Araştırma Makalesi

Öğretmen Yapımı Bir Testteki Maddelerin Değişen Madde Fonksiyonu Bağlamında İncelenmesi

Sayı: 52 27 Nisan 2021
PDF İndir
TR EN

Öğretmen Yapımı Bir Testteki Maddelerin Değişen Madde Fonksiyonu Bağlamında İncelenmesi

Öz

Bu araştırmanın amacı öğretmen yapımı bir testte yer alan maddelerin klasik test kuramı ve madde tepki kuramı temelli değişen madde fonksiyonu (DMF) gösterip göstermeme durumunu farklı DMF belirleme yöntemlerine göre incelemektir. Bu amaç doğrultusunda 435 üniversite öğrencisinin ölçme ve değerlendirme dersi dönem sonu sınavı puanları kullanılmıştır. Dönem sonu sınavı 50 çoktan seçmeli maddeden oluşmaktadır. Veriler uzaktan eğitim sistemi üzerinden çevrimiçi olarak toplanmıştır. Veri analizi R üzerinde ShinyItemAnalysis paketi kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırma sonucunda, bir maddenin cinsiyete göre dört farklı yönteme göre DMF gösterdiği bulunmuştur. Üniversiteye göre yapılan inceleme sonucunda ise delta plot yöntemi hiçbir maddede DMF bulunamazken, Mantel-Haenszel, Lojistik Regresyon ve Lord χ2 yöntemlerine göre beş maddede DMF’ye rastlanmıştır. Hem cinsiyete hem de üniversiteye göre DMF bulunan maddeler incelendiğinde DMF’ye yol açabilecek ifadelere rastlanmamıştır.

Anahtar Kelimeler

öğretmen yapımı test, yanlılık, değişen madde fonksiyonu

Kaynakça

  1. Angoff, W.H. (1982). Use of difficulty and discrimination indices for detecting item bias. In R.A. Berk (Ed.), Handbook of methods for detecting test bias (pp.96-116). Baltimore: Johns Hopkins University.
  2. Ayva Yörü, F.G. ve Atar, H.Y. (2019). Determination of differential item functioning (DIF) according to SIBTEST, Lord’s χ2, Raju’s area measurement and Breslow-Day methods. Journal of Pedagogical Research, 3(3), 139-150. doi: 0.33902/jpr.v3i3.137
  3. Crocker, L. ve Algina, J. (2008). Introduction to classical and modern test theory. Ohio: Cengage Learning.
  4. Çıkrıkçı Demirtaşlı, N. ve Ulutaş, S. (2015). A study on detecting of differential item functioning of PISA 2006 science literacy items in Turkish and American samples. Eurasian Journal of Educational Research, 58. 41-60.
  5. de Ayala, R.J. (2009). The theory and practice of item response theory. New York: The Guilford Press.
  6. Doğan, N. ve Öğretmen, T. (2008). Değişen madde fonksiyonu belirlemede Mantel-Haenszel, ki-kare ve lojistik regresyon tekniklerinin karşılaştırılması. Eğitim ve Bilim, 33(148). 100-112.
  7. Feldt, L.S., Woodruff, D.J. ve Salih, F.A. (1987). Statistical inference for coefficient alpha. Applied psychological measurement, 11(1), 93-103.
  8. Gamerman, D., Goncalves, F. B. ve Soares, T. M. (2018). Differential item functioning. In W. J. van der Linden (Ed.), Handbook of item response theory (Vol. 3, pp. 67–86). Boca Raton, FL: CRC Press.
  9. Gierl, M., Khaliq, S. N., & Boughton, K. (1999, June). Gender differential item functioning in mathematics and science: Prevalence and policy implications. In Annual Meeting of the Canadian Society for the Study of Education, Canada.
  10. Gök, B., Kelecioğlu, H. ve Doğan, N. (2010). Değişen madde fonksiyonunu belirlemede Mantel-Haenszel ve lojistik regresyon tekniklerinin karşılaştırılması. Eğitim ve Bilim, 35(156). 3-16.

Kaynak Göster

APA
Aybek, E. C., Yaşar, M., & Kartal, S. (2021). Öğretmen Yapımı Bir Testteki Maddelerin Değişen Madde Fonksiyonu Bağlamında İncelenmesi. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 52, 281-300. https://doi.org/10.9779/pauefd.825631
AMA
1.Aybek EC, Yaşar M, Kartal S. Öğretmen Yapımı Bir Testteki Maddelerin Değişen Madde Fonksiyonu Bağlamında İncelenmesi. PAÜEFD. 2021;(52):281-300. doi:10.9779/pauefd.825631
Chicago
Aybek, Eren Can, Metin Yaşar, ve Seval Kartal. 2021. “Öğretmen Yapımı Bir Testteki Maddelerin Değişen Madde Fonksiyonu Bağlamında İncelenmesi”. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, sy 52: 281-300. https://doi.org/10.9779/pauefd.825631.
EndNote
Aybek EC, Yaşar M, Kartal S (01 Nisan 2021) Öğretmen Yapımı Bir Testteki Maddelerin Değişen Madde Fonksiyonu Bağlamında İncelenmesi. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 52 281–300.
IEEE
[1]E. C. Aybek, M. Yaşar, ve S. Kartal, “Öğretmen Yapımı Bir Testteki Maddelerin Değişen Madde Fonksiyonu Bağlamında İncelenmesi”, PAÜEFD, sy 52, ss. 281–300, Nis. 2021, doi: 10.9779/pauefd.825631.
ISNAD
Aybek, Eren Can - Yaşar, Metin - Kartal, Seval. “Öğretmen Yapımı Bir Testteki Maddelerin Değişen Madde Fonksiyonu Bağlamında İncelenmesi”. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 52 (01 Nisan 2021): 281-300. https://doi.org/10.9779/pauefd.825631.
JAMA
1.Aybek EC, Yaşar M, Kartal S. Öğretmen Yapımı Bir Testteki Maddelerin Değişen Madde Fonksiyonu Bağlamında İncelenmesi. PAÜEFD. 2021;:281–300.
MLA
Aybek, Eren Can, vd. “Öğretmen Yapımı Bir Testteki Maddelerin Değişen Madde Fonksiyonu Bağlamında İncelenmesi”. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, sy 52, Nisan 2021, ss. 281-00, doi:10.9779/pauefd.825631.
Vancouver
1.Eren Can Aybek, Metin Yaşar, Seval Kartal. Öğretmen Yapımı Bir Testteki Maddelerin Değişen Madde Fonksiyonu Bağlamında İncelenmesi. PAÜEFD. 01 Nisan 2021;(52):281-300. doi:10.9779/pauefd.825631