Dil Öğrenimi Sürecinde İşlevsel Yabancıllık

Yusuf Topaloğlu

doi:10.29110/soylemdergi.434269

TR EN

Dil Öğrenimi Sürecinde İşlevsel Yabancıllık

Öz

Bu çalışmada, karşıtsal dilbilim çerçevesinde diller arasındaki yabancıl (fr. xénité) öğelerin kullanımında karşılaşılan zorluklar ele alınmaktadır. Araştırma konusu olarak Fransızca öznellik kipinin tüm işlevsel alanları seçilmiştir. Değişik dil öğrenim seviyeleri bulunan Türk öğrenciler, öznellik kipinin iki dildeki işlevsel alanlarının yabancıllıklarından dolayı kullanımında zorlanıyor olmalıdır. Gerçekten, birinci sınıftan dördüncü sınıfa doğru öğrencilerin öznellik kipinin işlevsel alanlarını kullanım başarıları olumlu yönde değişmekte midir? Türk öğrencilerin Fransızca öznellik kipi kullanımında zorlanmalarına, iki dildeki kipin işlevsel yabancıllıklarının yol açtığını ve dil seviyeleri değişse de bu zorluğun aşılamadığını ileri süreceğiz. Bu varsayımın sağlamasını yapmak için, farklı dil öğrenim seviyeleri bulunan bir örneklem üzerinde Fransızca öznellik kipinin kullanımı ile ilgili 20 sorudan oluşan bir uygulama yapılmıştır. Verilere göre, dört grup arasında önemli bir başarı farkı bulunmamıştır. Dil seviyeleri farklı olan öğrencilerin, öznellik kipinin tüm işlevsel alanlarının kullanımında zorlandıkları saptanmıştır. Öğrencilerin öğrenim seviyeleri değişse de bu zorluğun aynı kaldığı görülmüştür.

Anahtar Kelimeler

Dilbilim,Karşıtsal dilbilim,Fransızca Öznellik kipi,İşlevsel alanlar,Yabancıllık

Kaynakça

Aksan, Doğan (1998). Her Yönüyle Dil, Ana çizgileriyle Dilbilim. Ankara: TDK Yayınları.
Alan, Sebahat (2005). Fransızca Öğrenen Türklerin Yaptıkları Biçimbilimsel ve Sözdizimsel Yanlışların Çözümlenmesi. Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Yabancı Dil Öğretimi Anabilim Dalı, Ankara: ankara.edu.tr.
Aliouat, Fatima Zohra (2012). L’enseignement et l’apprentissage du français à l’école « EL-NAHDHA» d’Abu Dhabi. Thèse de Doctorat. Paris, Fransa: Université Paris-Sorbonne Abu Dhabi.
Allard, Danièle vd. (2006). "Surmonter l'interférence culturelle et linguistique à l'aide de CALL". Journee Scientifique Francophone (JSF), 1-7.
Alsabri, Radhwan (2007). Ressemblances et divergences : obstacles ou aides pour l'acquisition / apprentissage des langues étrangères - Le cas d'une étude contrastive "français-arabe". Thèse de Doctorat. Université de Strasbourg, France.
Balcı, Ali (2015). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntem, Teknik ve İlkeler. Ankara: Pegem Akademi.
Bayraktaroğlu, Sinan (1979). "Yabancı Dil Öğrenim Güçlükleriyle İlgili Araştırma Yöntemleri". İzlem: Yabancı Dil Öğretimi Dergisi(3), 2-13.
Bosnalı, Sonel (2010). "Halaççanın Yitim ve Değişim Sürecine Tasarlama Kipleri Açısından Bir Bakış". Türk Dünyası Sosyal Bilimler Dergisi(53), 67-88.
Bosnalı, Sonel ve Yusuf Topaloğlu (2015). "Fransızca Öznellik ve Türkçe Dilek-İstek Kipleri". Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 28(Özel Sayı), 273-284.
Boulares, Sabeh (2009). "L’emploi du subjonctif en français par des apprenants terminalistes tunisiens". Actes du colloque AcquisiLyon 09, 1-4.

