avatar
Kasım Yıldırım Prof. Dr. MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ
Yayın 21 Hakemlik 64 CrossRef Atıf 35
21 Yayın
64 Hakemlik
35 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Türkçe Eğitimi

Kurum

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

Anlam Kurmanın Zor ve Önemli Bir Becerisi: Ana Fikir
Yazarlar: Çetin Çetinkaya , Seyit Ateş , Kasım Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2013 , Eğitimde Kuram ve Uygulama
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 11250

0

1

11250

Üstün Yetenekli Öğrencilerin Küresel Salgın Sürecinde Ev Etkinlikleri, Okur Tepkileri ve Anlama Durumlarının İncelenmesi
Yazarlar: Kasım Yıldırım , Muhammet Sönmez , Fatih Çetin Çetinkaya , Sevcan Akyüz
Yayın Bilgisi: 2021 , Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.21666/muefd.869258
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1223

2

1

1223

Yan Metinsel Unsurların İlkokul Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Becerisine Etkisi
Yazarlar: Muhammet Sönmez , Halil İbrahim Öksüz , Fatih Çetin Çetinkaya , Kasım Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2025 , Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları
DOI: 10.35233/oyea.1481409
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 209

0

1

209

Yayınlar

Yan Metinsel Unsurların İlkokul Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Becerisine Etkisi
Yazarlar: Muhammet Sönmez , Halil İbrahim Öksüz , Fatih Çetin Çetinkaya , Kasım Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2025 , Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları
DOI: 10.35233/oyea.1481409
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 209

1

209

Ebeveynlerin Ev Ortamında Çocukları ile Gerçekleştirdikleri Sesli Okuma Uygulamaları
Yazarlar: Mücahit Durmaz , Abdurrahman Baki Topçam , Muhammet Sönmez , Kasım Yıldırım , Behlül Bilal Sezer
Yayın Bilgisi: 2024 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.1275285
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 750

0

750

Resimli çocuk kitapları ile kültürlerarası duyarlılığın geliştirilmesi: Erasmus+ projesinden bir perspektif
Yazarlar: Kasım Yıldırım , Fatih Çetin Çetinkaya , Abdurrahman Baki Topçam , Mücahit Durmaz , Halil İbrahim Öksüz , Behlül Bilal Sezer , Ferhat Demirkıran
Yayın Bilgisi: 2024 , Uluslararası Düzce Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.62195/ijdes.1488281
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 464

0

464

Salgın Döneminde Deneyimli Sınıf Öğretmenlerinin Türkçe Öğretimi Dersi Bağlamında Sağlamış Oldukları Desteğe Yönelik Öğretmen Adaylarının Görüşleri
Yazarlar: Fatih Çetin Çetinkaya , Muhammet Sönmez , Kasım Yıldırım , Behlül Bilal Sezer , Mücahit Durmaz , Abdurrahman Baki Topçam , Halil İbrahim Öksüz
Yayın Bilgisi: 2022 , Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları
DOI: 10.35233/oyea.1127546
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 817

0

817

Üstün Yetenekli Öğrencilerin Küresel Salgın Sürecinde Ev Etkinlikleri, Okur Tepkileri ve Anlama Durumlarının İncelenmesi
Yazarlar: Kasım Yıldırım , Muhammet Sönmez , Fatih Çetin Çetinkaya , Sevcan Akyüz
Yayın Bilgisi: 2021 , Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.21666/muefd.869258
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1223

1

1223

Hikâye Okumanın Birinci Sınıf Öğrencilerin Anlama ve Atlatma Becerileri Üzerindeki Etkileri
Yazarlar: Seyit Ateş , Fatih Akbay , Kasım Yıldırım , Fatih Çetin Çetinkaya
Yayın Bilgisi: 2020 , Academy Journal of Educational Sciences
DOI: 10.31805/acjes.801796
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2343

0

2343

İlkokul Birinci Sınıf İlk Okuma Yazma Kitabının Öğretmen Görüşleri Bağlamında İncelenmesi
Yazarlar: Umut Ataş, Kasım Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2020 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.781685
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2563

0

2563

Üniversite Öğrencilerinin Kültürlerarası Duyarlılık Algıları
Yazarlar: Kasim Yıldırım , Savaş Çağlayan
Yayın Bilgisi: 2020 , Süleyman Demirel Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1553

0

1553

Öğretmenlerin Gözünden İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerin Okuma Yazma Becerilerini Öğrenme Süreçlerine Ailelerin Katılımı
Yazarlar: Zehra Çınar , Kasım Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2020 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.693167
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2737

0

2737

The Relations between Reading Comprehension and Reading Fluency: Their Reciprocal Roles as an Indicator and Predictor
Yazarlar: Kasim Yıldırım , Seyit Ateş , Fatih Çetin Çetinkaya , Dudu Kaya Tosun
Yayın Bilgisi: 2019 , Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1483

0

1483

Okuma Çemberlerinin Öğretmen Adaylarının Okuduğunu Anlama Düzeylerinin Gelişimine Etkisi
Yazarlar: Kasım Yıldırım , Seyit Ateş , Hülya Çermik , Birsen Doğan
Yayın Bilgisi: 2019 , Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17152/gefad.523510
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2233

0

2233

PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMINDAKİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK MOTİVASYONLARININ İNCELENMESİ
Yazarlar: Kasım Yıldırım , Muhammet Mustafa Alpaslan , Özgür Ulubey
Yayın Bilgisi: 2019 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2019.19.43815-455882
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1608

