Araştırma Makalesi
Amaç ve Kapsam
Spor Eğitim Dergisi (SED); spor, egzersiz ve eğitim bilimleri alanındaki en son bilimsel gelişmeleri, teorik yaklaşımları ve pratik uygulamaları uluslararası bilim camiasına sunmayı hedefleyen saygın, disiplinler arası ve hakemli bir dergidir.
Dergimiz, spor bilimlerinin çok yönlü doğasını yansıtan özgün araştırmalar için bir platform oluşturarak, akademi ile saha uygulamaları arasındaki boşluğu doldurmayı amaçlar. Açık erişim politikasını benimseyen SED, dünyanın farklı ülkelerinden bilim insanlarının ürettiği nitelikli bilgiyi küresel ölçekte erişilebilir kılarak spor bilimleri literatürünün gelişimine katkı sağlar.
SED; teorik çerçevesi güçlü, deneysel yöntemlerle desteklenmiş veya alana yenilikçi veriler sunan pratik uygulamaları içeren çalışmaları kabul etmektedir. Dergimiz editöre mektup, derleme, araştırma makalesi ve orijinal çalışmaları yayımlar.
Derginin temel ilgi alanları aşağıdakileri kapsamakla birlikte bunlarla sınırlı değildir:
- Hareket ve Antrenman Bilimi: Antrenman metodolojisi, performans analizi ve motor kontrol.
- Egzersiz Fizyolojisi: Egzersize akut ve kronik uyumlar, sportif performans fizyolojisi.
- Sporcu Sağlığı ve Beslenme: Spor yaralanmaları, rehabilitasyon stratejileri ve sporcu beslenmesi.
- Egzersiz ve Spor Psikolojisi: Motivasyon, kaygı yönetimi, zihinsel dayanıklılık ve sporda psikolojik faktörler.
- Sporda Bilişim Teknolojileri: Veri analitiği, sporda yapay zeka ve teknoloji kullanımı.
- Spor Yönetimi: Spor organizasyonları, pazarlama, liderlik ve spor ekonomisi.
- Beden Eğitimi ve Spor: Pedagojik yaklaşımlar, müfredat geliştirme ve öğretim modelleri.
- Hareket Eğitimi: Erken çocukluk dönemi hareket gelişimi ve fiziksel okuryazarlık.
- Rekreasyon: Boş zaman yönetimi, aktif yaşam ve toplumsal rekreasyon.
- Engellilerde Spor (Uyarlanmış Fiziksel Aktivite): Özel gereksinimli bireyler için spor ve egzersiz stratejileri.
Yazım Kuralları
Spor Eğitim Dergisi (SED)
- Dergimize gönderilecek makalelerin Word şablonları üzerinden yazılması bir “ÖNKOŞUL”dur. Bu şablona yazılmadan sisteme yüklenen makalelerin Hakem Değerlendirme süreci BAŞLATILMAMAKTADIR.
- MAKALE ŞABLONU İÇİN TIKLAYINIZ.
Üst ve Alt Bilgiler kabul sonrası dergi yönetimi tarafından dizgi aşamasında güncellenecek olup yazarlar tarafından değiştirilmemesi gerekmektedir.
Sayfa Düzeni: A4 Kenar Boşlukları (Normal) (4 yandan 2,5cm)
Font: Times New Roman, Dikey,
Makale Başlığı: 14 punto, bağlaçlar hariç her kelimenin baş harfi büyük olarak, Sola hizalı yazılır.
Sözlü bildiri, Doktora tezinden üretilmiştir veya destek almış çalışmalar başlığa * şeklinde dip not ile verilir. Başlıktan sonra bir boşluk ve dipnot verilmelidir. Dipnot 8 punto,
Yazar/lar: 11 punto, Yazar Adı Soyadı (Soyad, harfleri büyük) Dipnot bir boşluk ve sayı olarak 1 – 2… şeklinde, sola yaslı verilir.
Özet Başlık: 10 punto ve Koyu Yazılır, Sola hizalı.
