Araştırma Makalesi

Batı’da Karşılaştırmalı Eğitim Araştırmalarının Gelişimi

Cilt: 26 Sayı: 4 15 Temmuz 2018
Feride Öksüz Gül
PDF İndir
EN TR

Batı’da Karşılaştırmalı Eğitim Araştırmalarının Gelişimi

Öz

Bu derleme çalışması, karşılaştırmalı eğitim araştırmalarının gelişimini incelemeyi ve bu araştırmaların güncel doğasını ortaya çıkarmayı amaçlamaktadır. Bu amaca ulaşmak için öncelikle karşılaştırma araştırmalarının genel özellikleri ve var oluş sebepleri tartışılmış; eğitim araştırmalarında ‘karşılaştırma’ teriminin epistemolojik dayanakları ele alınmıştır. Ardından bir disiplin olarak karşılaştırmalı eğitimin tarihsel süreçte edindiği –etkileri halen sürmekte olan- amaçları ve işlevleri dönemsel olarak incelenmiştir. Son olarak, güncel karşılaştırmalı eğitim araştırmalarını şekillendiren kavramlar, birbirleri ile olan ilişkileri bağlamında değerlendirilmiştir.

Anahtar Kelimeler

Karşılaştırma Araştırmaları,Karşılaştırmalı Eğitim,Karşılaştırmalı Eğitim Araştırmaları

Kaynakça

  1. Arnove, R.F. (2003). Introduction: Reframing Comparative Education. R. F.
  2. Arnove, C. Alberto & A. Torres (edt.) Comparative Education: The Dialectic of the Global and the Local içinde (ss.1-24). London: Rowman & Littlefield Publishers.
  3. Auld, E., & Morris, P. (2014). Comparative education, the ‘New Paradigm’and policy borrowing: constructing knowledge for educational reform. Comparative Education, 50(2), 129-155.
  4. Bereday, G. Z. (1964). Sir Michael Sadler's" Study of Foreign Systems of Educa-tion". Comparative education review, 7(3), 307-314.
  5. Bray, M. (2014). Actors and purposes in comparative education. Comparative Education Research içinde (ss. 19-46). Springer International Publishing.
  6. Carnoy, M. (2006). Rethinking the comparative—and the international. Comparative Education Review, 50(4), 551-570.
  7. Cowen, R. (2014). Comparative education: stones, silences, and siren songs. Comparative Education, 50(1), 3-14.
  8. Crossley, M. (2014). Global league tables, big data and the international transfer of educational research modalities. Comparative Education, 50(1), 15-26.
  9. Epstein, E. H., & Carroll, K. T. (2005). Abusing ancestors: Historical functionalism and the postmodern deviation in comparative education. Comparative Education Review, 49(1), ss. 62-88.
  10. Fraser S. (1964) Jullien's plan for comparative education 1816–1817. New York: Teachers College, Columbia University.

Kaynak Göster

APA
Öksüz Gül, F. (2018). Batı’da Karşılaştırmalı Eğitim Araştırmalarının Gelişimi. Kastamonu Education Journal, 26(4), 1167-1177. https://doi.org/10.24106/kefdergi.434149
AMA
1.Öksüz Gül F. Batı’da Karşılaştırmalı Eğitim Araştırmalarının Gelişimi. Kastamonu Eğitim Dergisi. 2018;26(4):1167-1177. doi:10.24106/kefdergi.434149
Chicago
Öksüz Gül, Feride. 2018. “Batı’da Karşılaştırmalı Eğitim Araştırmalarının Gelişimi”. Kastamonu Education Journal 26 (4): 1167-77. https://doi.org/10.24106/kefdergi.434149.
EndNote
Öksüz Gül F (01 Temmuz 2018) Batı’da Karşılaştırmalı Eğitim Araştırmalarının Gelişimi. Kastamonu Education Journal 26 4 1167–1177.
IEEE
[1]F. Öksüz Gül, “Batı’da Karşılaştırmalı Eğitim Araştırmalarının Gelişimi”, Kastamonu Eğitim Dergisi, c. 26, sy 4, ss. 1167–1177, Tem. 2018, doi: 10.24106/kefdergi.434149.
ISNAD
Öksüz Gül, Feride. “Batı’da Karşılaştırmalı Eğitim Araştırmalarının Gelişimi”. Kastamonu Education Journal 26/4 (01 Temmuz 2018): 1167-1177. https://doi.org/10.24106/kefdergi.434149.
JAMA
1.Öksüz Gül F. Batı’da Karşılaştırmalı Eğitim Araştırmalarının Gelişimi. Kastamonu Eğitim Dergisi. 2018;26:1167–1177.
MLA
Öksüz Gül, Feride. “Batı’da Karşılaştırmalı Eğitim Araştırmalarının Gelişimi”. Kastamonu Education Journal, c. 26, sy 4, Temmuz 2018, ss. 1167-7, doi:10.24106/kefdergi.434149.
Vancouver
1.Feride Öksüz Gül. Batı’da Karşılaştırmalı Eğitim Araştırmalarının Gelişimi. Kastamonu Eğitim Dergisi. 01 Temmuz 2018;26(4):1167-7. doi:10.24106/kefdergi.434149