Cellard, Jacques (1996). Le subjonctif: Comment l'écrire? - quand l'employer? Belgium: Duculot.
Čermáková, Jaroslava (2007). Emploi libre et emploi imposé du subjonctif. Thèse de Doctorat. Bakalářská diplomová práce: Masarykova Uviverzita.
Debyser Francis (1970). "La linguistique contrastive et les interférences". In: Langue française, n°8. Apprentissage du français langue étrangère, sous la direction d’Emmanuèle Wagner. pp. 31-61.
Delatour, Yvonne vd. (2004). Nouvelle grammaire du Français. Paris: Hachette Livre.
Delen Karaağaç, Nurcan (2012). "Des erreurs linguistiques et des effets de contexte: analyse de differents types d’erreurs commises par les etudiants Turcs". Uluslararasi Sosyal Araştirmalar Dergisi, 5(23), 175-184.
Dubois, Jean ve René Lagane (2005). Larousse: Livres de bord, grammaire. Montrouge: Baume-Les-Dames.
Fries, Charles C. (1945). Teaching & Learning English as a Foreign Language. USA: The University of Michigan Press.
Genç, Hanife Nalan (2015). "Yabancı Diller Eğitimi Bölümü Öğrencilerinin İkinci Yabancı Dil Olarak Fransızcayı Algılama Biçimleri (Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği)". International Journal of Languages’ Education and Teaching.
Grégoire, Maia (2012). Grammaire progressive du français. Paris, France: CLE International.
Grevisse, Maurice ve André Goosse (2011). Le bon usage, grammaire langue française. 15. basım, Paris: De Boeck & Duculot.
Jeon, Yeong-Soon (1996). Le mode subjonctif : Étude contrastive entre le français et le coréen. Lille: ANRT.
Krashen, Stephen (2013). Second Language Acquisition: Theory, Applications, and Some Conjectures. Cambridge: Cambridge University Press.
Lado, Robert (1957). Linguistics across cultures: Applied linguistics for language teachers. United states of America: The University of Michigan.
Odlin, Terence (1997). Language Transfer: Crosse-linguistique influence in language learning. New York: Cambridge University Press.
Sőrés, Anna (2007). "Théories et méthodes dans la comparaison des langues : chemins vers la linguistique générale". Humanities and Social Sciences, 1-82.
Sőrés, Anna (2008). Typologie et linguistique contrastive: Théories et applications dans la comparaison des langues. Berlin: Peter Lang.
Soutet, Olivier (2000). Le subjonctif en français. Paris, France: Ophrys.
Şavlı, Füsun (2009). "Interférences lexicales entre deux langues étrangères: anglais et français". Synergies Turquie 2, 179-184. 2 26, 2014 tarihinde alındı.Ţenchea, Maria (1999). Études contrastives (français-romain). Romanya: Editions Hestia Timisoara.
Topaloğlu, Yusuf (2016). Türk Üniversite Öğrencilerinin Fransızca Öznellik Kipi Edinimi. Doktora Tezi, Çukurova Üniversitesi, Adana.
Trawiński, Mariusz (2005). An Outline of Second Language Acquisition Theories. Kraków: Wydawnictwo Naukowe Akademii.
Weinrich, Harald (1986). "Petite xénologie des langues étrangères". In: Communications, 43. Le croisement des cultures. pp. 187-203.
Weinrich, Harald (2013). "La langue ? Non: les langues !" Trivium. Revue franco-allemande de sciences humaines et sociales-Deutsch-französische Zeitschrift für Geistes-und Sozialwissenschaften, 15, 9-11.
Weinrich, Uriel (1953). Languages in Contact: Findings and Problems. New York: Publications of the Linguistique Ciecle of New York.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Dilbilim

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Yusuf Topaloğlu ^*
0000-0003-2832-6902
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

30 Aralık 2018

Gönderilme Tarihi

17 Haziran 2018

Kabul Tarihi

26 Temmuz 2018

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2018 Cilt: 3 Sayı: 2

DOI

https://doi.org/10.29110/soylemdergi.434269

IZ

https://izlik.org/JA97ZL55XN

APA

Topaloğlu, Y. (2018). Dil Öğrenimi Sürecinde İşlevsel Yabancıllık. Söylem Filoloji Dergisi, 3(2), 252-271. https://doi.org/10.29110/soylemdergi.434269

AMA

1.Topaloğlu Y. Dil Öğrenimi Sürecinde İşlevsel Yabancıllık. Söylem. 2018;3(2):252-271. doi:10.29110/soylemdergi.434269

Chicago

Topaloğlu, Yusuf. 2018. “Dil Öğrenimi Sürecinde İşlevsel Yabancıllık”. Söylem Filoloji Dergisi 3 (2): 252-71. https://doi.org/10.29110/soylemdergi.434269.

EndNote

Topaloğlu Y (01 Aralık 2018) Dil Öğrenimi Sürecinde İşlevsel Yabancıllık. Söylem Filoloji Dergisi 3 2 252–271.

IEEE

[1]Y. Topaloğlu, “Dil Öğrenimi Sürecinde İşlevsel Yabancıllık”, Söylem, c. 3, sy 2, ss. 252–271, Ara. 2018, doi: 10.29110/soylemdergi.434269.

ISNAD

Topaloğlu, Yusuf. “Dil Öğrenimi Sürecinde İşlevsel Yabancıllık”. Söylem Filoloji Dergisi 3/2 (01 Aralık 2018): 252-271. https://doi.org/10.29110/soylemdergi.434269.

JAMA

1.Topaloğlu Y. Dil Öğrenimi Sürecinde İşlevsel Yabancıllık. Söylem. 2018;3:252–271.

MLA

Topaloğlu, Yusuf. “Dil Öğrenimi Sürecinde İşlevsel Yabancıllık”. Söylem Filoloji Dergisi, c. 3, sy 2, Aralık 2018, ss. 252-71, doi:10.29110/soylemdergi.434269.

Vancouver

1.Yusuf Topaloğlu. Dil Öğrenimi Sürecinde İşlevsel Yabancıllık. Söylem. 01 Aralık 2018;3(2):252-71. doi:10.29110/soylemdergi.434269

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Dil Öğrenimi Sürecinde İşlevsel Yabancıllık

Dil Öğrenimi Sürecinde İşlevsel Yabancıllık

Öz

Anahtar Kelimeler

Functional Exoticness in the Process of Language Acquisition

Öz

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Ayrıntılar

Birincil Dil

Konular

Bölüm

Yazarlar

Yayımlanma Tarihi

Gönderilme Tarihi

Kabul Tarihi

Yayımlandığı Sayı

DOI

IZ

Kaynak Göster