Özet: 9 Punto, İki tarafa yaslı, 250 Kelimeyi geçmeyecek şekilde yazılmalıdır.
Anahtar Kelimeler Başlığı: 10 Punto Koyu,
Anahtar Kelimeler: 9 Punto, En çok 6 anahtar kelime yazılmalıdır. (Başlıkta yer almayan kelimeler kullanılmalıdır.).
Makale Hakkında Bilgisi: Kabulden sonra tarafımızca gerçekleştirilir.
CrossMark ve DOI: Kabulden sonra tarafımızca gerçekleştirilir.
Ana Başlıklar: Giriş, Yöntem, Tartışma v.b. temel başlıklar, 11 Punto, Koyu ve Sola Hizalı, Sonra 3 nk ve Önce 12 nk boşluk
Alt Başlıklar: 11 Punto, Koyu, İtalik, Sola hizalı
Paragraflar: 11 punto, İki yana yaslı, Paragraflar arası 3 nk boşluk
Tablolar - Şekiller
Tablo ve Şekillerin hazırlanmasında William G Hopkins’in “GUIDELINES ON STYLE FOR SCIENTIFIC WRITING” (http://www.sportsci.org/jour/9901/wghstyle.html) yayınındaki bilgiler ve aşağıda belirtilen örnek Tablo yapıları göz önünde bulundurulmalıdır.
Tablo ve Şekil başlık ve metin özellikleri Türkçe - İngilizce Makale Şablon içerisindeki örneklerdeki yapılar dikkate alınarak verilmelidir.
Tablo ve Şekillerden öncesine ve sonrasına 12 nk boşluk verilir. Tablo başlıkları ve tablo içindeki metinler 10 Punto büyüklüğündeki karakterlerle yazılmalıdır.
ÖRNEK TABLO 1 (Bağımsız Gruplar) | ||||||
Tablo x. …………………………………………………………………… | ||||||
| Grup 1 (N = …) (Ort ± Ss) | Grup 2 (N = …) (Ort ± Ss) | Fark (%) (Ort ± Ss) | Fark (%) (%95 GA) | p | EB |
Yaş (yıl) | ……. | ……. | ……. | …… | …… | …… |
Boy (m) | ……. | ……. | ……. | …… | …… | …… |
Kütle (kg) | ……. | ……. | ……. | …… | …… | …… |
Bağımlı Değişken 1 | ……. | ……. | ……. | …… | …… | …… |
Bağımlı Değişken 2 | ……. | ……. | ……. | …… | …… | …… |
Bağımlı Değişken 3 | ……. | ……. | ……. | …… | …… | …… |
… | ……. | ……. | ……. | …… | …… | …… |
… | ……. | ……. | ……. | …… | …… | …… |
EB: etki büyüklüğü (Cohen’s d), GA: güven aralığı, N: örneklem büyüklüğü, Ort: ortalama, Ss: standart sapma | ||||||
ÖRNEK TABLO 2 (Bağımlı Grup / Tekrarlı Ölçüm) | ||||||
Tablo y. ………………………………………………………………………………… | ||||||
| Ön-test (Ort ± Ss) | Son-test (Ort ± Ss) | Fark (%) (Ort ± Ss) | Fark (%) (%95 GA) | p | EB |
Değişken 1 | 8,12 ± 1,21 | 9,12 ± 1,21 | 11,1 ± 3,78 | 8,11 - 14,1 | …… | ……. |
Değişken 2 | ……. | ……. | ……. | …… | …… | …… |
Değişken 3 | M7,65 [5,11-10,1] | M9,25 [6,11-13,2] | M9,25 [6,11-13,2] | 7,11 - 9,87 | …… | r0,45 |
… | ……. | ……. | ……. | …… | …… | …… |
… | ……. | ……. | ……. | …… | …… | …… |
EB: etki büyüklüğü (Cohen’s d), Fark = (Son-test – Ön-test)/(Ön-test) × 100, GA: güven aralığı, M Medyan [25% - 75%] (yüzdelik dilimler), Ort: ortalama, r Non-parametrik test için etki büyüklüğü, Ss: standart sapma | ||||||
ÖRNEK TABLO 3
Table 1. Physical characteristics of the participants in A group (n=27) and B group (n=27) | |||||||||
