Hülya Çermik profil resmi
Hülya Çermik Doç. Dr. PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ
Yayın 3 Hakemlik 2 CrossRef Atıf 11
3 Yayın
2 Hakemlik
11 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Eğitim

Kurum

PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ

Yayınlar

Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Probleme Dayalı Öğrenmeye İlişkin Görüş ve Tutumları
Yazarlar: Hülya Aybek , Hülya Çermik , Mustafa Kemal Alimoğlu
Yayın Bilgisi: 2021 , Tıp Eğitimi Dünyası
DOI: 10.25282/ted.724316
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 830

0

830

Physics Course Attitudes Scale for High School Students: A Validity and Reliability Study
Yazarlar: Hülya Çermik , İzzet Kara
Yayın Bilgisi: 2020 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.693211
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1824

0

1824

Okuma Çemberlerinin Öğretmen Adaylarının Okuduğunu Anlama Düzeylerinin Gelişimine Etkisi
Yazarlar: Kasım Yıldırım , Seyit Ateş , Hülya Çermik , Birsen Doğan
Yayın Bilgisi: 2019 , Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17152/gefad.523510
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2365

0

2365

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Assessment Tools in Education
Tıp Eğitimi Dünyası
Tıp Eğitimi Dünyası

Hakemlik

Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Yayınlar

Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Probleme Dayalı Öğrenmeye İlişkin Görüş ve Tutumları
Yazarlar: Hülya Aybek , Hülya Çermik , Mustafa Kemal Alimoğlu
Yayın Bilgisi: 2021 , Tıp Eğitimi Dünyası
DOI: 10.25282/ted.724316
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 830

1

0

830

Physics Course Attitudes Scale for High School Students: A Validity and Reliability Study
Yazarlar: Hülya Çermik , İzzet Kara
Yayın Bilgisi: 2020 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.693211
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1824

2

0

1824

Okuma Çemberlerinin Öğretmen Adaylarının Okuduğunu Anlama Düzeylerinin Gelişimine Etkisi
Yazarlar: Kasım Yıldırım , Seyit Ateş , Hülya Çermik , Birsen Doğan
Yayın Bilgisi: 2019 , Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17152/gefad.523510
ATIF 8 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2365

8

0

2365

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.