e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi
e-ISSN: 2148-8940
Başlangıç: 2014
Yayın Aralığı: Yılda 3 Sayı
Yayıncı: Kafkas Üniversitesi
Kapak Resmi
       

Hakkında

Yazarların dikkatine!

* Dergimiz 2023 yılı itibariyle sadece İngilizce dilinde yayın yapacağından sadece İngilizce makaleleri değerlendirme sürecine alacaktır. Dergide değerlendirme sürecinde olan makalelerin 2022 Aralık sayısına yetişmemesi durumunda yazarlardan makalelerin İngilizce çevirisi istenecektir. Dergimize makale gönderecek yazarların 15 Haziran 2022 tarihinden itibaren İngilizce dilinde makale göndermesi önemle rica olunur.

*Dergimizin 2022 Ağustos ve Aralık sayıları dolmuştur. Bu nedenle dergimize makale gönderecek yazarların bu duyuruyu dikkate alması önemle rica olunur.

*e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi 2020 yılından itibaren TR Dizin tarafından taranmaya başlamıştır. Dergimiz TR Dizinin belirlediği etik kurallara titizlikle uymaktadır. Lütfen makalenizi dergimize gönderirken TR Dizinin belirlediği bu hususlara riayet ediniz. ETİK KURUL BELGESİ DUYURUSU İÇİN TIKLAYINIZ



* Dergi iletişim: ekead.kafkas@gmail.com


Arşiv

Tüm Sayılar

Keşfet

İletişim

2022 - Cilt: 9 Sayı: 1

Araştırma Makalesi

1. Dördüncü sınıf öğrencilerinin kesirler konusuna ilişkin zihinsel yapılarının incelenmesi

Özlem ÖZÇAKIR SÜMEN

Sayfa: 1-19

Araştırma Makalesi

2. Öğrenme güçlüğü yaşayan ilkokul öğrencilerinin pandemi sürecindeki matematik öğrenme ve öğretme deneyimlerine bir bakış

Tunahan FİLİZ Gönül GÜNEŞ

Sayfa: 20-50

Araştırma Makalesi

3. Bilim şenlikleri ve bilim fuarları ile ilgili yapılan çalışmaların incelenmesi: Bir meta-sentez çalışması

Rabia Sultan GÜNEŞ KOÇ Kadriye KAYACAN

Sayfa: 51-78

Araştırma Makalesi

4. Görsel göstergelerin kültür aktarımındaki işlevi: Yedi iklim Türkçe öğretim seti örneği

Şükrü BAŞTÜRK Meltem Merve KONU

Sayfa: 79-108

Araştırma Makalesi

5. Lisans programındaki matematik öğretimi derslerinin özel alan yeterliklerini kazandırması yönünden değerlendirilmesi

Elif SEZER Murat ALTUN

Sayfa: 109-147

Araştırma Makalesi

6. Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler dersi öğretim programlarının ölçme-değerlendirme öğesinin karşılaştırmalı olarak analizi: Singapur, Hong-Kong, Kanada ve Türkiye örneği

Bilge GÖK

Sayfa: 148-170

Araştırma Makalesi

7. Okul öncesi öğretmenlerinin matematik eğitimine ve sınıf içi uygulamalarına ilişkin görüşleri

Hilal KARAKUŞ Berrin AKMAN Mine DURMUŞOĞLU

Sayfa: 171-193

Araştırma Makalesi

8. Erken çocuklukta öğrenmeye ilişkin ebeveyn görüşlerinin incelenmesi

Ümmühan AKPINAR Adalet KANDIR

Sayfa: 194-229

Araştırma Makalesi

9. Tarihsel empati etkinliklerinin bir tarihsel empati modeli çerçevesinde incelenmesi

Sinan ŞAHİN Kibar AKTIN

Sayfa: 230-252

Araştırma Makalesi

10. Eğitim bilişim ağı (EBA) içeriklerinde yer alan dijital matematik oyunlarının Bloom taksonomisine göre incelenmesi

Nilgün GÜNBAŞ Ayşe Nur ÖZTÜRK

Sayfa: 253-278

Araştırma Makalesi

11. İngilizce öğrenmeyi zorlaştıran faktörlere ilişkin öğrenci görüşleri

Merve TUNÇ İshak KOZİKOĞLU

Sayfa: 279-298

Araştırma Makalesi

12. EBA Canlı Ders Uygulaması Hakkında Öğretmen Görüşleri

Aykut DURMUŞ Seyhan ERYILMAZ TOKSOY

Sayfa: 299-312

Araştırma Makalesi

13. Ortaöğretim öğrencilerinin topluluk karşısında konuşmaya ilişkin görüşlerinin incelenmesi

Metin ELKATMIŞ Murat YİĞİT

Sayfa: 313-328

Araştırma Makalesi

14. Küresel salgın sürecinde öğrenci başarısı: Uzaktan eğitimin etkileri üzerine nitel bir araştırma

İrfan KAPLAN Muhammet Fatih ALKAN

Sayfa: 329-349

Araştırma Makalesi

15. Eğitim yöneticilerinin kontrol yanılsaması, iyimserlik önyargısı ve kriz yönetimi yaklaşımlarına ilişkin görüşlerinin incelenmesi

Ümit ÇAĞATAY Abdurrahman İLĞAN

Sayfa: 350-369

Araştırma Makalesi

16. Türk çocuklarının savaş konulu haber metni ve karikatürler hakkındaki eleştirel söylem analizi

Şennur DEMİR Ozlem BAS

Sayfa: 370-390

Araştırma Makalesi

17. Güncel eğitim sorunlarına yönelik çalışmaların tematik olarak incelenmesi: Sınıf eğitimi örneklemi

Şirin YILMAZ Görsev SAVCI

Sayfa: 391-417

Derleme

18. Sosyobilimsel konular hakkında sınıf söylemi üzerine sistematik derleme çalışması

Seda SÖĞÜT Murat GENÇ Harika Özge ARSLAN Mustafa AKILLI

Sayfa: 418-433

Derleme

19. Matematik eğitiminde kavram yanılgıları ile ilgili yazılan lisansüstü tezlerin incelenmesi: Bir sistematik derleme

Şule DAĞ Tuğba HORZUM

Sayfa: 434-465
RSS

Duyurular

* Yazarların dikkatine,

Dergimiz 2023 yılı itibariyle sadece İngilizce dilinde yayın yapacağından sadece İngilizce makaleleri değerlendirme sürecine alacaktır. Dergide değerlendirme sürecinde olan makalelerin 2022 Aralık sayısına yetişmemesi durumunda yazarlardan makalelerin İngilizce çevirisi istenecektir. Dergimize makale gönderecek yazarların 15 Haziran 2022 tarihinden itibaren İngilizce dilinde makale göndermesi önemle rica olunur.

* Dergimizin 2022 Nisan ve Ağustos sayıları dolmuştur. Bu nedenle dergimize makale gönderecek yazarların bu duyuruyu dikkate alması önemle rica olunur.

* Dergimiz 2022 yılı itibariyle eğitim alanında önemli indekslerden Erih Plus' ta taranmaya başlanmıştır. Siz değerli okuyucularımıza bu güzel haberi bildirmekten onur duyarız.  

En çok görüntülenen makale

Dergimizde 2021 yılı en çok görüntülenen makale:

6. Sınıf fen bilimleri ders kitaplarının bilimsel içerik ve kazanımlar açısından incelenmesi



19190   23681     19386        19387