Türkiye’de Matematik ve Fen Eğitiminde Karşılaştırmalı Eğitim Konusunda Yapılan Lisansüstü Tez Çalışmalarının Tematik Analizi
Öz
Bu araştırmanın amacı Türkiye’de Matematik ve Fen Eğitiminde karşılaştırmalı eğitim konusunda yapılan lisansüstü tez çalışmalarının tematik olarak niteliklerini ortaya koyabilmektir. Bu amaç doğrultusunda nitel araştırma yöntemlerinden tematik analiz yöntemi kullanılmıştır. Çalışma kapsamında, YÖK Ulusal Tez Merkezi veri tabanında bulunan 23’ü Fen Eğitimi, 37’si de Matematik Eğitimi alanlarında olmak üzere toplam 60 lisansüstü tez çalışması incelenmiştir. Araştırmanın bulguları, incelenen tez çalışmalarının özellikle son 10 yılda yoğunlaştığını, kullanılan örneklem olarak ortaokul ve lise seviyesinin ön plana çıktığı, Türkiye ile karşılaştırılan ülkeler anlamında Kuzey Amerika ve Avrupa ülkelerinin çoğunlukta olduğu, yaklaşım olarak yatay ve nitel yaklaşımların daha sıklıkla kullanıldığı, veri toplama aracı olarak çoğunlukla ders kitapları ve uluslararası sınavların tercih edildiği, araştırma deseni olarak da doküman analizi yöntemsel deseninin ön plana çıktığını göstermektedir. Elde edilen bulgular, ilgili alan yazın doğrultusunda tartışılmış ve öneriler sunulmuştur.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Akyüz, G. (2014). The effects of student and school factors on mathematics achievement in TIMSS 2011. Egitim ve Bilim, 39(172), 150-162.
- Altbach, P. G. & Kelly, G. P. (1986). Introduction: Perspectives on comparative education. In Altbach, P. G. & Kelly, G. P. (Eds.), New approaches to comparative education (1-10). The University of Chicago Press.
- Anderson, J. O., Lin, H. S., Treagust, D. F., Ross, S. P. & Yore, L. D. (2007). Using large-scale assessment datasets for research in science and mathematics education: Programme for International Student Assessment (PISA). International Journal of Science and Mathematics Education, 5, 591–614.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Alan Eğitimleri
Bölüm
Sistematik Derlemeler ve Meta Analiz
Yayımlanma Tarihi
28 Haziran 2021
Gönderilme Tarihi
10 Eylül 2020
Kabul Tarihi
12 Şubat 2021
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2021 Cilt: 5 Sayı: 1
APA
Sadak, M., İncikabı, S., & Pektaş, O. (2021). Türkiye’de Matematik ve Fen Eğitiminde Karşılaştırmalı Eğitim Konusunda Yapılan Lisansüstü Tez Çalışmalarının Tematik Analizi. Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal), 5(1), 1-23. https://izlik.org/JA47HR29CT
AMA
1.Sadak M, İncikabı S, Pektaş O. Türkiye’de Matematik ve Fen Eğitiminde Karşılaştırmalı Eğitim Konusunda Yapılan Lisansüstü Tez Çalışmalarının Tematik Analizi. TAY Journal. 2021;5(1):1-23. https://izlik.org/JA47HR29CT
Chicago
Sadak, Musa, Semahat İncikabı, ve Oya Pektaş. 2021. “Türkiye’de Matematik ve Fen Eğitiminde Karşılaştırmalı Eğitim Konusunda Yapılan Lisansüstü Tez Çalışmalarının Tematik Analizi”. Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal) 5 (1): 1-23. https://izlik.org/JA47HR29CT.
EndNote
Sadak M, İncikabı S, Pektaş O (01 Haziran 2021) Türkiye’de Matematik ve Fen Eğitiminde Karşılaştırmalı Eğitim Konusunda Yapılan Lisansüstü Tez Çalışmalarının Tematik Analizi. Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal) 5 1 1–23.
IEEE
[1]M. Sadak, S. İncikabı, ve O. Pektaş, “Türkiye’de Matematik ve Fen Eğitiminde Karşılaştırmalı Eğitim Konusunda Yapılan Lisansüstü Tez Çalışmalarının Tematik Analizi”, TAY Journal, c. 5, sy 1, ss. 1–23, Haz. 2021, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA47HR29CT
ISNAD
Sadak, Musa - İncikabı, Semahat - Pektaş, Oya. “Türkiye’de Matematik ve Fen Eğitiminde Karşılaştırmalı Eğitim Konusunda Yapılan Lisansüstü Tez Çalışmalarının Tematik Analizi”. Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal) 5/1 (01 Haziran 2021): 1-23. https://izlik.org/JA47HR29CT.
JAMA
1.Sadak M, İncikabı S, Pektaş O. Türkiye’de Matematik ve Fen Eğitiminde Karşılaştırmalı Eğitim Konusunda Yapılan Lisansüstü Tez Çalışmalarının Tematik Analizi. TAY Journal. 2021;5:1–23.
MLA
Sadak, Musa, vd. “Türkiye’de Matematik ve Fen Eğitiminde Karşılaştırmalı Eğitim Konusunda Yapılan Lisansüstü Tez Çalışmalarının Tematik Analizi”. Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal), c. 5, sy 1, Haziran 2021, ss. 1-23, https://izlik.org/JA47HR29CT.
Vancouver
1.Musa Sadak, Semahat İncikabı, Oya Pektaş. Türkiye’de Matematik ve Fen Eğitiminde Karşılaştırmalı Eğitim Konusunda Yapılan Lisansüstü Tez Çalışmalarının Tematik Analizi. TAY Journal [Internet]. 01 Haziran 2021;5(1):1-23. Erişim adresi: https://izlik.org/JA47HR29CT