| Group | Mean | SD | Min | Max | ∆ (Mean ± SD) | 95% CI of ∆ | p | ES |
1 Age (y) | A | 32.9 | 2.3 | 19.1 | 27.0 | ……… | ………. | 0.90 | −0.04 |
B | 33.0 | 3.0 | 18.8 | 32.2 | |||||
2 Resistance Training Age (y) | A | 4.6 | 1.7 | 2.0 | 9.0 | ………. | ……….. | 0.32 | 0.35 |
B | 3.9 | 2.3 | 2.0 | 10.0 | |||||
Body Height (m) | A | 1.80 | 0.08 | 1.70 | 1.98 | ………… | ……….. | 0.43 | −0.28 |
B | 1.83 | 0.06 | 1.73 | 1.95 | |||||
Body Mass (kg) | A | 79.2 | 8.1 | 67.0 | 93.0 | ………. | ……… | 0.89 | 0.05 |
B | 78.8 | 10.1 | 59.1 | 102.0 | |||||
1Time passed from birth date to the testing date; 2Time passed since the first participation in complementary resistance training for the specific sport branch; ∆: Difference = A – B; CI: Confidence Interval; ES: effect size (Cohen’s d); max: maximum; min: minimum; SD: standard deviation; y: year | |||||||||
Etik İlkeler ve Yayın Politikası
Etik İlkeler ve Yayın Politikası
Spor Eğitim Dergisi (SED), yayın etiğinde en yüksek standartları benimser; COPE (Yayın Etiği Komitesi), WAME (Dünya Tıp Editörleri Birliği) ve ICMJE (Uluslararası Tıp Dergisi Editörleri Komitesi) tarafından belirlenen yönergeleri izler.
1. Yayın Etiği ve Kötüye Kullanım Beyanı
Yayın etiği ihlallerinin önlenmesi yazar, editör ve hakemlerin ortak sorumluluğundadır.
Özgünlük ve İntihal: SED, intihal konusunda sıfır tolerans politikasına sahiptir. Gönderilen tüm makaleler, intihal tespit yazılımları (örn. iThenticate/Turnitin) kullanılarak taranır. Kabul edilebilir benzerlik oranının (genellikle kaynakça hariç %15-20) üzerindeki makaleler reddedilir.
Çoklu Gönderim: Yazarlar, aynı makaleyi aynı anda birden fazla dergiye değerlendirme için göndermemelidir.
2. Yazarların Etik Sorumlulukları
Yazarlık: Yazarlık hakkı, çalışmanın kavramsal tasarımına, yürütülmesine veya yorumlanmasına önemli katkıda bulunan kişilerle sınırlandırılmalıdır. Tüm yazarlar makalenin son halini onaylamalıdır.
Veri Erişimi: Yazarlardan, editöryal inceleme için makaleyle ilgili ham verileri sağlamaları istenebilir; yazarlar bu verilere kamu erişimi sağlamaya hazır olmalıdır.
Çıkar Çatışması: Tüm yazarlar, çalışmalarını uygunsuz şekilde etkileyebilecek (önyargı oluşturabilecek) finansal veya kişisel ilişkilerini beyan etmelidir.
İnsan ve Hayvan Hakları: İnsan denekleri içeren araştırmalar için yazarlar, çalışmanın Helsinki Bildirgesi prensiplerine uygun yapıldığını beyan etmelidir. İlgili Etik Kurul'dan alınan onay zorunludur ve bu onayın detayları (Kurul adı, tarih ve sayı) "Yöntem" bölümünde açıkça belirtilmelidir.
3. Editörlerin Etik Sorumlulukları
Tarafsızlık: Editörler, gönderilen makaleleri yazarların ırk, cinsiyet, cinsel yönelim, dini inanç, etnik köken, vatandaşlık veya siyasi görüşlerine bakmaksızın, yalnızca entelektüel içeriklerine göre değerlendirir.
