Bilge Çam Aktaş profil resmi
Bilge Çam Aktaş Doç. Dr. Anadolu Üniversitesi
Yayın 11 Hakemlik 24 CrossRef Atıf 20
11 Yayın
24 Hakemlik
20 CrossRef Atıf
37260910800

Uzmanlık Alanları

Karşılaştırmalı ve Kültürlerarası Eğitim Dilbilim Eğitim Eğitimde Program Geliştirme Eğitimde Program Değerlendirme Hizmetiçi Eğitim Hayat Boyu Öğrenme Değerler Eğitimi Çok Kültürlü Eğitim

Kurum

Anadolu Üniversitesi

Popüler Yayınları

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Mesleki Yaşamlarında Karşılaşabileceklerini Düşündükleri Sorunlar
Yazarlar: Bilge Çam Aktaş
Yayın Bilgisi: 2016 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 7826

0

1

7826

Türkiye’de Duygusal Zeka İle İlgili Yapılmış Çalışmaların İncelenmesi
Yazarlar: Gizem Çağlayan Yılmaz, Bilge Çam Aktaş
Yayın Bilgisi: 2021 , Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.53444/deubefd.909512
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4346

0

1

4346

İlkokul Dördüncü Sınıf Sosyal Bilgiler Öğretim Programının Hammond Küp Modeli Doğrultusunda Değerlendirilmesi
Yazarlar: Nida Eminoğlu , Bilge Çam Aktaş
Yayın Bilgisi: 2025 , Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.14812/cuefd.1602735
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1792

0

1

1792

Yayınlar

İlkokul Dördüncü Sınıf Sosyal Bilgiler Öğretim Programının Hammond Küp Modeli Doğrultusunda Değerlendirilmesi
Yazarlar: Nida Eminoğlu , Bilge Çam Aktaş
Yayın Bilgisi: 2025 , Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.14812/cuefd.1602735
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1792

1

1792

İlköğretim İngilizce Dersi Öğretim Programının Öğrenme – Öğretme Süreci ve Değerlendirme Basamaklarının İletişimsel Dil Yaklaşımına Uygunluğunun İncelenmesi (Öğretmen Görüşleri)
Yazarlar: Neşe Körhasanoğulları , Bilge Çam Aktaş
Yayın Bilgisi: 2024 , Anadolu University Journal of Education Faculty
DOI: 10.34056/aujef.1298301
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1136

0

1136

Pandemi Sürecinde Eğitim Bilişim Ağı (EBA) Aracılığıyla Gerçekleştirilen İngilizce Öğretiminin Niteliği: Öğretmen, Öğrenci ve Veli Görüşleri (Erzurum İli Örneği)
Yazarlar: Şeyma Karabacak , Bilge Çam Aktaş
Yayın Bilgisi: 2024 , Anadolu University Journal of Education Faculty
DOI: 10.34056/aujef.1306567
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1617

0

1617

İLKÖĞRETİM İNGİLİZCE DERS KİTAPLARINDA İLETİŞİMSEL DİL YAKLAŞIMI
Yazarlar: Neşe Körhasanoğulları, Bilge Çam Aktaş
Yayın Bilgisi: 2023 , Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.1008182
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1229

0

1229

Okul Psikolojik Danışmanlarının Gözünden Mülteci Öğrenciler / Refugee Students through the Perspective of School Psychological Counselors
Yazarlar: Bilge Topaloğlu , Bilge Çam Aktaş
Yayın Bilgisi: 2022 , e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.19160/e-ijer.1032079
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3378

0

3378

Türkiye’de Duygusal Zeka İle İlgili Yapılmış Çalışmaların İncelenmesi
Yazarlar: Gizem Çağlayan Yılmaz, Bilge Çam Aktaş
Yayın Bilgisi: 2021 , Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.53444/deubefd.909512
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4346

1

4346

Öğretmen metaforu ölçeği: geçerlik – güvenirlik çalışması
Yazarlar: Bilge Çam Aktaş , Nihal Tunca
Yayın Bilgisi: 2018 , Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2127

0

2127

PEDAGOJİK FORMASYON PROGRAMI ÖĞRENCİLERİNİN ELEŞTİREL OKUMA ÖZYETERLİK ALGISI VE YANSITICI DÜŞÜNME EĞİLİMLERİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Bilge Çam Aktaş
Yayın Bilgisi: 2016 , Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17755/esosder.263224
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1902

