Pınar Kanık Uysal profil resmi
Pınar Kanık Uysal Doç. Dr. ORDU ÜNİVERSİTESİ
Yayın 24 Hakemlik 58 CrossRef Atıf 73 TR Dizin Atıf 46
24 Yayın
58 Hakemlik
73 CrossRef Atıf
46 TR Dizin Atıf
0000-0003-1208-9535

Uzmanlık Alanları

Türkçe Eğitimi

Kurum

ORDU ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

Okur-Tepki Teorisi: Küçük Kara Balık Örneği
Yazarlar: Pınar Kanık Uysal , Seyit Ateş
Yayın Bilgisi: 2020 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.713103
ATIF 9 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5984

9

3

5984

Türkçe Ders Kitaplarında Yer Alan Etkinliklerin Düşünme Becerileri Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Emel Bayrak Özmutlu , Pınar Kanık Uysal
Yayın Bilgisi: 2021 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.9779/pauefd.745469
ATIF 13 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3352

13

1

3352

Reliability of Ratings of Multidimensional Fluency Scale with Many-Facet Rasch Model
Yazarlar: Çiğdem Akın Arıkan , Pınar Kanık Uysal , Huzeyfe Bilge , Kasım Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.974214
ATIF 3 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2724

3

1

2724

Türkçe Dersi Sınavlarında Yer Alan Soruların Üst Düzey Düşünme Becerileri Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Pınar Kanık Uysal
Yayın Bilgisi: 2022 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.1016659
ATIF 23 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4345

23

1

4345

Türkçe Eğitiminde Ana Fikir Öğretimine İlişkin Bir İnceleme
Yazarlar: Pınar Kanık Uysal , Emel Bayrak Özmutlu
Yayın Bilgisi: 2022 , Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.35675/befdergi.1052948
ATIF 3 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2438

3

1

2438

Yayınlar

Ders Planlama Becerilerinin Geliştirilmesinde Yapılandırılmış Ders Planı Çerçevesinin Rolü: Türkçe Öğretmeni Adaylarının Görüşleri
Yazarlar: Pınar Kanık Uysal
Yayın Bilgisi: 2026 , Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.17984/adyuebd.1814276
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 88

0

88

Çocuklar İçin Felsefe(P4C) Eğitiminin Ortaokul Öğrencilerinin Eleştirel Okuma Becerilerine Etkisi
Yazarlar: Gamze Esen , Pınar Kanık Uysal
Yayın Bilgisi: 2026 , Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.1605958
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 335

0

335

Türkçe Dersi Öğretim Programları ve Ders Kitaplarının PISA Metin Sınıflandırma Kategorilerine Göre İncelenmesi
Yazarlar: Pınar Kanık Uysal , Feyza Nur Uygur
Yayın Bilgisi: 2026 , Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
DOI: 10.20296/tsadergisi.1654417
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 261

0

261

Statistical and qualitative analysis of ChatGPT and human raters in preservice teachers’ writing assessment
Yazarlar: Bahadır Gülden , Huzeyfe Bilge , Pınar Kanık Uysal
Yayın Bilgisi: 2026 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.1678002
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 931

0

931

The Use of Taxonomies in Constructing Text-Based Reading Comprehension Questions: Bloom and Barrett Taxonomies
Yazarlar: Pınar Kanık Uysal
Yayın Bilgisi: 2025 , e-Kafkas Journal of Educational Research
DOI: 10.30900/kafkasegt.1716522
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1263

0

1263

Türkçe öğretmenlerinin okuduğunu anlama becerisi gelişimine ilişkin değerlendirmeleri: Zorluklar ve öneriler
Yazarlar: Pınar Kanık Uysal
Yayın Bilgisi: 2025 , Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.48146/odusobiad.1731149
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1500

0

1500

5. sınıf düzeyindeki zayıf okuyucuların okuma becerilerinin etkileşimli okuma etkinlikleriyle geliştirilmesi
Yazarlar: Şule Gülsüm Özdemir , Pınar Kanık Uysal
Yayın Bilgisi: 2025 , Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.48146/odusobiad.1544628
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 742

0

742

Türkçe Öğretmenlerinin Okuduğunu Anlama Öğretimine Yönelik Mesleki Bilgi ve Uygulamaları
Yazarlar: Pınar Kanık Uysal
Yayın Bilgisi: 2025 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.1658699
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1040

0

1040

Ana Dili Öğretiminde Kullanılan Ders Kitaplarına Yönelik Bir İnceleme: Rusya ve Türkiye Örneği
Yazarlar: Pınar Kanık Uysal , Alpaslan Karabağ , Muhammed Eren Uygur
Yayın Bilgisi: 2025 , Uluslararası Türkçe Öğretimi Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.5281/zenodo.15154857
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 837