0

1608

Öğretmen Adaylarının Okuma Çemberlerinde Üstlendikleri Rollere İlişkin Görüşleri
Yazarlar: Birsen Doğan, Hülya Çermik, Seyit Ateş , Kasım Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2019 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.482428
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2867

0

2867

İLKOKUL DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUDUĞUNU ANLAMA BECERİLERİ ÜZERİNDE KONUŞMA VE OKUMA PROZODİSİNİN ETKİSİ
Yazarlar: Fatih Çetin Çetinkaya , Kasım Yıldırım , Seyit Ateş
Yayın Bilgisi: 2017 , Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3307

0

3307

Sınıf Öğretmenlerinin Türkçe Dersi Öğretim Programına Yönelik Görüşleri
Yazarlar: Kasım Yıldırım , Esma Kandemir, Zehra Çınar
Yayın Bilgisi: 2017 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.294978
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3132

0

3132

Yapısalcılık ile post-yapısalcılık bağlamında dil ve metinden anlam kurma / Making meaning from language and text with regard to structuralism and poststructuralism
Yazarlar: Kasım Yıldırım , Yusuf Berk
Yayın Bilgisi: 2016 , Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5222

0

5222

Türk Öğretmenlerin Gözüyle Eğitim Araştırmalarının Uygulamaya Yansıma Durumu
Yazarlar: Seyit Ateş , Kasım Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2015 , Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1092

0

1092

Öğretmenlerin Öğrencilerin Okuduğunu Anlama Becerilerini Değerlendirmede Kullanabilecekleri Bir Sistem: Barrett Taksonomisi/A System To Be Used By Teachers To Evaluate Students' Readıng Comprehensıon Skılls: Barrett Taxonomy
Yazarlar: Kasım Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2013 , Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 13727

0

13727

Akıcı Okumaya Yönelik Öğretmen Bilgisi, Teacher Knowledge on Reading Fluency
Yazarlar: Kasım Yıldırım , Çetin Çetinkaya , Seyit Ateş
Yayın Bilgisi: 2013 , Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2291

0

2291

Anlam Kurmanın Zor ve Önemli Bir Becerisi: Ana Fikir
Yazarlar: Çetin Çetinkaya , Seyit Ateş , Kasım Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2013 , Eğitimde Kuram ve Uygulama
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 11250

1

11250

Anlamaya Yönelik Nasıl Sorular Soruyoruz?
Yazarlar: Hayati Akyol , Kasım Yıldırım , Seyit Ateş, Çetin Çetinkaya
Yayın Bilgisi: 2013 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 7687

0

7687

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Academy Journal of Educational Sciences
Academy Journal of Educational Sciences
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi
Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları
Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları
Süleyman Demirel Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi
Süleyman Demirel Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
Uluslararası Düzce Eğitim Bilimleri Dergisi
Uluslararası Düzce Eğitim Bilimleri Dergisi
Editörlük
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Editör
Kurul Üyeliği
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi

Hakemlik

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Avrasya Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi
Avrasya Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi
Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
International Journal of Contemporary Educational Research
International Journal of Contemporary Educational Research
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları
Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları
Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal)
Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal)
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

Yayınlar

Üstün Yetenekli Öğrencilerin Küresel Salgın Sürecinde Ev Etkinlikleri, Okur Tepkileri ve Anlama Durumlarının İncelenmesi
Yazarlar: Kasım Yıldırım , Muhammet Sönmez , Fatih Çetin Çetinkaya , Sevcan Akyüz
Yayın Bilgisi: 2021 , Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.21666/muefd.869258
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1223

2

1

1223

Hikâye Okumanın Birinci Sınıf Öğrencilerin Anlama ve Atlatma Becerileri Üzerindeki Etkileri
Yazarlar: Seyit Ateş , Fatih Akbay , Kasım Yıldırım , Fatih Çetin Çetinkaya
Yayın Bilgisi: 2020 , Academy Journal of Educational Sciences
DOI: 10.31805/acjes.801796
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2343

3

0

2343

İlkokul Birinci Sınıf İlk Okuma Yazma Kitabının Öğretmen Görüşleri Bağlamında İncelenmesi
Yazarlar: Umut Ataş, Kasım Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2020 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.781685
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2563

2

0

2563

Öğretmenlerin Gözünden İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerin Okuma Yazma Becerilerini Öğrenme Süreçlerine Ailelerin Katılımı
Yazarlar: Zehra Çınar , Kasım Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2020 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.693167
ATIF 5 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2737

5

0

2737

Okuma Çemberlerinin Öğretmen Adaylarının Okuduğunu Anlama Düzeylerinin Gelişimine Etkisi
Yazarlar: Kasım Yıldırım , Seyit Ateş , Hülya Çermik , Birsen Doğan
Yayın Bilgisi: 2019 , Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17152/gefad.523510
ATIF 6 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2233

6

0

2233

PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMINDAKİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK MOTİVASYONLARININ İNCELENMESİ
Yazarlar: Kasım Yıldırım , Muhammet Mustafa Alpaslan , Özgür Ulubey
Yayın Bilgisi: 2019 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2019.19.43815-455882
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1608

3

0

1608

Öğretmen Adaylarının Okuma Çemberlerinde Üstlendikleri Rollere İlişkin Görüşleri
Yazarlar: Birsen Doğan, Hülya Çermik, Seyit Ateş , Kasım Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2019 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.482428
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2867

3

0

2867

Sınıf Öğretmenlerinin Türkçe Dersi Öğretim Programına Yönelik Görüşleri
Yazarlar: Kasım Yıldırım , Esma Kandemir, Zehra Çınar
Yayın Bilgisi: 2017 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.294978
ATIF 11 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3132

11

0

3132

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.