avatar
Seyit Ateş Prof. Dr. GAZİ ÜNİVERSİTESİ, GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ
Yayın 34 Hakemlik 39 CrossRef Atıf 83 TR Dizin Atıf 162
34 Yayın
39 Hakemlik
83 CrossRef Atıf
162 TR Dizin Atıf
0000-0002-4498-0376

Uzmanlık Alanları

Eğitim Temel Eğitim

Kurum

GAZİ ÜNİVERSİTESİ, GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ

Popüler Yayınları

Okur-Tepki Teorisi: Küçük Kara Balık Örneği
Yazarlar: Pınar Kanık Uysal , Seyit Ateş
Yayın Bilgisi: 2020 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.713103
ATIF 9 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5615

9

3

5615

Temel Eğitimde Ne Okunmalı? -Bir “Resimli Çocuk Kitabı Listesi” Önerisi-
Yazarlar: Fatih Çetin Çetinkaya , Seyit Ateş , Serpil Elalmış
Yayın Bilgisi: 2025 , Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları
DOI: 10.35233/oyea.1683061
ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 759

0

2

759

Duygu Durumlarının Farklılaştığı Resimli Çocuk Kitaplarına Yönelik Okuyucu Tepkilerinin İncelenmesi
Yazarlar: Seyit Ateş , Nurhan Aktaş
Yayın Bilgisi: 2020 , Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.31592/aeusbed.742584
ATIF 6 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2325

6

1

2325

Resimli Çocuk Kitaplarında Toplumsal Cinsiyet Rolleri: Okuyan Balık Elektronik Kütüphanesi Örneği
Yazarlar: Nurbanu Şeren , Mücahit Aydoğmuş , Seyit Ateş
Yayın Bilgisi: 2022 , Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1224

0

1

1224

İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerine Yönelik Öz Düzenlemeye Dayalı Yazma Ölçeğinin Geliştirilmesi
Yazarlar: Bengisu Kaya Özgül , Seyit Ateş
Yayın Bilgisi: 2023 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2023..-1227326
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 821

2

1

821

Yayınlar

Temel Eğitimde Ne Okunmalı? -Bir “Resimli Çocuk Kitabı Listesi” Önerisi-
Yazarlar: Fatih Çetin Çetinkaya , Seyit Ateş , Serpil Elalmış
Yayın Bilgisi: 2025 , Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları
DOI: 10.35233/oyea.1683061
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 759

2

759

İlkokul İkinci Sınıf Öğrencilerinin Sayı Hissi Becerilerini Geliştirmeye Yönelik Yapay Zekâ Destekli Çocuk Edebiyatı Ürünlerinin Tasarımı
Yazarlar: Berfin Özmen , Mehmet Hayri Sarı , Seyit Ateş
Yayın Bilgisi: 2025 , Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.47479/ihead.1759491
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 424

1

424

İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Eleştirel Okuma ve Eleştirel Yazma İlişkisinin İncelenmesi
Yazarlar: Tayfun Okur , Seyit Ateş
Yayın Bilgisi: 2025 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.1658104
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 995

0

995

Argümantasyon Odaklı Sosyal Bilgiler Öğretiminin Öğrencilerin Eleştirel Düşünme ve İnformel Muhakeme Becerileri Üzerine Etkisi
Yazarlar: Eren Zorlu , Seyit Ateş
Yayın Bilgisi: 2024 , İnönü University Journal of the Faculty of Education
DOI: 10.17679/inuefd.1486243
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 720

0

720

Anne Dili Türkçe Olmayan Çocukları Konu Edinen Çalışmaların İncelenmesi
Yazarlar: Seyit Ateş , Mustafa Öztürk
Yayın Bilgisi: 2024 , Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.37217/tebd.1454712
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 611

0

611

Farklılaştırılmış Öğretim Yönteminin Öğrencilerin Okuduğunu Anlama Becerisine ve Üstbilişsel Farkındalık Düzeyine Etkisi
Yazarlar: Gözde Bezirgan , Seyit Ateş
Yayın Bilgisi: 2024 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.1347929
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1462

