avatar
Mehmet Hayri Sarı Doç. Dr. Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi
Yayın 20 Hakemlik 36 CrossRef Atıf 83 TR Dizin Atıf 126
20 Yayın
36 Hakemlik
83 CrossRef Atıf
126 TR Dizin Atıf
0000-0002-7159-2635

Uzmanlık Alanları

Okul Öncesi Eğitim İlköğretim Sınıf Eğitimi Matematik Eğitimi

Kurum

Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi

Popüler Yayınları

Ebeveyn Matematik Kaygısı Ölçeği Geliştirme Çalışması
Yazarlar: Yılmaz Mutlu , Mehmet Hayri Sarı , Zekeriya Çam
Yayın Bilgisi: 2018 , Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.18506/anemon.463756
ATIF 3 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2119

3

2

2119

İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Başarıları ile Aritmetik Performanslarını Etkileyen Duyuşsal Değişkenlerin Belirlenmesi
Yazarlar: Mehmet Hayri Sarı , Gülay Ekici
Yayın Bilgisi: 2018 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.451025
ATIF 12 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3942

12

1

3942

İlkokul İkinci Sınıf Öğrencilerinin Sayı Hissi Becerilerini Geliştirmeye Yönelik Yapay Zekâ Destekli Çocuk Edebiyatı Ürünlerinin Tasarımı
Yazarlar: Berfin Özmen , Mehmet Hayri Sarı , Seyit Ateş
Yayın Bilgisi: 2025 , Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.47479/ihead.1759491
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 323

0

1

323

İlkokul İkinci Sınıf Öğrencilerinde Matematik Kaygısı ile Matematik Başarısı Arasındaki İlişkide Sayı Hissi Performansının Rolü
Yazarlar: Mehmet Hayri Sarı , Berfin Özmen
Yayın Bilgisi: 2025 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.1797587
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1416

2

1

1416

Yayınlar

İlkokul İkinci Sınıf Öğrencilerinin Sayı Hissi Becerilerini Geliştirmeye Yönelik Yapay Zekâ Destekli Çocuk Edebiyatı Ürünlerinin Tasarımı
Yazarlar: Berfin Özmen , Mehmet Hayri Sarı , Seyit Ateş
Yayın Bilgisi: 2025 , Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.47479/ihead.1759491
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 323

1

323

İlkokul İkinci Sınıf Öğrencilerinde Matematik Kaygısı ile Matematik Başarısı Arasındaki İlişkide Sayı Hissi Performansının Rolü
Yazarlar: Mehmet Hayri Sarı , Berfin Özmen
Yayın Bilgisi: 2025 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.1797587
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1416

1

1416

Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Ölçmede Uzunluk Kavramına Yönelik Performanslarının İncelenmesi
Yazarlar: Mehmet Hayri Sarı , Neşe Işık Tertemiz
Yayın Bilgisi: 2025 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.1553296
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 680

0

680

Improving Low Mathematics Achievers’ Number Sense via Number Line Training with Board Games
Yazarlar: Mehmet Hayri Sarı , Sinan Olkun
Yayın Bilgisi: 2024 , Journal of Education and Future
DOI: 10.30786/jef.1371037
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1600

0

1600

İLKOKUL MATEMATİK DERS KİTAPLARINDA YER ALAN DOĞAL SAYILARDA BASAMAK DEĞERİ KAVRAMININ FARKLI BOYUTLARDA İNCELENMESİ
Yazarlar: Hilal Keser , Mehmet Hayri Sarı
Yayın Bilgisi: 2023 , Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
DOI: 10.30783/nevsosbilen.1242098
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1121

0

1121

Number Line Estimations, Place Value Understanding and Mathematics Achievement
Yazarlar: Mehmet Hayri Sarı , Sinan Olkun
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal of Education and Future
DOI: 10.30786/jef.729843
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1380

0

1380

DEVELOPING NUMBER SENSE IN STUDENTS WITH MATHEMATICS LEARNING DISABILITY RISK
Yazarlar: Mehmet Hayri Sarı , Sinan Olkun
Yayın Bilgisi: 2020 , International Online Journal of Primary Education
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 680

0

680

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ve ÖĞRETMEN ADAYLARININ MENTOR-MENTİ İLİŞKİSİNE YÖNELİK ALGILARI: BİR METAFORİK ÇALIŞMA
Yazarlar: Mehmet Hayri Sarı , Nilgün Dağ , Özden Taşğın
Yayın Bilgisi: 2020 , Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
DOI: 10.30783/nevsosbilen.849836
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1446