Gizlilik: Editör ve yayın kurulu üyeleri, gönderilen makale hakkındaki bilgileri sorumlu yazar, hakemler ve yayıncı dışında kimseyle paylaşamaz.
Yayın Kararı: Baş Editör, çalışmanın geçerliliği ve araştırmacılar ile okuyucular için önemi temelinde, dergiye gönderilen makalelerden hangilerinin yayımlanacağına karar vermekten sorumludur.
4. Hakemlerin Etik Sorumlulukları
Editöryal Karara Katkı: Hakem değerlendirmesi, editörün yayın kararı vermesine yardımcı olur ve yazarların makalelerini geliştirmelerine katkı sağlar.
Zamanlılık (Hız): Araştırmayı değerlendirmek için yetersiz olduğunu düşünen veya hızlı bir değerlendirme yapamayacağını bilen hakemler, editörü bilgilendirerek süreçten çekilmelidir.
Nesnellik: Değerlendirmeler objektif yapılmalıdır. Yazara yönelik kişisel eleştiriler uygun değildir. Hakemler görüşlerini destekleyici argümanlarla açıkça ifade etmelidir.
5. Sürekli Yayın Politikası
SED, Sürekli Yayın Modeli (Continuous Publication Model) uygular. Makaleler, nihai kabul ve mizanpaj işlemlerinin tamamlanmasının ardından, belirli bir sayı dönemini beklemeksizin tek bir yıllık cilt içerisinde anında çevrimiçi olarak yayımlanır. Bu politika, araştırma bulgularının hızla yayılmasını garanti eder.
Ücret Politikası
Makale Gönderim ve İşlem Ücretleri
Spor Eğitim Dergisi açık erişim politikasını sürdürmek ve hakem değerlendirme sürecinin maliyetlerini karşılamak amacıyla, gönderilen tüm makalelerden Editöryal İşlem Ücreti talep etmektedir.
Ücret Politikası
Gönderim Ücreti: Makale gönderimi aşamasında yazarlardan 250 USD tutarında ücret talep edilir.
Süreç Başlangıcı: Ödeme işlemi tamamlanıp dekont dergiye iletilmeden, editöryal ön inceleme ve hakem değerlendirme süreci başlatılmayacaktır.
İade Koşulları: Bu ücret, editöryal süreçlerin idari maliyetlerini karşılamak içindir. Ücretin ödenmesi, makalenin yayımlanacağını garanti etmez. Makalenin reddedilmesi durumunda ücret iadesi yapılmaz.
Yükseköğretim Kurulu’nun 07.03.2019 tarihli Genel Kurulunda alınan karar gereği yayın ücreti makale gönderim sırasında alınmaktadır.
ÜAK’ın 07.03.2019 tarihli genel kurulunda alınan karar metni aşağıdaki gibidir;
Aşağıdaki dergiler doçentlik başvuru şartlarında (beyannamede) kullanılabilir;
• Makale başvuru sırasında -kabul/ret şartına bağlı olmaksızın- ücret alan dergiler
• Abonelik usulü ile çalıştığı halde ilgili makaleyi açık erişim yapmak için ücret talep eden dergiler
• Makale basımı sürecinde yazarlardan herhangi bir ücret talep etmeyen dergiler
Spor Eğitim Dergisi kabul/ret şartına bağlı olmaksızın ücret talep ettiği için para iadesi yapmamaktadır.
Ücret yatırılması, dergiye yüklenen her bir eserin kesinlikle yayınlanacağı anlamına gelmemektedir. Tüm yazarların bu süreci dikkate alarak çalışma yüklemesi gerekmektedir.
Ücreti yatırılmayan eserlerin süreçleri kesinlikle başlatılmayacaktır.
Ödeme Bilgileri Lütfen ödemeyi aşağıdaki banka hesap bilgilerini kullanarak gerçekleştiriniz.
