Volume: 9 Issue: 1 , 1/30/21

Year: 2021

Research Article

Research Article

1. Anlatma Becerileri Kapsamında 1-8. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarına Bir Bakış: Konuşma ve Yazma Stratejilerinin Kullanımı

Elif Aktaş , Bora Bayram

Page: 1-18

Research Article

2. Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Farkındalık Geliştirmede Okul Öncesi Çocuk Kitaplarımız Nitelikli mi?

Arzu Arıkan , Gözde Tomris , Gülhan Yılmaz Bursa , D. Merve Tuna

Page: 19-44

Research Article

3. Okuduğunu Anlayamayan Öğrencilerin Okuma Esnasındaki Bilişsel Davranışları ve Duygu Durumları

Mustafa Başaran

Page: 45-58

Research Article

4. Ana Dili Türkçe Olmayan Mülteci Çocuklarda Kelime Tanıma Envanterinin Kullanımı

Ayşegül Avşar Tuncay

Page: 59-75

Research Article

5. Ortaokul Öğrencilerinin Sözlü Anlatım Öz Yeterlik Algılarına Çeşitli Değişkenlerin Etkisi

Selvi Demir , Muhsine Börekçi

Page: 94-110

Research Article

6. Öğrencilerin Konuşmalarında Karşılaşılan Söyleyiş ve Boğumlama Yanlışlarının Belirlenmesi

Keziban Tekşan , Ayşe Karaca

Page: 111-130

Research Article

7. Türkçe Öğretmenlerinin Ders Kitaplarına Bağlılıklarına Yönelik Öğretmen Görüşleri

Neşe Kara Özkan

Page: 131-150

Research Article

8. İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerinin Erken Okuryazarlık Becerilerinin İncelenmesi

Burak Delican , Seyit Ateş

Page: 151-165

Research Article

9. Toplumsal Cinsiyet Rollerinin Çocuk Kitaplarına Yansıması

Derya Yücel Çetin , Mediha Mangır

Page: 166-187

Research Article

10. Hüseyin Yurttaş’ın Çocuk Kitaplarının Çocuk Edebiyatı Yapıtlarında Bulunması Gereken Özellikler Açısından İncelenmesi

Yasin Öztürk , Nuray Kayadibi

Page: 188-209

Research Article

11. Türkçe Öğretim Programının ve Türkçe Ders Kitabının Dilbilim Açısından İncelenmesi

Mustafa Çağrı Çağlar , Mehmet Canbulat

Page: 210-224

Research Article

12. İlkokul Düzeyinde Çocuk Edebiyatına İlişkin Yapılan Lisansüstü Çalışmaların İncelenmesi

Çavuş Şahin , Esra Toprak

Page: 225-241

Research Article

13. İlkokul Düzeyinde Türkçe Dersinde Yaşanan Sorunlara Yönelik Çalışmaların Analizi: Bir Meta-Sentez Çalışması

Yakup Balantekin

Page: 242-261

Review

Review

1. Akıcı Okuma, Okuduğunu Anlama ve Kelime Hazinesinin Geliştirilmesinde Kullanılan Bir Yöntem: Okuma Tiyatrosu

Pınar Kanık Uysal

Page: 76-93

Translation

Translation

1. Wiki-Ed’de Şiir: Öğretmen Adaylarının Şiir ve Şiir Öğretimi Hakkındaki Ön Yargılarını Değiştirmek

Translator: Büşra Kiraz , Translator: Kadir Tezel

Page: 262-274

88x31.png

Attribution-NonCommercial 4.0 International