Neşe Işık Tertemiz profil resmi
Neşe Işık Tertemiz Prof. Dr. GAZİ ÜNİVERSİTESİ, GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ
Yayın 18 Hakemlik 21 CrossRef Atıf 11 TR Dizin Atıf 1
18 Yayın
21 Hakemlik
11 CrossRef Atıf
1 TR Dizin Atıf
0000-0001-7033-7192

Uzmanlık Alanları

Eğitim Programları ve Öğretim

Kurum

GAZİ ÜNİVERSİTESİ, GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ

Popüler Yayınları

STEM Eğitimi ile Öğrenim Gören Öğrencilerin Matematik ve Fen Bilimleri Problem Çözme Becerileri ve Başarıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Yazarlar: Dilber Acar , Neşe Tertemiz , Adem Taşdemir
Yayın Bilgisi: 2019 , Bartın Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3907

0

2

3907

İlköğretim Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Problem Kurma Becerilerinin İncelenmesi
Yazarlar: Neşe (işık) Tertemiz , Süleyman Erkam Sulak
Yayın Bilgisi: 2013 , İlköğretim Online
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1897

0

1

1897

ANA SINIFI VE İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK SAYI HİSSİ TESTLERİNİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
Yazarlar: Ersin Palabıyık , Neşe Tertemiz
Yayın Bilgisi: 2021 , Ufuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1074

0

1

1074

BÜTÜNLEŞTİRİLMİŞ MATEMATİK VE HAYAT BİLGİSİ ÖĞRETİMİNİN İLKOKUL 3. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN DERSLERDEKİ AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ
Yazarlar: Murat Baş , Bayram Tay , Neşe Işık Tertemiz
Yayın Bilgisi: 2021 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2021..-1000871
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1609

2

1

1609

ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİLER VE MATEMATİKTE BAŞARILI AKRANLARININ SAYI DUYUSUNA YÖNELİK SORULARI YANITLARKEN KULLANDIKLARI STRATEJİLER
Yazarlar: Neşe Işık Tertemiz , Niymet Demirci , Aygül Kartal
Yayın Bilgisi: 2023 , Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 582

0

1

582

Yayınlar

Türkiye’de Matematiksel Düşünme Konusu Üzerine Yapılan Çalışmaların İncelenmesi: Betimsel Analiz Çalışması
Yazarlar: İsmet Eryılmaz , Neşe Işık Tertemiz
Yayın Bilgisi: 2025 , Türkiye Bilimsel Araştırmalar Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 19

0

19

İlkokul 4. Sınıfta Farklılaştırılmış Matematik Ev Ödevlerinin Öğrencilerin Ödeve Yönelik Tutumlarına Etkisi
Yazarlar: Nilay Ceylan Dalmaz , Neşe Işık Tertemiz
Yayın Bilgisi: 2025 , Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal)
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 163

0

163

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN İLKOKULDA MATEMATİK ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜNE İLİŞKİN DENEYİMLERİ
Yazarlar: Metin Gül , Neşe Işık Tertemiz , Neşe Uygun
Yayın Bilgisi: 2024 , Ufuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.58635/ufuksbedergi.1560875
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 489

0

489

EXAMINING NUMBER SENSE SKILLS OF KINDERGARTEN CHILDREN
Yazarlar: Ersin Palabıyık , Neşe Işık Tertemiz
Yayın Bilgisi: 2024 , International Online Journal of Primary Education
DOI: 10.55020/iojpe.1510531
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 318

0

318

İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN DİJİTAL VE ANALOG SAATİ BİRBİRİNE DÖNÜŞTÜRME DÜZEYLERİ VE HATALARININ İNCELENMESİ
Yazarlar: Gizem Tabaru Örnek , Neşe Işık Tertemiz
Yayın Bilgisi: 2024 , Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.1454941
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 234

0

234

ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİLER VE MATEMATİKTE BAŞARILI AKRANLARININ SAYI DUYUSUNA YÖNELİK SORULARI YANITLARKEN KULLANDIKLARI STRATEJİLER
Yazarlar: Neşe Işık Tertemiz , Niymet Demirci , Aygül Kartal
Yayın Bilgisi: 2023 , Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 582

1

582

ANA SINIFI VE İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK SAYI HİSSİ TESTLERİNİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
Yazarlar: Ersin Palabıyık , Neşe Tertemiz
Yayın Bilgisi: 2021 , Ufuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1074

1

1074

BÜTÜNLEŞTİRİLMİŞ MATEMATİK VE HAYAT BİLGİSİ ÖĞRETİMİNİN İLKOKUL 3. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN DERSLERDEKİ AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ
Yazarlar: Murat Baş , Bayram Tay , Neşe Işık Tertemiz
Yayın Bilgisi: 2021 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2021..-1000871
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1609

1

1609

TÜRKİYE VE SİNGAPUR İLKOKUL MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ GEOMETRİ ÖĞRENME ALANI BAĞLAMINDA KARŞILAŞTIRILMASI
Yazarlar: Taha Yasin Bacakoğlu , Neşe Tertemiz
Yayın Bilgisi: 2021 , Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
DOI: 10.30783/nevsosbilen.917768
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1703