Gönderim Ücreti: 250 USD (KDV Dahil / Yazarlar, o günkü dolar($) kurunun TL(₺) karşılığını gönderecektir.)
Mahmut BÜKEY
Dizinler
Atıf Dizinleri
Diğer Dizinler
Dergi Kurulları
Yayıncı
Balıkesir Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi,
Çağış, Balıkesir Uşak Yolu, 10463 Bigadiç/Balıkesir
Spor Eğitim Dergisi - SEDER
Uluslararası Spor, Egzersiz ve Antrenman Bilimi Dergisi - USEABD
Baş Editör
E-mail: iboerdemir@icloud.com
orcid.org/0000-0002-5279-6907
Alan Editörleri
I grew in a sports environment. I am currently a senior researcher at the University of Extremadura Spain. I have won ranked 1st place in physical fitness in Iran and now I work in several professional clubs as a sports scientist. My interests in researches: Sports Nutrition and supplement; growth youth and maturation; strength and conditioning; sports performance; soccer training; injury prevention; training load, quality of life; reliability, and validity.
İstatistik Editörü
Yayın Kurulu
I am a football/futsal coach educator and a full-time academic professor with a specificity in neuromuscular and cardiovascular physiology. My current research interests focus on the effects of training load monitoring, exercise recovery intervention on autonomic nervous function, effects of biofeedback training on cardiovascular adaptation, and effects of ageing on neuromuscular function, physical activity and health, and football/futsal sciences.
Prof.Dr. Gözde ERSÖZ, Marmara Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü'nde spor ve egzersiz psikolojisi, spor yönetimi konularında uzmanlaşmıştır. Dr. Ersöz'ün 30 araştırma makalesi ve 6 kitap bölümü yayınlanmış olup, bilimsel kongrelerde 100'ün üzerinde bildiri sunmuştur. Dr. Ersöz, Research in Sport Science ile The Journal of Eurasia Sport Sciences Medicine ve Research in Sport Science dergilerinin spor ve egzersiz pskolojisi alan editörüdür. Ayrıca Spor ve Egzersiz Psikolojisi, Spor Bilimleri ve Rekreasyon alanlarında yayınlanan birçok derginin yayın kurulunda görev yapmaktadır. Ersöz, Türkiye Milli Olimpiyat Komitesi, Türkiye Milli Paralimpik Komitesi, Basketbol Federasyonu, Egzersiz ve Spor Psikolojisi Derneği, Spor Bilimleri Derneği, Kadınlar için Spor ve Fiziksel Aktivite Derneği gibi kurum ve kuruluşların komite ve kurullarında görev yapmaktadır.
Matthew Muscat-Inglott, MCAST Toplum Hizmetleri Enstitüsü'nde Kıdemli Öğretim Görevlisidir. Enstitüdeki görevleri arasında araştırma yöntemleri konusunda ders vermek, lisans ve lisansüstü araştırma projelerini üstlenen öğrencilere ders vermek ve araştırma yürütmek yer almaktadır. Matthew mesleki eğitim, spor ve sağlık için egzersiz alanlarında araştırmalar yürütmekte ve çeşitli yerel ve uluslararası dergilerde düzenli olarak yayınlar yapmaktadır.
I grew in a sports environment. I am currently a senior researcher at the University of Extremadura Spain. I have won ranked 1st place in physical fitness in Iran and now I work in several professional clubs as a sports scientist. My interests in researches: Sports Nutrition and supplement; growth youth and maturation; strength and conditioning; sports performance; soccer training; injury prevention; training load, quality of life; reliability, and validity.
Bilim Kurulu
Andy Lin is an Associate Professor at the Center for Teacher Education, National Taiwan Sport University in Taoyuan, Taiwan. His research focuses on PETE and PE curriculum and instruction. He has published works on preservice teacher development and educational policies in sport pedagogy.
https://orcid.org/my-orcid?orcid=0000-0002-8841-9847
Dergi Sekreterya
Journal of Sports Education © 2017 by Ibrahim Erdemir is licensed under CC BY 4.0