Araştırmacılar Kasım YILDIRIM

Kasım YILDIRIM Prof. Dr. MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ

Bilinmiyor

Yayın 17 Atıf 3 Hakemlik 41

Bilinmiyor

17 Yayın

3 Atıf

41 Hakemlik

Hakkında
Yayınlar
Görevler

Uzmanlık Alanları

Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme

Kurum

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ

Yayınlar

Hikâye Okumanın Birinci Sınıf Öğrencilerin Anlama ve Atlatma Becerileri Üzerindeki Etkileri

Yazarlar: Kasım YILDIRIM , Seyit ATEŞ , Fatih AKBAY , Fatih Çetin ÇETİNKAYA

Yayın Bilgisi: 2020 , Academy Journal of Educational Sciences

DOI: 10.31805/acjes.801796

ATIF 0 FAVORİ 0

0

ATIF

0

FAVORİ

İlkokul Birinci Sınıf İlk Okuma Yazma Kitabının Öğretmen Görüşleri Bağlamında İncelenmesi

Yazarlar: Kasım YILDIRIM , Umut ATAŞ

Yayın Bilgisi: 2020 , Ana Dili Eğitimi Dergisi

DOI: 10.16916/aded.781685

ATIF 0 FAVORİ 0

0

ATIF

0

FAVORİ

Üniversite Öğrencilerinin Kültürlerarası Duyarlılık Algıları

Yazarlar: Kasim YILDIRIM , Savaş ÇAĞLAYAN

Yayın Bilgisi: 2020 , Süleyman Demirel Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi

DOI: -

ATIF 0 FAVORİ 0

0

ATIF

0

FAVORİ

Öğretmenlerin Gözünden İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerin Okuma Yazma Becerilerini Öğrenme Süreçlerine Ailelerin Katılımı

Yazarlar: Kasım YILDIRIM , Zehra ÇINAR

Yayın Bilgisi: 2020 , Ana Dili Eğitimi Dergisi

DOI: 10.16916/aded.693167

ATIF 0 FAVORİ 0

0

ATIF

0

FAVORİ

The Relations between Reading Comprehension and Reading Fluency: Their Reciprocal Roles as an Indicator and Predictor

Yazarlar: Kasim YILDIRIM , Seyit ATEŞ , Fatih Çetin ÇETİNKAYA , Dudu KAYA TOSUN

Yayın Bilgisi: 2019 , Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi

DOI: -

ATIF 0 FAVORİ 0

0

ATIF

0

FAVORİ

Okuma Çemberlerinin Öğretmen Adaylarının Okuduğunu Anlama Düzeylerinin Gelişimine Etkisi

Yazarlar: Kasım YILDIRIM , Seyit ATEŞ , Hülya ÇERMİK , Birsen DOĞAN

Yayın Bilgisi: 2019 , Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: 10.17152/gefad.523510

ATIF 0 FAVORİ 0

0

ATIF

0

FAVORİ

PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMINDAKİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK MOTİVASYONLARININ İNCELENMESİ

Yazarlar: Kasım YILDIRIM , Muhammet Mustafa ALPASLAN , Özgür ULUBEY

Yayın Bilgisi: 2019 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: 10.17240/aibuefd.2019.19.43815-455882

ATIF 0 FAVORİ 0

0

ATIF

0

FAVORİ

Öğretmen Adaylarının Okuma Çemberlerinde Üstlendikleri Rollere İlişkin Görüşleri

Yazarlar: Kasım YILDIRIM , Birsen DOĞAN, Hülya ÇERMİK, Seyit ATEŞ

Yayın Bilgisi: 2019 , Ana Dili Eğitimi Dergisi

DOI: 10.16916/aded.482428

ATIF 0 FAVORİ 0

0

ATIF

0

FAVORİ

Okuma Çemberleri: Niçin ve Nasıl? Örnek Bir Uygulama

Yazarlar: Kasım YILDIRIM, Birsen DOĞAN , Hülya ÇERMİK, Seyit ATEŞ

Yayın Bilgisi: 2018 , Ana Dili Eğitimi Dergisi

DOI: 10.16916/aded.428415

ATIF 1 FAVORİ 0

1

ATIF

0

FAVORİ

İLKOKUL DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUDUĞUNU ANLAMA BECERİLERİ ÜZERİNDE KONUŞMA VE OKUMA PROZODİSİNİN ETKİSİ