0

1462

İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerine Yönelik Öz Düzenlemeye Dayalı Yazma Ölçeğinin Geliştirilmesi
Yazarlar: Bengisu Kaya Özgül , Seyit Ateş
Yayın Bilgisi: 2023 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2023..-1227326
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 821

1

821

An Analysis of the Relationship between Primary School Fourth-Grade Students’ Writing Performance, and Student and Class Variables
Yazarlar: Bengisu Kaya Özgül , Seyit Ateş
Yayın Bilgisi: 2023 , International Journal of Contemporary Educational Research
DOI: 10.33200/ijcer.1195617
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 448

0

448

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Okuma ve Yazma Güçlüklerini Belirleme Düzeylerinin İncelenmesi
Yazarlar: Bengisu Kaya Özgül , Seyit Ateş
Yayın Bilgisi: 2023 , Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.31592/aeusbed.1218927
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1224

0

1224

Sınıf öğretmenlerine yönelik metin yazmayı öğretme öz yeterlik inançları ölçeğinin geliştirilmesi
Yazarlar: Bengisu Kaya Özgül , Seyit Ateş
Yayın Bilgisi: 2023 , RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.29000/rumelide.1252764
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 558

0

558

Resimli Çocuk Kitaplarında Toplumsal Cinsiyet Rolleri: Okuyan Balık Elektronik Kütüphanesi Örneği
Yazarlar: Nurbanu Şeren , Mücahit Aydoğmuş , Seyit Ateş
Yayın Bilgisi: 2022 , Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1224

1

1224

Ortaokul Öğrencilerinin Karar Verme Biçimlerinin ve İnformal Muhakeme Becerilerinin İncelenmesi
Yazarlar: Eren Zorlu , Seyit Ateş
Yayın Bilgisi: 2022 , Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.51725/etad.1153058
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1461

0

1461

Sınıf Öğretmenlerinin İlkokulda İkna Edici Yazma Öğretimi ile İlgili Görüşleri
Yazarlar: Emine Birgül Zelzele , Seyit Ateş
Yayın Bilgisi: 2022 , Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları
DOI: 10.35233/oyea.1049358
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1150

0

1150

6+1 ANALİTİK YAZMA VE DEĞERLENDİRME MODELİNİN SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ÖĞRENCİLERİNİN YAZILI ANLATIM BECERİSİ VE ÖZ YETERLİĞİ İLE YAZMA KAYGISINA ETKİSİ
Yazarlar: Gül Şebnem Altuner Çoban , Seyit Ateş
Yayın Bilgisi: 2022 , Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.936588
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2674

0

2674

İlkokul Öğrencilerinin Anlama ve Anlatma Becerilerinin Hikâye Anlatıcılığı Yolu ile Geliştirilmesi
Yazarlar: Emine Çelebi , Seyit Ateş
Yayın Bilgisi: 2021 , Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları
DOI: 10.35233/oyea.757420
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1494

0

1494

Erken Okuryazarlık Gelişimini Belirleme Aracının Geliştirilmesi
Yazarlar: Burak Delican , Seyit Ateş
Yayın Bilgisi: 2021 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: 10.30703/cije.704440
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3650

0

3650

İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerinin Erken Okuryazarlık Becerilerinin İncelenmesi
Yazarlar: Burak Delican , Seyit Ateş
Yayın Bilgisi: 2021 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.795356
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3144

0

3144

Hikâye Okumanın Birinci Sınıf Öğrencilerin Anlama ve Atlatma Becerileri Üzerindeki Etkileri
Yazarlar: Seyit Ateş , Fatih Akbay , Kasım Yıldırım , Fatih Çetin Çetinkaya
Yayın Bilgisi: 2020 , Academy Journal of Educational Sciences
DOI: 10.31805/acjes.801796
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2622

