SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ ORTAOKUL TC İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ KONULARININ ÖĞRETİMİNDE TARİHSEL KAYNAKLARIN KULLANIMINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ
Öz
Atatürkçülük dersinde tarihsel kaynakları kullanımına yönelik görüşlerinin belirlenmesidir. Veriler, araştırmacılar tarafından hazırlanan bir ölçekle toplanmış, elde edilen bulgular nicel ve nitel analiz yöntemleri kullanılarak analiz edilmiştir. Yapılan çalışmada, katılımcılarının derste tarihsel kaynak kullanımına istekli olduğu, ancak nasıl kullanacakları konusunda kendilerini yeterli görmedikleri sonucuna varılmıştır. Öğretmen adaylarının derste birincil kaynakları kullanmayı tercih ettiği, bu kaynaklardan da en çok arşiv belgeleri, arşiv filmleri ve hatıratlar gibi kaynaklara öncelik verdikleri görülmektedir.
Anahtar Kelimeler
Sosyal Bilgiler öğretmen adayları, tarihsel kaynaklar, birincil ve ikincil Kaynak
Kaynakça
- Abbott, M. (1996). Sources and Resources. In M. Abbott (Ed.), History Skills: A Student’s Handbook. London and New York: Routledge.
- Acun, F. (2011). Tarihin Kaynakları. A. Şimşek (Ed.), Tarih Nasıl Yazılır?: Tarih Yazımı İçin Çağdaş Bir Metodoloji içinde. İstanbul: Tarihçi Kitabevi.
- Ata, B. (2002). Tarih Derslerinde “Dökümanlarla Öğretim” Yaklaşımı. Türk Yurdu, 22(54), 80-86.
- Barton, K. C. (2005). Primary Sources in History: Breaking Through the Myths. The Phi Delta Kapan, June 2005, Volume: 86 Issue: 10, 745-753.
- Benjamin, J. R. (1998). A Student’s Guide to History. Boston: Belford Books.
- Black, L. (2003). Tarih Öğretim ve Öğreniminde Yöntem Sorunları. Oya Köymen (Ed.), Tarih Eğitimine Eleştirel Yaklaşımlar içinde. İstanbul: Türkiye Ekonomik ve Toplumsal Tarih Vakfı.
- Collingwood, R. G. (1991). Tarih Tasarımı (çev. K. Dinçer). İstanbul: Ara Yayıncılık.
- Creswell, J. W. (1999). Mixed-method research: Introduction and application. In G. Cizek (Ed.), Handbook of educational policy. San Diego, CA: Academic Press.
- Dilek, D. (2007). Tarih Derslerinde Öğrenme ve Düşünce Gelişimi. Ankara: Nobel Yayın-Dağıtım.
- Dobson, M. & Ziemann, B. (2009). Introduction. In M. Dobson, B. Ziemann (Eds.), Reading Primary Sources: The Interpretation of Texts from Nineteenth and Twentieth Century His- tory. London and New York: Routledge.