Cilt: 17 Sayı: 1 , 1.03.2015

Yıl: 2015

Diğer

 

1.

Sayfa: 1-1

 

2. MÜZE, KÜTÜPHANE VE ARŞİV BİNALARINDA AFETLERE YÖNELİK TEDBİRLER

Alpaslan Hamdi Kuzucuoğlu

Sayfa: 1-12

 

3.

Sayfa: 2-2

 

4.

Sayfa: 4-4

 

5.

Sayfa: 5-6

 

6.

Sayfa: 7-7

 

7. ENGELLİ ÇOCUĞA SAHİP AİLELERİN YAŞAM KALİTESİNİN İNCELENMESİ

Harun Canarslan , Emine Ahmetoğlu

Sayfa: 13-31

 

8. TÜRKİYE CUMHURİYETİNİN SPOR POLİTİKALARI

Efkan Canşen

Sayfa: 33-48

 

9. İNGİLİZCE DİLBİLGİSİ ÖĞRETİMİNDE HABER NİTELİKLİ MAKALE KULLANIMI

Yonca Özkan

Sayfa: 49-59

 

10. RAŞİD DİVANI’NDA TOPLUM VE KÜLTÜR

Fatih Günay

Sayfa: 61-80

 

11. KRİZ SONRASI TÜRKİYE EKONOMİSİNDE MALİ BASKINLIK

Zafer Sezgin

Sayfa: 81-94

 

12. ŞEYH GÂLİB’İN ‘‘HASRETİZ’’ REDİFLİ GAZELİNİN ŞERHİ VE YAPISAL AÇIDAN İNCELENMESİ

Ali Aksit , Ali Rıza Özuygun

Sayfa: 95-111

 

13. KPSS ALMANCA ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ TESTİ HAZIRLIK MATERYALLERİNE ELEŞTİREL BİR BAKIŞ

Sevinç Sakarya Maden , Harun Göçerler

Sayfa: 113-124

 

14. YAPILANDIRILMIŞ AKICI OKUMA YÖNTEMİNİN ÜÇÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN AKICI OKUMA İLE OKUDUĞUNU ANLAMA BECERİLERİNE ETKİSİ

Mustafa Akyol , Muhammet Baştuğ

Sayfa: 125-141

 

15. BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNİ VURGULAYAN ÖĞRETİMSEL UYGULAMALARIN 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL TUTUM VE FEN ÖĞRENMEYE YÖNELİK MOTİVASYONLARI ÜZERİNE ETKİSİ

Hüsnüye Durmaz , Seçkin Mutlu

Sayfa: 143-162

 

16. ÖĞRENCİ BİREYSEL SORUMLULUK ÖLÇEĞİ-10’UN TÜRKÇE FORMUNUN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Uğur Doğan

Sayfa: 163-170

 

17. KIRKLARELİ (KIRKKİLİSE) RUM MEKTEBİ’NDEN VALİ FAİK ÜSTÜN İLKOKULU’NA BİR EĞİTİM BİNASININ HİKÂYESİ (1905-2005)

Nuri Güçtekin

Sayfa: 171-192

 

18. SANATTA “LEDA VE KUĞU” TEMASI İLE KOLEKTİF BİLİNÇDIŞI İLİŞKİSİ ÜZERİNE

Mustafa Haykır

Sayfa: 193-206

 

19. KEYNES’İN PARASAL FAİZ TEORİSİ

Yılmaz Aydın

Sayfa: 207-224

 

20. TOPLUMSAL KALKINMANIN BİR ARACI OLARAK EĞİTİM

Nazife Karadağ , Betül Balkar

Sayfa: 225-239

 

21. SOSYAL AĞ KULLANICILARININ BİLİŞSEL KAPILMA DÜZEYLERİ

Özcan Özgür Dursun , Cem Çuhadar

Sayfa: 241-253

 

22. TARİH ÖĞRETMENLERİNE GÖRE HATIRATLARIN EĞİTİM-ÖĞRETİM SÜRECİNDE KULLANILABİLİRLİK DURUMLARI

Cengiz Dönmez , Kubilay Yazıcı , Salih Uslu

Sayfa: 255-270

 

23. SYRACUSE MODELİ İLE E-ÖĞRENME ORTAMI İÇİN TASARLANMIŞ BİR DERSİN ÖĞRENCİLERİN BAŞARISINA ETKİSİ: TRAKYA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ

Hasan Özgür

Sayfa: 271-290

 

24. AKRAN İŞBİRLİĞİ VE İLK OKUMA YAZMA ÖĞRETİMİ

Emel Güvey Aktay , Mehmet Gültekin

Sayfa: 291-309

 

25. KÖYDE ÖĞRETMEN OLMAK: BİRLEŞTİRİLMİŞ SINIF

Sabri Sidekli , İbrahim Coşkun , Yıldıray Aydın

Sayfa: 311-331

 

26. SANAT EĞİTİMİNDE ALGI, GÖRSEL ALGI VE YANILSAMA: VICTOR VASARELY’NİN ÇALIŞMALARI ÜZERİNE BİR İNCELEME

Aylin Beyoğlu

Sayfa: 333-348

 

27.

Sayfa: 349-352

 

28.

Sayfa: 353-357