0

2622

Duygu Durumlarının Farklılaştığı Resimli Çocuk Kitaplarına Yönelik Okuyucu Tepkilerinin İncelenmesi
Yazarlar: Seyit Ateş , Nurhan Aktaş
Yayın Bilgisi: 2020 , Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.31592/aeusbed.742584
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2325

1

2325

Okur-Tepki Teorisi: Küçük Kara Balık Örneği
Yazarlar: Pınar Kanık Uysal , Seyit Ateş
Yayın Bilgisi: 2020 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.713103
FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5615

3

5615

The Relations between Reading Comprehension and Reading Fluency: Their Reciprocal Roles as an Indicator and Predictor
Yazarlar: Kasim Yıldırım , Seyit Ateş , Fatih Çetin Çetinkaya , Dudu Kaya Tosun
Yayın Bilgisi: 2019 , Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1730

0

1730

Okuma Çemberlerinin Öğretmen Adaylarının Okuduğunu Anlama Düzeylerinin Gelişimine Etkisi
Yazarlar: Kasım Yıldırım , Seyit Ateş , Hülya Çermik , Birsen Doğan
Yayın Bilgisi: 2019 , Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17152/gefad.523510
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2400

0

2400

İSTENMEYEN ÖĞRETMEN DAVRANIŞLARINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ
Yazarlar: Seyit Ateş , Ezgi Çetinkaya Özdemir , Ahu Taneri
Yayın Bilgisi: 2019 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2019.19.43815-423291
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 7307

0

7307

Öğretmen Adaylarının Okuma Çemberlerinde Üstlendikleri Rollere İlişkin Görüşleri
Yazarlar: Birsen Doğan, Hülya Çermik, Seyit Ateş , Kasım Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2019 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.482428
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3035

0

3035

Okuma Çemberleri: Niçin ve Nasıl? Örnek Bir Uygulama
Yazarlar: Birsen Doğan, Kasım Yıldırım, Hülya Çermik, Seyit Ateş
Yayın Bilgisi: 2018 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.428415
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 16129

1

16129

İLKOKUL DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUDUĞUNU ANLAMA BECERİLERİ ÜZERİNDE KONUŞMA VE OKUMA PROZODİSİNİN ETKİSİ
Yazarlar: Fatih Çetin Çetinkaya , Kasım Yıldırım , Seyit Ateş
Yayın Bilgisi: 2017 , Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3508

0

3508

Öğretmen ve öğrenci sorularının gerektirdikleri zihinsel süreçler açısından karşılaştırılması / Comparison of questions of teachers and students in terms of level
Yazarlar: Seyit Ateş , Esra Güray, Yasin Döğmeci, Feride Fulya Gürsoy
Yayın Bilgisi: 2016 , Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1824

0

1824

Türk Öğretmenlerin Gözüyle Eğitim Araştırmalarının Uygulamaya Yansıma Durumu
Yazarlar: Seyit Ateş , Kasım Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2015 , Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1179

0

1179

Öğretmen Adaylarının Okuduğunu Anlama Sürecinde Kullandıkları Öz Düzenlemeye Dayalı Öğrenme Becerileri/ Self-Regulated Learning Skills Used By Pre-Service Teachers During Reading Comprehension Process
Yazarlar: Yusuf Uyar , Seyit Ateş , Kasım Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2013 , Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1289

0

1289

Akıcı Okumaya Yönelik Öğretmen Bilgisi, Teacher Knowledge on Reading Fluency
Yazarlar: Kasım Yıldırım , Çetin Çetinkaya , Seyit Ateş
Yayın Bilgisi: 2013 , Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2465

0

2465

Eleştirel okuma ve bir beceri olarak öğretimi
Yazarlar: Seyit Ates
Yayın Bilgisi: 2013 , Turkish Journal of Education
DOI: 10.19128/turje.181063
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 8184

0

8184

Anlam Kurmanın Zor ve Önemli Bir Becerisi: Ana Fikir
Yazarlar: Çetin Çetinkaya , Seyit Ateş , Kasım Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2013 , Eğitimde Kuram ve Uygulama
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 11633