0

1703

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ, ÇOCUKLARIN ARİTMETİK İŞLEMLERLE İLGİLİ HATALARINI TEŞHİS ETME DURUMLARI VE GİDERİLMESİNE YÖNELİK ÇÖZÜM ÖNERİLERİ
Yazarlar: Ersin Palabıyık , Neşe Tertemiz
Yayın Bilgisi: 2021 , Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi
DOI: 10.47994/usbad.930334
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 703

0

703

Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Akranlarının Problem Çözümlerini Analiz Etme Durumlarının İncelenmesi
Yazarlar: Saniye Nur Ergan , Neşe Tertemiz
Yayın Bilgisi: 2020 , IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.21733/ibad.686126
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 850

0

850

STEM Eğitimi ile Öğrenim Gören Öğrencilerin Matematik ve Fen Bilimleri Problem Çözme Becerileri ve Başarıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Yazarlar: Dilber Acar , Neşe Tertemiz , Adem Taşdemir
Yayın Bilgisi: 2019 , Bartın Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: -
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3907

2

3907

Öğretmen Adaylarının Uzamsal Yeteneklerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Sinem Abay , Neşe Tertemiz , Yasin Gökbulut
Yayın Bilgisi: 2018 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.437657
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1788

0

1788

İlkokul Öğrencilerinin Dört İşlem Becerisine Dayalı Kurdukları Problemlerin İncelenmesi
Yazarlar: Neşe (ışık) Tertemiz
Yayın Bilgisi: 2017 , Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 9896

0

9896

“Görsel Kültürün Gücü” Temalı Proje Çalışmasına Yönelik Öğretmen Adaylarının Görüşleri
Yazarlar: Selma Aslantaş , Neşe (ışık) Tertemiz
Yayın Bilgisi: 2017 , Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6012

0

6012

Okuduğunu Anlama ve Problem Çözme Stratejileri Eğitiminin İlköğretim 5. Sınıf Öğrencilerinin Rutin Olmayan Problem Çözme Başarısına Etkisi
Yazarlar: Mustafa Ulu, Neşe Tertemiz , Murat Peker
Yayın Bilgisi: 2016 , Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 8507

0

8507

İlkokul (1-4) Matematik Ders Kitaplarında Yer Alan Dört İşlem Becerisine Dayalı Problem Yapılarının İncelenmesi
Yazarlar: Neşe Tertemiz , Tolga Özkan, Ülkü Çoban Sural, Hanife Ünlütürk Akçakın
Yayın Bilgisi: 2015 , Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 14392

0

14392

İlköğretim Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Problem Kurma Becerilerinin İncelenmesi
Yazarlar: Neşe (işık) Tertemiz , Süleyman Erkam Sulak
Yayın Bilgisi: 2013 , İlköğretim Online
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1897

1

1897

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi
Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi
Bartın Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
Bartın Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
İlköğretim Online
İlköğretim Online
IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
International Online Journal of Primary Education
International Online Journal of Primary Education
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal)
Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal)
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türkiye Bilimsel Araştırmalar Dergisi
Türkiye Bilimsel Araştırmalar Dergisi
Ufuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ufuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi
Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi
Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

Hakemlik

Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi
Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
Temel Eğitim
Temel Eğitim
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
TÜBAV Bilim Dergisi
TÜBAV Bilim Dergisi
Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal)
Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal)
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Ufuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ufuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Uluslararası Ders Kitapları ve Eğitim Materyalleri Dergisi
Uluslararası Ders Kitapları ve Eğitim Materyalleri Dergisi
Yükseköğretim ve Bilim Dergisi
Yükseköğretim ve Bilim Dergisi

Yayınlar

BÜTÜNLEŞTİRİLMİŞ MATEMATİK VE HAYAT BİLGİSİ ÖĞRETİMİNİN İLKOKUL 3. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN DERSLERDEKİ AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ
Yazarlar: Murat Baş , Bayram Tay , Neşe Işık Tertemiz
Yayın Bilgisi: 2021 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2021..-1000871
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1609

2

1

1609

TÜRKİYE VE SİNGAPUR İLKOKUL MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ GEOMETRİ ÖĞRENME ALANI BAĞLAMINDA KARŞILAŞTIRILMASI
Yazarlar: Taha Yasin Bacakoğlu , Neşe Tertemiz
Yayın Bilgisi: 2021 , Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
DOI: 10.30783/nevsosbilen.917768
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1703

1

0

1703

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ, ÇOCUKLARIN ARİTMETİK İŞLEMLERLE İLGİLİ HATALARINI TEŞHİS ETME DURUMLARI VE GİDERİLMESİNE YÖNELİK ÇÖZÜM ÖNERİLERİ
Yazarlar: Ersin Palabıyık , Neşe Tertemiz
Yayın Bilgisi: 2021 , Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi
DOI: 10.47994/usbad.930334
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 703

1

0

703

Öğretmen Adaylarının Uzamsal Yeteneklerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Sinem Abay , Neşe Tertemiz , Yasin Gökbulut
Yayın Bilgisi: 2018 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.437657
ATIF 7 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1788

7

0

1788

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.