0

1446

An English Version of the Mathematics Teaching Anxiety Scale
Yazarlar: Thomas Hunt , Mehmet Hayri Sari
Yayın Bilgisi: 2019 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.615640
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2118

0

2118

İlköğretim 4. Sınıf Öğrencilerinin Veri İşleme Konusundaki Problem Çözme Becerilerinin İncelenmesi
Yazarlar: Yılmaz Mutlu , Mehmet Hayri Sarı
Yayın Bilgisi: 2019 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.579427
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1171

0

1171

İlkokul Öğrencilerinin Basamak Değeri Kavrayışlarının Geliştirilmesi
Yazarlar: Yılmaz Mutlu , Mehmet Hayri Sarı
Yayın Bilgisi: 2019 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.2645
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2991

0

2991

Geometric Aspects of Number Line Estimations
Yazarlar: Sinan Olkun, Mehmet Hayri Sarı , Glenn Gordon Smith
Yayın Bilgisi: 2019 , Journal of Education and Future
DOI: 10.30786/jef.460279
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1344

0

1344

Ebeveyn Matematik Kaygısı Ölçeği Geliştirme Çalışması
Yazarlar: Yılmaz Mutlu , Mehmet Hayri Sarı , Zekeriya Çam
Yayın Bilgisi: 2018 , Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.18506/anemon.463756
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2119

2

2119

İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Başarıları ile Aritmetik Performanslarını Etkileyen Duyuşsal Değişkenlerin Belirlenmesi
Yazarlar: Mehmet Hayri Sarı , Gülay Ekici
Yayın Bilgisi: 2018 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.451025
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3942

1

3942

Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (TPAB) Modelinin İlkokul Matematik (İM) Öğretimine Uygulanması: Ölçek Uyarlama Çalışması
Yazarlar: Mehmet Hayri Sarı , Ali Bostancıoğlu
Yayın Bilgisi: 2018 , Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
DOI: 10.30831/akukeg.368836
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3127

0

3127

Sınıf Öğretmenlerinin Geometrik Cisimlere İlişkin Alan Bilgilerinin İncelenmesi
Yazarlar: Hülya Yıldızlı, Mehmet Hayri Sarı
Yayın Bilgisi: 2017 , Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.368975
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 11408

0

11408

8. Sınıf Matematik Akademik Başarısını Yordayan Faktörler-TIMSS 2015
Yazarlar: Mehmet Hayri Sarı , Serkan Arıkan , Hülya Yıldızlı
Yayın Bilgisi: 2017 , Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
DOI: 10.21031/epod.303689
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2687

0

2687

Uzamsal Beceri ve Uzamsal Kaygı Arasındaki İlişki: Sınıf Öğretmeni Adayları Üzerine Bir Araştırma
Yazarlar: Mehmet Hayri Sarı
Yayın Bilgisi: 2016 , Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
DOI: 10.16949/turkbilmat.277877
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4510

0

4510

Ortaokul Öğrencilerinde İşlemsel Akıcılık, Çarpım Tablosu ve Sözel Problemlerde Başarı
Yazarlar: Sinan Olkun, Emel Yıldız, Mehmet Hayri Sarı , Aslıgül Uçar, Nazlı Aybala Turan
Yayın Bilgisi: 2014 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/io.2014.12588
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1130

0

1130

Sınıf Öğretmenlerine Yönelik Matematik Öğretimi Kaygı Ölçeği Geliştirme
Yazarlar: Mehmet Hayri Sarı
Yayın Bilgisi: 2014 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/io.2014.11721
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1223

0

1223

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İlköğretim Online
İlköğretim Online
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Assessment Tools in Education
International Online Journal of Primary Education
International Online Journal of Primary Education
Journal of Education and Future
Journal of Education and Future
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Kurul Üyeliği
Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi
Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi

Hakemlik

Anadolu University Journal of Education Faculty
Anadolu University Journal of Education Faculty
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
Hak İş Uluslararası Emek ve Toplum Dergisi
Hak İş Uluslararası Emek ve Toplum Dergisi
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
International Online Journal of Primary Education
International Online Journal of Primary Education
Journal of Education and Future
Journal of Education and Future
MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi
MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
SDU International Journal of Educational Studies
SDU International Journal of Educational Studies
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi

Yayınlar

İlkokul İkinci Sınıf Öğrencilerinde Matematik Kaygısı ile Matematik Başarısı Arasındaki İlişkide Sayı Hissi Performansının Rolü
Yazarlar: Mehmet Hayri Sarı , Berfin Özmen
Yayın Bilgisi: 2025 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.1797587
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1416

2

1

1416

Improving Low Mathematics Achievers’ Number Sense via Number Line Training with Board Games
Yazarlar: Mehmet Hayri Sarı , Sinan Olkun
Yayın Bilgisi: 2024 , Journal of Education and Future
DOI: 10.30786/jef.1371037
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1600

