Cilt: 9 Sayı: 1 , 30.01.2021

Yıl: 2021

Araştırma Makalesi

Araştırma Makalesi

1. Anlatma Becerileri Kapsamında 1-8. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarına Bir Bakış: Konuşma ve Yazma Stratejilerinin Kullanımı

Elif Aktaş , Bora Bayram

Sayfa: 1-18

Araştırma Makalesi

2. Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Farkındalık Geliştirmede Okul Öncesi Çocuk Kitaplarımız Nitelikli mi?

Arzu Arıkan , Gözde Tomris , Gülhan Yılmaz Bursa , D. Merve Tuna

Sayfa: 19-44

Araştırma Makalesi

3. Okuduğunu Anlayamayan Öğrencilerin Okuma Esnasındaki Bilişsel Davranışları ve Duygu Durumları

Mustafa Başaran

Sayfa: 45-58

Araştırma Makalesi

4. Ana Dili Türkçe Olmayan Mülteci Çocuklarda Kelime Tanıma Envanterinin Kullanımı

Ayşegül Avşar Tuncay

Sayfa: 59-75

Araştırma Makalesi

5. Ortaokul Öğrencilerinin Sözlü Anlatım Öz Yeterlik Algılarına Çeşitli Değişkenlerin Etkisi

Selvi Demir , Muhsine Börekçi

Sayfa: 94-110

Araştırma Makalesi

6. Öğrencilerin Konuşmalarında Karşılaşılan Söyleyiş ve Boğumlama Yanlışlarının Belirlenmesi

Keziban Tekşan , Ayşe Karaca

Sayfa: 111-130

Araştırma Makalesi

7. Türkçe Öğretmenlerinin Ders Kitaplarına Bağlılıklarına Yönelik Öğretmen Görüşleri

Neşe Kara Özkan

Sayfa: 131-150

Araştırma Makalesi

8. İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerinin Erken Okuryazarlık Becerilerinin İncelenmesi

Burak Delican , Seyit Ateş

Sayfa: 151-165

Araştırma Makalesi

9. Toplumsal Cinsiyet Rollerinin Çocuk Kitaplarına Yansıması

Derya Yücel Çetin , Mediha Mangır

Sayfa: 166-187

Araştırma Makalesi

10. Hüseyin Yurttaş’ın Çocuk Kitaplarının Çocuk Edebiyatı Yapıtlarında Bulunması Gereken Özellikler Açısından İncelenmesi

Yasin Öztürk , Nuray Kayadibi

Sayfa: 188-209

Araştırma Makalesi

11. Türkçe Öğretim Programının ve Türkçe Ders Kitabının Dilbilim Açısından İncelenmesi

Mustafa Çağrı Çağlar , Mehmet Canbulat

Sayfa: 210-224

Araştırma Makalesi

12. İlkokul Düzeyinde Çocuk Edebiyatına İlişkin Yapılan Lisansüstü Çalışmaların İncelenmesi

Çavuş Şahin , Esra Toprak

Sayfa: 225-241

Araştırma Makalesi

13. İlkokul Düzeyinde Türkçe Dersinde Yaşanan Sorunlara Yönelik Çalışmaların Analizi: Bir Meta-Sentez Çalışması

Yakup Balantekin

Sayfa: 242-261

Derleme

Derleme

1. Akıcı Okuma, Okuduğunu Anlama ve Kelime Hazinesinin Geliştirilmesinde Kullanılan Bir Yöntem: Okuma Tiyatrosu

Pınar Kanık Uysal

Sayfa: 76-93

Çeviri

Çeviri

1. Wiki-Ed’de Şiir: Öğretmen Adaylarının Şiir ve Şiir Öğretimi Hakkındaki Ön Yargılarını Değiştirmek

Çevirmen: Büşra Kiraz , Çevirmen: Kadir Tezel

Sayfa: 262-274

88x31.png

Ana Dili Eğitimi Dergisi Creative Commons Alıntı-Gayriticari 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.