ISSN: 1302-9967
e-ISSN: 2149-116X
Başlangıç: 2000
Yayımcı: Çukurova Üniversitesi
Kapak Resmi
 

Hakkında

ÇÜ Eğitim Fakültesi Dergisi eğitimin tüm alanlarında güncel konularda yapılan nicel ve nitel araştırmaları yayımlayan hakemli ve akademik bir dergidir. Ayrıca eğitimle ilgili önemli ve güncel bazı konuları kuramsal açıdan ele alıp irdeleyen ve uygulamaya dönük doğurgular üzerinde duran çalışmalara da yer verilmektedir. Bu çerçevede dergide eğitimin farklı alanlarından (eğitim bilimleri, yabancı diller eğitimi, sosyal bilimler ve Türkçe eğitimi, güzel sanatlar eğitimi, temel eğitim, fen ve matematik bilimleri eğitimi, bilgisayar ve öğretim teknolojileri eğitimi ve özel eğitim) özgün nitelikli nicel, nitel ve karma desenli araştırmalar yayınlanmaktadır.

DUYURU: Dergiye değerlendirme için gönderilen çalışmaların hem Türkçe hem de İngilizce tam metin şeklinde düzenlenmiş olarak sisteme yüklenmesi gerekmektedir.




Arşiv

Tüm Sayılar

Keşfet

İletişim

2024 - Cilt: 53 Sayı: 2

Araştırma Makalesi

1. The Impact of Online Cooperative Learning on Scientific Reasoning Skills and Motivation

Ayşegül Çiçekdağ , Özgecan Kırık

Sayfa: 504-537

Araştırma Makalesi

2. Opinions of Visually Impaired Students About the Use of Information and Communication Technologies in Higher Education in Terms Of Academic and Social Adaptations

Pelin Piştav Akmeşe , Tarık Kışla , Nilay Kayhan

Sayfa: 538-567

Araştırma Makalesi

3. The Effect of Online Learning Format, Online Learning Readiness and Self-directed Learning with Technology on Achievement and Perceived Learning

Şule Kılınç , Zeliha Demir Kaymak

Sayfa: 568-593

Araştırma Makalesi

4. Pre-service Teachers’ Hope about Climate Change: Do Gender and Major Make a Difference?

Sakip Kahraman

Sayfa: 594-623

Araştırma Makalesi

5. Evaluation of Social Studies Pre-service Teachers' Arguments on Socio-scientific Issues in Terms of Human Rights and Freedoms

Canan Tunç Şahin , Buket Çağla Kaya

Sayfa: 624-651

Araştırma Makalesi

6. Preschool Teachers’ Pedagogical Content Knowledge Regarding the Concept of Numbers

Nurcan Satan , Kübra Aksakal , Ayşe Bağdat , Mesture Kayhan Altay

Sayfa: 652-680

Araştırma Makalesi

7. SWOT Analysis of the Recently Reformed Turkish Science Curriculum Based on Science Teachers’ Views

Ahmet Tekbıyık , Banu Avşar Erümit , Tuğba Yüksel

Sayfa: 681-717

Araştırma Makalesi

8. Evaluation of Impact of the High School Entrance Exam on Students and Parents According to Meaningful Evaluation Model

Tuğba Babacan

Sayfa: 718-754

Araştırma Makalesi

9. Wellness and Psychological Flexibility as Predictors of Loneliness in University Students During COVID-19 Pandemic

Mücahit Akkaya , Baki Duy

Sayfa: 755-785

Araştırma Makalesi

10. Examination of Cognitive Flexibility and Positive Humor Styles in Teachers in Terms of Various Variables

Ferdi Yağan , Zöhre Kaya

Sayfa: 786-814

Araştırma Makalesi

11. The Intermediary Role of Parental Attitude In The Relationship Between Self-Compassion and Interpersonal Competence In University Students

Metehan Çelik , Ahmet Keskin

Sayfa: 815-849

Araştırma Makalesi

12. Investigating the Effect of Integrated STEM Activities on Summer School Students' STEM Interests and Opinions

İbrahim Benek , İsmail Dönmez

Sayfa: 850-885

Araştırma Makalesi

13. English Teachers' Intentions to Continue Using Open Educational Resources Language Processing Technologies

Safa Çalışkan , Fatih Güngör

Sayfa: 886-923

Araştırma Makalesi

14. How Do English Language Teachers Reflect on the Erasmus+ Projects They Have Experienced in Their School/Classroom Environments?

Seda Karabekir , Senar Alkın-şahin , Nihal Tunca Guclu , Melis Yeşilpınar Uyar

Sayfa: 924-954

Araştırma Makalesi

15. Investigation of Psychometric and Some Demographic Properties of “Emotion Regulation Scale for Children” in Gifted Students

Seydihan Yiğit , Türkan Doğan

Sayfa: 955-986
RSS

Copyright © 2011

Cukurova University Faculty of Education

All rights reserved