1

11633

Okunabilir Bir Kitap Nasıl Seçilir?
Yazarlar: Seyit Ateş , Çetin Çetinkaya, Kasım Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2012 , İlköğretim Online
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2097

0

2097

Opinions of Classroom Teachers and Prospective Classroom Teachers about the Learning Difficulties Encountered in the Teaching Process of Reading and Writing
Yazarlar: Seyit Ateş , Kasım Yıldırım , Mustafa Yıldız
Yayın Bilgisi: 2010 , İlköğretim Online
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1386

0

1386

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Academy Journal of Educational Sciences
Academy Journal of Educational Sciences
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi
Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
İlköğretim Online
İlköğretim Online
İnönü University Journal of the Faculty of Education
İnönü University Journal of the Faculty of Education
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
International Journal of Contemporary Educational Research
International Journal of Contemporary Educational Research
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları
Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Turkish Journal of Education
Turkish Journal of Education
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
Editörlük
Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları
Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları
Alan Editörü
Scientific Educational Studies
Scientific Educational Studies
Alan Editörü
Kurul Üyeliği
Erciyes Journal of Education
Erciyes Journal of Education
Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları
Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları

Hakemlik

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Eğitim ve Teknoloji
Eğitim ve Teknoloji
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
e-Kafkas Journal of Educational Research
e-Kafkas Journal of Educational Research
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü University Journal of the Faculty of Education
İnönü University Journal of the Faculty of Education
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları
Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Sakarya University Journal of Education
Sakarya University Journal of Education
Turkish Journal of Education
Turkish Journal of Education
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türkiye Eğitim Dergisi
Türkiye Eğitim Dergisi
Uygulamada Eğitim ve Yönetim Bilimleri Dergisi
Uygulamada Eğitim ve Yönetim Bilimleri Dergisi

Yayınlar

İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Eleştirel Okuma ve Eleştirel Yazma İlişkisinin İncelenmesi
Yazarlar: Tayfun Okur , Seyit Ateş
Yayın Bilgisi: 2025 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.1658104
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 995

1

0

995

Argümantasyon Odaklı Sosyal Bilgiler Öğretiminin Öğrencilerin Eleştirel Düşünme ve İnformel Muhakeme Becerileri Üzerine Etkisi
Yazarlar: Eren Zorlu , Seyit Ateş
Yayın Bilgisi: 2024 , İnönü University Journal of the Faculty of Education
DOI: 10.17679/inuefd.1486243
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 720

1

0

720

Farklılaştırılmış Öğretim Yönteminin Öğrencilerin Okuduğunu Anlama Becerisine ve Üstbilişsel Farkındalık Düzeyine Etkisi
Yazarlar: Gözde Bezirgan , Seyit Ateş
Yayın Bilgisi: 2024 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.1347929
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1462

2

0

1462

İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerine Yönelik Öz Düzenlemeye Dayalı Yazma Ölçeğinin Geliştirilmesi
Yazarlar: Bengisu Kaya Özgül , Seyit Ateş
Yayın Bilgisi: 2023 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2023..-1227326
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 821

2

1

821

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Okuma ve Yazma Güçlüklerini Belirleme Düzeylerinin İncelenmesi
Yazarlar: Bengisu Kaya Özgül , Seyit Ateş
Yayın Bilgisi: 2023 , Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.31592/aeusbed.1218927
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1224

2

0

1224

Ortaokul Öğrencilerinin Karar Verme Biçimlerinin ve İnformal Muhakeme Becerilerinin İncelenmesi
Yazarlar: Eren Zorlu , Seyit Ateş
Yayın Bilgisi: 2022 , Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.51725/etad.1153058
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1461

3

0

1461

Sınıf Öğretmenlerinin İlkokulda İkna Edici Yazma Öğretimi ile İlgili Görüşleri
Yazarlar: Emine Birgül Zelzele , Seyit Ateş
Yayın Bilgisi: 2022 , Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları
DOI: 10.35233/oyea.1049358
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1150