1

837

Ana Fikir Sorularına Verilen Cevapların Okur-Tepki Teorisi Bağlamında Değerlendirilmesi
Yazarlar: Sibel Gültekin Pala , Pınar Kanık Uysal
Yayın Bilgisi: 2024 , Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.37217/tebd.1528981
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 770

1

770

Ortaokul Türkçe Ders Kitaplarının Tamamlayıcı Ölçme Araçlarının Kullanılması Bakımından Karşılaştırılması
Yazarlar: İlker Aydın , Pınar Kanık Uysal , Yunus Emre Uyar
Yayın Bilgisi: 2024 , Dil ve Edebiyat Araştırmaları
DOI: 10.30767/diledeara.1470091
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1240

0

1240

Türkçe Öğretmenlerinin Üst Düzey Soru Hazırlama Yeterlikleri
Yazarlar: Tuba Acar Erdol , Emel Bayrak Özmutlu , Pınar Kanık Uysal , Çiğdem Akın Arıkan
Yayın Bilgisi: 2024 , Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 830

0

830

Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenenlerin Akıcı Okuma, Akıcı Yazma ve Kelime Hazineleri Arasındaki İlişki
Yazarlar: Şükrü Baştürk , Huzeyfe Bilge , Pınar Kanık Uysal
Yayın Bilgisi: 2024 , Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 625

0

625

Okuma Becerilerinin Ev Ortamında Desteklenmesi: Biricik Ailem Benimle Birlikte Okur musun?
Yazarlar: Hayriye Gül Kuruyer , Pınar Kanık Uysal
Yayın Bilgisi: 2024 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.1444651
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2288

0

2288

Mesleğe Yeni Başlayan Türkçe Öğretmenlerinin Karşılaştığı Sorunlar: Öğretmen Eğitimi Programı Temelinde Bir İncelenme
Yazarlar: Pınar Kanık Uysal , Emel Bayrak Özmutlu
Yayın Bilgisi: 2023 , Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.14812/cuefd.1194569
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1364

0

1364

Türkçe Eğitiminde Ana Fikir Öğretimine İlişkin Bir İnceleme
Yazarlar: Pınar Kanık Uysal , Emel Bayrak Özmutlu
Yayın Bilgisi: 2022 , Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.35675/befdergi.1052948
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2438

1

2438

Ana Fikri Bulma: Öğretmen ve Öğrenciler Neler Yapıyor? Neden Zorlanıyor?
Yazarlar: Pınar Kanık Uysal , Sibel Gültekin Pala
Yayın Bilgisi: 2022 , Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları
DOI: 10.35233/oyea.1112647
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1886

0

1886

Reliability of Ratings of Multidimensional Fluency Scale with Many-Facet Rasch Model
Yazarlar: Çiğdem Akın Arıkan , Pınar Kanık Uysal , Huzeyfe Bilge , Kasım Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.974214
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2724

1

2724

Türkçe Dersi Sınavlarında Yer Alan Soruların Üst Düzey Düşünme Becerileri Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Pınar Kanık Uysal
Yayın Bilgisi: 2022 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.1016659
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4345

1

4345

PROZODİK OKUMA BECERİSİNİN DEĞERLENDİRİLMESİNDE DERECELİ PUANLAMA ANAHTARI KULLANIMINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ
Yazarlar: Pınar Kanık Uysal , Huzeyfe Bilge
Yayın Bilgisi: 2021 , Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.935702
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2638

0

2638

Türkçe Ders Kitaplarında Yer Alan Etkinliklerin Düşünme Becerileri Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Emel Bayrak Özmutlu , Pınar Kanık Uysal
Yayın Bilgisi: 2021 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.9779/pauefd.745469
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3352

1

3352

Akıcı Okuma, Okuduğunu Anlama ve Kelime Hazinesinin Geliştirilmesinde Kullanılan Bir Yöntem: Okuma Tiyatrosu
Yazarlar: Pınar Kanık Uysal
Yayın Bilgisi: 2021 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.817654
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5783

0

5783

Okur-Tepki Teorisi: Küçük Kara Balık Örneği
Yazarlar: Pınar Kanık Uysal , Seyit Ateş
Yayın Bilgisi: 2020 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.713103
FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5984

3

5984

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜNDE OKUYAN ÖĞRENCİLERİN TÜRKÇE BİLİNÇ DÜZEYLERİ
Yazarlar: Keziban Tekşan , Pınar Kanık Uysal
Yayın Bilgisi: 2018 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1858

0

1858

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Dil ve Edebiyat Araştırmaları
Dil ve Edebiyat Araştırmaları
e-Kafkas Journal of Educational Research
e-Kafkas Journal of Educational Research
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Assessment Tools in Education
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları
Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları
Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi
Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uluslararası Türkçe Öğretimi Araştırmaları Dergisi
Uluslararası Türkçe Öğretimi Araştırmaları Dergisi
Editörlük
Ordu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ordu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Alan Editörü
Kurul Üyeliği
Ordu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ordu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Hakemlik

Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Asya Studies
Asya Studies
Aydın Tömer Dil Dergisi
Aydın Tömer Dil Dergisi
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Ege Eğitim Dergisi
Ege Eğitim Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Journal of Education and Future
Journal of Education and Future
Korkut Ata Türkiyat Araştırmaları Dergisi
Korkut Ata Türkiyat Araştırmaları Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları
Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları
Ordu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ordu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi
Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
Uluslararası İnsan ve Sanat Araştırmaları Dergisi
Uluslararası İnsan ve Sanat Araştırmaları Dergisi
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi

Yayınlar

Statistical and qualitative analysis of ChatGPT and human raters in preservice teachers’ writing assessment
Yazarlar: Bahadır Gülden , Huzeyfe Bilge , Pınar Kanık Uysal
Yayın Bilgisi: 2026 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.1678002
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 931

1

0

931

Ana Fikir Sorularına Verilen Cevapların Okur-Tepki Teorisi Bağlamında Değerlendirilmesi
Yazarlar: Sibel Gültekin Pala , Pınar Kanık Uysal
Yayın Bilgisi: 2024 , Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.37217/tebd.1528981
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 770

1

1

770

Ortaokul Türkçe Ders Kitaplarının Tamamlayıcı Ölçme Araçlarının Kullanılması Bakımından Karşılaştırılması
Yazarlar: İlker Aydın , Pınar Kanık Uysal , Yunus Emre Uyar
Yayın Bilgisi: 2024 , Dil ve Edebiyat Araştırmaları
DOI: 10.30767/diledeara.1470091
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1240

1

0

1240

Okuma Becerilerinin Ev Ortamında Desteklenmesi: Biricik Ailem Benimle Birlikte Okur musun?
Yazarlar: Hayriye Gül Kuruyer , Pınar Kanık Uysal
Yayın Bilgisi: 2024 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.1444651
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2288

1

0

2288

Mesleğe Yeni Başlayan Türkçe Öğretmenlerinin Karşılaştığı Sorunlar: Öğretmen Eğitimi Programı Temelinde Bir İncelenme
Yazarlar: Pınar Kanık Uysal , Emel Bayrak Özmutlu
Yayın Bilgisi: 2023 , Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.14812/cuefd.1194569
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1364

1

0

1364

Türkçe Eğitiminde Ana Fikir Öğretimine İlişkin Bir İnceleme
Yazarlar: Pınar Kanık Uysal , Emel Bayrak Özmutlu
Yayın Bilgisi: 2022 , Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.35675/befdergi.1052948
ATIF 3 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2438

3

1

2438

Ana Fikri Bulma: Öğretmen ve Öğrenciler Neler Yapıyor? Neden Zorlanıyor?
Yazarlar: Pınar Kanık Uysal , Sibel Gültekin Pala
Yayın Bilgisi: 2022 , Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları
DOI: 10.35233/oyea.1112647
ATIF 6 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1886

6

0

1886

Reliability of Ratings of Multidimensional Fluency Scale with Many-Facet Rasch Model
Yazarlar: Çiğdem Akın Arıkan , Pınar Kanık Uysal , Huzeyfe Bilge , Kasım Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.974214
ATIF 3 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2724

3

1

2724

Türkçe Dersi Sınavlarında Yer Alan Soruların Üst Düzey Düşünme Becerileri Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Pınar Kanık Uysal
Yayın Bilgisi: 2022 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.1016659
ATIF 23 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4345

23

1

4345

PROZODİK OKUMA BECERİSİNİN DEĞERLENDİRİLMESİNDE DERECELİ PUANLAMA ANAHTARI KULLANIMINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ
Yazarlar: Pınar Kanık Uysal , Huzeyfe Bilge
Yayın Bilgisi: 2021 , Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.935702
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2638

2

0

2638

Türkçe Ders Kitaplarında Yer Alan Etkinliklerin Düşünme Becerileri Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Emel Bayrak Özmutlu , Pınar Kanık Uysal
Yayın Bilgisi: 2021 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.9779/pauefd.745469
ATIF 13 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3352

13

1

3352

Akıcı Okuma, Okuduğunu Anlama ve Kelime Hazinesinin Geliştirilmesinde Kullanılan Bir Yöntem: Okuma Tiyatrosu
Yazarlar: Pınar Kanık Uysal
Yayın Bilgisi: 2021 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.817654
ATIF 9 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5783

9

0

5783

Okur-Tepki Teorisi: Küçük Kara Balık Örneği
Yazarlar: Pınar Kanık Uysal , Seyit Ateş
Yayın Bilgisi: 2020 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.713103
ATIF 9 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5984

9

3

5984

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.