Cilt: 14 Sayı: 2 , 1.06.2019

Yıl: 2019

Araştırma Makalesi

Araştırma Makalesi

1. Editörden

Ferah Burgul Adıgüzel

Sayfa: 1-1

Araştırma Makalesi

2. Güzel Sanatlar Eğitim Alanı Olarak Yaratıcı Dramanın MEB ve YÖK Programlarındaki Görünümü

Ömer Adıgüzel , Gizem Sivrikaya

Sayfa: 203-218

Araştırma Makalesi

3. Sınıf Öğretmenliği Adaylarının Yaratıcı Drama Oturumu Planlama Sürecinde Yaşadıkları Sorunların İncelenmesi

İhsan Metinnam

Sayfa: 219-242

Araştırma Makalesi

4. Ergenlere Medeni Hukuku Öğretmek: Hukuk Okuryazarlığı Sağlamak için Bir Araç Olarak Drama Süreci

Antigone Laskarides , Alkistis Kontoyianni , Asterios Tsiaras , Christina Zoniou

Sayfa: 243-260

Araştırma Makalesi

5. Müzede Sosyal Bilgiler Öğretiminde Yaratıcı Dramanın Bir Yöntem Olarak Kullanımına İlişkin Uzman Görüşleri

Merve Ulu , Ferah Burgul Adıgüzel

Sayfa: 263-280

Araştırma Makalesi

6. Çocuk ve Drama Dersi Veren Öğretim Elemanlarının Niteliklerine İlişkin Çocuk Gelişimi Programı Öğrencilerinin Görüşleri

Ömer Nayci

Sayfa: 281-296

Araştırma Makalesi

7. Masal Anlatımının İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Konuşma Prozodilerine Etkisi

Fatih Çetin Çetinkaya , Muhammet Sönmez

Sayfa: 297-308

Araştırma Makalesi

8. Promoting the Acceptance of the ‘other’ through Drama in Education

Theodora Papaioannou , Alkistis Kondoyianni

Sayfa: 309-320

Olgu Sunumu

Olgu Sunumu

1. Working in Role: Teachers and Children

Patrice Baldwin

Sayfa: 321-326


Creative Drama Journal by Cagdas Drama Derneği is licensed under Attribution-NonCommercial 4.0 Internationalcc.svg?ref=chooser-v1by.svg?ref=chooser-v1nc.svg?ref=chooser-v1