OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLARI İÇİN İLERİ MATEMATİK BECERİLERİ TESTİNİN GELİŞTİRİLMESİ

Feyza Aydin Bölükbaş; İlkay Ulutaş

OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLARI İÇİN İLERİ MATEMATİK BECERİLERİ TESTİNİN GELİŞTİRİLMESİ

Öz

Okul öncesi dönem çocuklarının ileri düzey matematik becerilerini değerlendiren ‘’Okul Öncesi Dönem Çocukları İçin İleri Matematik Becerileri Testi” nin geliştirilmesi, geçerlik ve güvenirliğinin yapılması amacıyla nicel araştırma yöntemlerinden tarama modelinde yürütülmüştür. Öğretmenlerin çocuklara ilişkin ileri matematik becerilerini gözlemleyerek değerlendirecekleri ölçme aracı beşli Likert şeklinde (Hiçbir Zaman, Bazen, Sık Sık, Çoğu Zaman, Her Zaman) uzman görüşleri ve pilot uygulama yapılarak hazırlanmıştır. Okul Öncesi Dönem Çocukları İçin İleri Matematik Becerileri Testinin yapı geçerliliği açımlayıcı faktör analizi ve doğrulayıcı faktör analizi ile; güvenirlik analizleri ise Cronbach Alfa ve McDonald's ile gerçekleştirilmiştir. Bulgular Okul Öncesi Dönem Çocukları İçin İleri Matematik Becerileri Testinin Temel Beceriler (11 madde), Sayma ve İşlem (10 madde), Uzamsal Algı (7 madde), Problem Çözme (6 madde) olmak üzere dört alt boyut ve toplamda 34 maddeden oluşan bir ölçme aracı olduğunu ortaya koymuştur.

Anahtar Kelimeler

Etik Beyan

Bu araştırma için, Gazi Üniversitesi Etik Komisyonu, 22.03.2022 tarih ve 06 sayılı toplantısında E-77082166-302.08.01-333644 sayı no ile etik izin alınmıştır.

Kaynakça

Athey, C. (2007). Extending thought in young children: A parent-teacher partnership. London: Sage.
Aunio, P., & Niemivirta, M. (2010). Predicting children's mathematical performance in grade one by early numeracy. Learning and individual differences, 20(5), 427-435.
Aunio, P., & Räsänen, P. (2016). Core numerical skills for learning mathematics in children aged five to eight years–a working model for educators. European early childhood education research journal, 24(5), 684-704. https://doi.org/10.1080/1350293X.2014.996424
Björklund, C., & Palmér, H. (2022). Teaching toddlers the meaning of numbers connecting modes of mathematical representations in book reading. Educational Studies in Mathematics, 110(3), 525-544. https://doi.org/10.1007/s10649-022-10147-3.
Björklund, C., van den Heuvel-Panhuizen, M., & Kullberg, A. (2020). Research on early childhood mathematics teaching and learning. ZDM, 52, 607-619. https://doi.org/10.1007/s11858-020-01177-3
Bodovski, K., & Farkas, G. (2007). Mathematics growth in early elementary school: The roles of beginning knowledge, student engagement, and instruction. The Elementary School Journal, 108(2), 115-130.
Büyüköztürk, Ş. (2017). Veri analizi el kitabı (23. Baskı). Ankara: Pegem.
Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E. K., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş., & Demirel, F. (2017). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Okul Öncesi Eğitim

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Feyza Aydin Bölükbaş ^*
0000-0002-4380-0134
Türkiye

İlkay Ulutaş
0000-0002-2234-0773
Türkiye

Erken Görünüm Tarihi

25 Temmuz 2025

Yayımlanma Tarihi

30 Temmuz 2025

Gönderilme Tarihi

10 Haziran 2024

Kabul Tarihi

20 Ağustos 2024

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2025 Cilt: 15 Sayı: 3

IZ

https://izlik.org/JA38CT25RP

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Aydin Bölükbaş, F., & Ulutaş, İ. (2025). OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLARI İÇİN İLERİ MATEMATİK BECERİLERİ TESTİNİN GELİŞTİRİLMESİ. Trakya Eğitim Dergisi, 15(3), 1307-1349. https://izlik.org/JA38CT25RP

AMA

1.Aydin Bölükbaş F, Ulutaş İ. OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLARI İÇİN İLERİ MATEMATİK BECERİLERİ TESTİNİN GELİŞTİRİLMESİ. TRED. 2025;15(3):1307-1349. https://izlik.org/JA38CT25RP

Chicago

Aydin Bölükbaş, Feyza, ve İlkay Ulutaş. 2025. “OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLARI İÇİN İLERİ MATEMATİK BECERİLERİ TESTİNİN GELİŞTİRİLMESİ”. Trakya Eğitim Dergisi 15 (3): 1307-49. https://izlik.org/JA38CT25RP.

EndNote

Aydin Bölükbaş F, Ulutaş İ (01 Temmuz 2025) OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLARI İÇİN İLERİ MATEMATİK BECERİLERİ TESTİNİN GELİŞTİRİLMESİ. Trakya Eğitim Dergisi 15 3 1307–1349.

IEEE

[1]F. Aydin Bölükbaş ve İ. Ulutaş, “OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLARI İÇİN İLERİ MATEMATİK BECERİLERİ TESTİNİN GELİŞTİRİLMESİ”, TRED, c. 15, sy 3, ss. 1307–1349, Tem. 2025, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA38CT25RP

ISNAD

Aydin Bölükbaş, Feyza - Ulutaş, İlkay. “OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLARI İÇİN İLERİ MATEMATİK BECERİLERİ TESTİNİN GELİŞTİRİLMESİ”. Trakya Eğitim Dergisi 15/3 (01 Temmuz 2025): 1307-1349. https://izlik.org/JA38CT25RP.

JAMA

1.Aydin Bölükbaş F, Ulutaş İ. OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLARI İÇİN İLERİ MATEMATİK BECERİLERİ TESTİNİN GELİŞTİRİLMESİ. TRED. 2025;15:1307–1349.

MLA

Aydin Bölükbaş, Feyza, ve İlkay Ulutaş. “OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLARI İÇİN İLERİ MATEMATİK BECERİLERİ TESTİNİN GELİŞTİRİLMESİ”. Trakya Eğitim Dergisi, c. 15, sy 3, Temmuz 2025, ss. 1307-49, https://izlik.org/JA38CT25RP.

Vancouver

1.Feyza Aydin Bölükbaş, İlkay Ulutaş. OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLARI İÇİN İLERİ MATEMATİK BECERİLERİ TESTİNİN GELİŞTİRİLMESİ. TRED [Internet]. 01 Temmuz 2025;15(3):1307-49. Erişim adresi: https://izlik.org/JA38CT25RP