0

1902

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Mesleki Yaşamlarında Karşılaşabileceklerini Düşündükleri Sorunlar
Yazarlar: Bilge Çam Aktaş
Yayın Bilgisi: 2016 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 7826

1

7826

Pedagojik Formasyon Sertifika Programı Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine Başladıklarında Karşılaşabileceklerini Düşündükleri Sorunlar
Yazarlar: Demet Sever , Bilge Aktaş , Senar Şahin , Nihal Tunca
Yayın Bilgisi: 2015 , Anadolu Journal of Educational Sciences International
DOI: 10.18039/ajesi.35496
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2705

0

2705

Teachers’ level of compliance to ethical values based on secondary students’ perceptions / Ortaokul öğrencilerinin algılarına göre öğretmenlerin etik değerlere uyma düzeyleri
Yazarlar: Nihal Tunca , Senar Alkın-şahin , Demet Sever , Bilge Çam Aktaş
Yayın Bilgisi: 2015 , Eğitimde Kuram ve Uygulama
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1533

0

1533

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi
Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi
Anadolu Journal of Educational Sciences International
Anadolu Journal of Educational Sciences International
Anadolu University Journal of Education Faculty
Anadolu University Journal of Education Faculty
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Editörlük
Anadolu University Journal of Education Faculty
Anadolu University Journal of Education Faculty
Editör Yardımcısı

Hakemlik

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Anadolu Journal of Educational Sciences International
Anadolu Journal of Educational Sciences International
Anadolu University Journal of Education Faculty
Anadolu University Journal of Education Faculty
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
International Journal of Curriculum and Instructional Studies
International Journal of Curriculum and Instructional Studies
International Journal of Languages' Education and Teaching
International Journal of Languages' Education and Teaching
International Journal of Social Science Research
International Journal of Social Science Research
International Online Journal of Primary Education
International Online Journal of Primary Education
MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi
MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi
Osmangazi Journal of Educational Research
Osmangazi Journal of Educational Research
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Uluslararası Alan Eğitimi Dergisi
Uluslararası Alan Eğitimi Dergisi
Uluslararası Batı Karadeniz Sosyal ve Beşeri Bilimler Dergisi
Uluslararası Batı Karadeniz Sosyal ve Beşeri Bilimler Dergisi

Yayınlar

Pandemi Sürecinde Eğitim Bilişim Ağı (EBA) Aracılığıyla Gerçekleştirilen İngilizce Öğretiminin Niteliği: Öğretmen, Öğrenci ve Veli Görüşleri (Erzurum İli Örneği)
Yazarlar: Şeyma Karabacak , Bilge Çam Aktaş
Yayın Bilgisi: 2024 , Anadolu University Journal of Education Faculty
DOI: 10.34056/aujef.1306567
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1617

3

0

1617

İLKÖĞRETİM İNGİLİZCE DERS KİTAPLARINDA İLETİŞİMSEL DİL YAKLAŞIMI
Yazarlar: Neşe Körhasanoğulları, Bilge Çam Aktaş
Yayın Bilgisi: 2023 , Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.1008182
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1229

1

0

1229

Okul Psikolojik Danışmanlarının Gözünden Mülteci Öğrenciler / Refugee Students through the Perspective of School Psychological Counselors
Yazarlar: Bilge Topaloğlu , Bilge Çam Aktaş
Yayın Bilgisi: 2022 , e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.19160/e-ijer.1032079
ATIF 6 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3378

6

0

3378

PEDAGOJİK FORMASYON PROGRAMI ÖĞRENCİLERİNİN ELEŞTİREL OKUMA ÖZYETERLİK ALGISI VE YANSITICI DÜŞÜNME EĞİLİMLERİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Bilge Çam Aktaş
Yayın Bilgisi: 2016 , Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17755/esosder.263224
ATIF 6 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1902

6

0

1902

Pedagojik Formasyon Sertifika Programı Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine Başladıklarında Karşılaşabileceklerini Düşündükleri Sorunlar
Yazarlar: Demet Sever , Bilge Aktaş , Senar Şahin , Nihal Tunca
Yayın Bilgisi: 2015 , Anadolu Journal of Educational Sciences International
DOI: 10.18039/ajesi.35496
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2705

4

0

2705

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.