Araştırma Makalesi
BibTex RIS Kaynak Göster

YÜKSEK VE DÜŞÜK BAŞARILI ÖĞRENCİLERİN ELEŞTİRİSEL DÜŞÜNCE BECERİSİ PAUNLARI AÇISINDAN FARKLILIKLARI

Yıl 2004, Sayı: 7, 79 - 85, 26.04.2013

Öz

The present study reported the effectiveness of the WGCTA in measuring critical thinking for undergraduates and determined whether students in Education who earned A grades (High Achievers) differed from students who earned C or D grades (Low Achievers) on critical thinking skills. Results showed that high achieving students differed from low achieving students on Inference, Deduction, Interpretation, and the total WGCTA scores. Results are discussed and suggestions are made. 

YÜKSEK VE DÜŞÜK BAŞARILI ÖĞRENCİLERİN ELEŞTİRİSEL DÜŞÜNCE BECERİSİ PAUNLARI AÇISINDAN FARKLILIKLARI

Yıl 2004, Sayı: 7, 79 - 85, 26.04.2013

Öz

Bu araútÕrmada Watson-Glaser Eleútirisel Düúünme Ölçe÷i’nin eleútirisel düúünme becerisini ölçmedeki yeterlili÷i ile bir e÷itim psikolojisi dersindeki yüksek baúarÕlÕ (Ders notu A olan) ve düúük baúarÕlÕ (Ders notu C veya D olan) 59 ö÷rencinin farklÕ derecelerde eleútirisel düúünme becerisine sahip olup olmadÕklarÕ incelenmiútir. Bulgular, Sonuç ÇÕkarma, Tümdengelim,
Yorumlama alt ölçekleri ile toplam WGCTA puanÕnda yüksek ve düúük baúarÕlÕ ö÷renciler arasÕnda farklÕlÕklar oldu÷unu göstermiútir. Yüksek baúarÕlÕ ö÷renciler düúük baúarÕlÕlara oranla Sonuç ÇÕkarma, Tümdengelim, Yorumlama ve toplam WGCTA puanÕnda istatistiksel anlamda manidar olarak daha yüksek puan almÕúlardÕr. Bulgular tartÕúÕlmÕú ve öneriler sunulmuútur.

Toplam 0 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Türkçe
Bölüm Makaleler
Yazarlar

Mustafa Baloğlu Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi 26 Nisan 2013
Gönderilme Tarihi 30 Ocak 2014
Yayımlandığı Sayı Yıl 2004 Sayı: 7

Kaynak Göster

APA Baloğlu, M. (2013). YÜKSEK VE DÜŞÜK BAŞARILI ÖĞRENCİLERİN ELEŞTİRİSEL DÜŞÜNCE BECERİSİ PAUNLARI AÇISINDAN FARKLILIKLARI. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi(7), 79-85.