1

0

1150

6+1 ANALİTİK YAZMA VE DEĞERLENDİRME MODELİNİN SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ÖĞRENCİLERİNİN YAZILI ANLATIM BECERİSİ VE ÖZ YETERLİĞİ İLE YAZMA KAYGISINA ETKİSİ
Yazarlar: Gül Şebnem Altuner Çoban , Seyit Ateş
Yayın Bilgisi: 2022 , Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.936588
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2674

1

0

2674

İlkokul Öğrencilerinin Anlama ve Anlatma Becerilerinin Hikâye Anlatıcılığı Yolu ile Geliştirilmesi
Yazarlar: Emine Çelebi , Seyit Ateş
Yayın Bilgisi: 2021 , Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları
DOI: 10.35233/oyea.757420
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1494

2

0

1494

Erken Okuryazarlık Gelişimini Belirleme Aracının Geliştirilmesi
Yazarlar: Burak Delican , Seyit Ateş
Yayın Bilgisi: 2021 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: 10.30703/cije.704440
ATIF 6 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3650

6

0

3650

İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerinin Erken Okuryazarlık Becerilerinin İncelenmesi
Yazarlar: Burak Delican , Seyit Ateş
Yayın Bilgisi: 2021 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.795356
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3144

1

0

3144

Hikâye Okumanın Birinci Sınıf Öğrencilerin Anlama ve Atlatma Becerileri Üzerindeki Etkileri
Yazarlar: Seyit Ateş , Fatih Akbay , Kasım Yıldırım , Fatih Çetin Çetinkaya
Yayın Bilgisi: 2020 , Academy Journal of Educational Sciences
DOI: 10.31805/acjes.801796
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2622

3

0

2622

Duygu Durumlarının Farklılaştığı Resimli Çocuk Kitaplarına Yönelik Okuyucu Tepkilerinin İncelenmesi
Yazarlar: Seyit Ateş , Nurhan Aktaş
Yayın Bilgisi: 2020 , Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.31592/aeusbed.742584
ATIF 6 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2325

6

1

2325

Okur-Tepki Teorisi: Küçük Kara Balık Örneği
Yazarlar: Pınar Kanık Uysal , Seyit Ateş
Yayın Bilgisi: 2020 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.713103
ATIF 9 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5615

9

3

5615

Okuma Çemberlerinin Öğretmen Adaylarının Okuduğunu Anlama Düzeylerinin Gelişimine Etkisi
Yazarlar: Kasım Yıldırım , Seyit Ateş , Hülya Çermik , Birsen Doğan
Yayın Bilgisi: 2019 , Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17152/gefad.523510
ATIF 8 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2400

8

0

2400

İSTENMEYEN ÖĞRETMEN DAVRANIŞLARINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ
Yazarlar: Seyit Ateş , Ezgi Çetinkaya Özdemir , Ahu Taneri
Yayın Bilgisi: 2019 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2019.19.43815-423291
ATIF 5 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 7307

5

0

7307

Öğretmen Adaylarının Okuma Çemberlerinde Üstlendikleri Rollere İlişkin Görüşleri
Yazarlar: Birsen Doğan, Hülya Çermik, Seyit Ateş , Kasım Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2019 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.482428
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3035

4

0

3035

Okuma Çemberleri: Niçin ve Nasıl? Örnek Bir Uygulama
Yazarlar: Birsen Doğan, Kasım Yıldırım, Hülya Çermik, Seyit Ateş
Yayın Bilgisi: 2018 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.428415
ATIF 8 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 16129

8

1

16129

Eleştirel okuma ve bir beceri olarak öğretimi
Yazarlar: Seyit Ates
Yayın Bilgisi: 2013 , Turkish Journal of Education
DOI: 10.19128/turje.181063
ATIF 18 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 8184

18

0

8184

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.