3

0

1600

İLKOKUL MATEMATİK DERS KİTAPLARINDA YER ALAN DOĞAL SAYILARDA BASAMAK DEĞERİ KAVRAMININ FARKLI BOYUTLARDA İNCELENMESİ
Yazarlar: Hilal Keser , Mehmet Hayri Sarı
Yayın Bilgisi: 2023 , Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
DOI: 10.30783/nevsosbilen.1242098
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1121

2

0

1121

Number Line Estimations, Place Value Understanding and Mathematics Achievement
Yazarlar: Mehmet Hayri Sarı , Sinan Olkun
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal of Education and Future
DOI: 10.30786/jef.729843
ATIF 8 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1380

8

0

1380

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ve ÖĞRETMEN ADAYLARININ MENTOR-MENTİ İLİŞKİSİNE YÖNELİK ALGILARI: BİR METAFORİK ÇALIŞMA
Yazarlar: Mehmet Hayri Sarı , Nilgün Dağ , Özden Taşğın
Yayın Bilgisi: 2020 , Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
DOI: 10.30783/nevsosbilen.849836
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1446

2

0

1446

An English Version of the Mathematics Teaching Anxiety Scale
Yazarlar: Thomas Hunt , Mehmet Hayri Sari
Yayın Bilgisi: 2019 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.615640
ATIF 11 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2118

11

0

2118

İlköğretim 4. Sınıf Öğrencilerinin Veri İşleme Konusundaki Problem Çözme Becerilerinin İncelenmesi
Yazarlar: Yılmaz Mutlu , Mehmet Hayri Sarı
Yayın Bilgisi: 2019 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.579427
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1171

1

0

1171

İlkokul Öğrencilerinin Basamak Değeri Kavrayışlarının Geliştirilmesi
Yazarlar: Yılmaz Mutlu , Mehmet Hayri Sarı
Yayın Bilgisi: 2019 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.2645
ATIF 5 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2991

5

0

2991

Geometric Aspects of Number Line Estimations
Yazarlar: Sinan Olkun, Mehmet Hayri Sarı , Glenn Gordon Smith
Yayın Bilgisi: 2019 , Journal of Education and Future
DOI: 10.30786/jef.460279
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1344

3

0

1344

Ebeveyn Matematik Kaygısı Ölçeği Geliştirme Çalışması
Yazarlar: Yılmaz Mutlu , Mehmet Hayri Sarı , Zekeriya Çam
Yayın Bilgisi: 2018 , Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.18506/anemon.463756
ATIF 3 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2119

3

2

2119

İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Başarıları ile Aritmetik Performanslarını Etkileyen Duyuşsal Değişkenlerin Belirlenmesi
Yazarlar: Mehmet Hayri Sarı , Gülay Ekici
Yayın Bilgisi: 2018 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.451025
ATIF 12 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3942

12

1

3942

Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (TPAB) Modelinin İlkokul Matematik (İM) Öğretimine Uygulanması: Ölçek Uyarlama Çalışması
Yazarlar: Mehmet Hayri Sarı , Ali Bostancıoğlu
Yayın Bilgisi: 2018 , Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
DOI: 10.30831/akukeg.368836
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3127

3

0

3127

Sınıf Öğretmenlerinin Geometrik Cisimlere İlişkin Alan Bilgilerinin İncelenmesi
Yazarlar: Hülya Yıldızlı, Mehmet Hayri Sarı
Yayın Bilgisi: 2017 , Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.368975
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 11408

3

0

11408

8. Sınıf Matematik Akademik Başarısını Yordayan Faktörler-TIMSS 2015
Yazarlar: Mehmet Hayri Sarı , Serkan Arıkan , Hülya Yıldızlı
Yayın Bilgisi: 2017 , Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
DOI: 10.21031/epod.303689
ATIF 15 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2687

15

0

2687

Ortaokul Öğrencilerinde İşlemsel Akıcılık, Çarpım Tablosu ve Sözel Problemlerde Başarı
Yazarlar: Sinan Olkun, Emel Yıldız, Mehmet Hayri Sarı , Aslıgül Uçar, Nazlı Aybala Turan
Yayın Bilgisi: 2014 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/io.2014.12588
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1130

2

0

1130

Sınıf Öğretmenlerine Yönelik Matematik Öğretimi Kaygı Ölçeği Geliştirme
Yazarlar: Mehmet Hayri Sarı
Yayın Bilgisi: 2014 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/io.2014.11721
ATIF 8 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1223

8

0

1223

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.