Yazarlar: Fatih Çetin ÇETİNKAYA , Kasım YILDIRIM , Seyit ATEŞ

Yayın Bilgisi: 2017 , Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi

DOI: -

ATIF 0 FAVORİ 0

0

ATIF

0

FAVORİ

Sınıf Öğretmenlerinin Türkçe Dersi Öğretim Programına Yönelik Görüşleri

Yazarlar: Kasım YILDIRIM , Esma KANDEMİR, Zehra ÇINAR

Yayın Bilgisi: 2017 , Ana Dili Eğitimi Dergisi

DOI: 10.16916/aded.294978

ATIF 2 FAVORİ 0

2

ATIF

0

FAVORİ

Yapısalcılık ile post-yapısalcılık bağlamında dil ve metinden anlam kurma / Making meaning from language and text with regard to structuralism and poststructuralism

Yazarlar: Kasım YILDIRIM , Yusuf BERK

Yayın Bilgisi: 2016 , Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları

DOI: -

ATIF 0 FAVORİ 0

0

ATIF

0

FAVORİ

Türk Öğretmenlerin Gözüyle Eğitim Araştırmalarının Uygulamaya Yansıma Durumu

Yazarlar: Seyit Ateş , Kasım Yıldırım

Yayın Bilgisi: 2015 , Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

DOI: -

ATIF 0 FAVORİ 0

0

ATIF

0

FAVORİ

Öğretmenlerin Öğrencilerin Okuduğunu Anlama Becerilerini Değerlendirmede Kullanabilecekleri Bir Sistem: Barrett Taksonomisi/A System To Be Used By Teachers To Evaluate Students' Readıng Comprehensıon Skılls: Barrett Taxonomy

Yazarlar: Kasım Yıldırım

Yayın Bilgisi: 2013 , Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

DOI: -

ATIF 0 FAVORİ 0

0

ATIF

0

FAVORİ

Akıcı Okumaya Yönelik Öğretmen Bilgisi, Teacher Knowledge on Reading Fluency

Yazarlar: Kasım Yıldırım , Çetin Çetinkaya , Seyit Ateş

Yayın Bilgisi: 2013 , Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

DOI: -

ATIF 0 FAVORİ 0

0

ATIF

0

FAVORİ

Anlam Kurmanın Zor ve Önemli Bir Becerisi: Ana Fikir

Yazarlar: Çetin ÇETİNKAYA , Seyit ATEŞ , Kasım YILDIRIM

Yayın Bilgisi: 2013 , Eğitimde Kuram ve Uygulama

DOI: -

ATIF 0 FAVORİ 0

0

ATIF

0

FAVORİ

Anlamaya Yönelik Nasıl Sorular Soruyoruz?

Yazarlar: Hayati AKYOL , Kasım YILDIRIM , Seyit ATEŞ, Çetin ÇETİNKAYA

Yayın Bilgisi: 2013 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: -

ATIF 0 FAVORİ 0

0

ATIF

0

FAVORİ

Makalelerin Yayınlandığı Dergiler

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Academy Journal of Educational Sciences

Ana Dili Eğitimi Dergisi

Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi

Eğitimde Kuram ve Uygulama

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları

Süleyman Demirel Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi

Ana Dili Eğitimi Dergisi

Editör , Alan Editörü , Yazım ve Dil Editörü , Son Okuyucu

Turkish Journal of Education

Alan Editörü

Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal)

Alan Editörü

Kurul Üyelikleri

Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları

Turkish Journal of Education

Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal)

Hakemlikleri

Ana Dili Eğitimi Dergisi

Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi

Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları

^: Atıf sayıları CrossRef'ten çekilmektedir. Popüler yayınlar, DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. Bu sayfada görüntülenen istatistikler anlık değerler olmayıp, gerçek istatistikler arasında 24 saate kadar gecikme olabilmektedir.