Research Article
Review
Aim & Scope
Our journal aims to contribute to the sharing of developments in the fields of teacher education, educational sciences, management sciences and social sciences in our country and in the world with stakeholders related to a scientific approach.
Not only research articles designed as qualitative, quantitative or mixed methods research, but also theoretical/conceptual studies, reviews of published studies, book reviews, translated articles, etc. can be sent to the journal.
Author Guidelines
In order for the applied article to be evaluated, it must be written according to the article template and journal writing rules. Click on the link below to see the journal writing rules in detail.
Writing Guide Link: https://dergipark.org.tr/tr/download/journal-file/25481
The first article uploaded to the EML should be an anonymous article that does not contain author information, it should be written according to the article template, the ethics committee approval file should be uploaded for research that requires ethics committee permission, or the “Study Declaration Form that Does not Require Ethics Committee Permission” should be filled out and uploaded to the system for research that does not require ethics committee permission, and the situation should be stated in the article. In addition, it is necessary to upload the similarity report, upload the signed copyright transfer form and upload a cover page with the author's contact information. Articles that are not uploaded in this way are not taken into the evaluation process and rejected.
Information about the researches that require the permission of the Ethics Committee can be accessed from the Ethical Principles and Publication Policy page.
When applying for an article to The Journal of Contemporary Administrative Sciences, you must upload the following files:
1. Anonymous Article without Author Information
Click for Article Template: https://dergipark.org.tr/tr/download/journal-file/11582
2. Statement of Work that Does Not Require Ethics Committee Permission or Ethics Committee Permission
Click for statement: https://dergipark.org.tr/tr/download/journal-file/20725
3. Similarity Report
4. Copyright Transfer and Author Agreement
Click for Copyright Transfer and Author Agreement: https://dergipark.org.tr/tr/download/journal-file/17990
5. Title/Cover Page where the Author's Contact Information Is Given (*)
Click for Title/Cover page: https://dergipark.org.tr/tr/download/journal-file/25480
The blind peer-reviewing process is operated in our journal. In order for an article to be published, it is necessary to have the opinion of the referee that it can be published by at least two referees. Each anonymous article without author information is directed to 2 referees after editorial review. If two referees give a positive opinion, the article is accepted for publication. If one of the referees gives a positive opinion and the other a negative opinion about the article, the article is directed to the third referee. The process related to the article is completed with the opinion of the third referee. Referee evaluations are shared with the author. The author should make corrections on the article according to the evaluations of the referees and upload the corrected version of the article to the system. In studies that require the permission of the ethics committee, it should be stated that the ethical rules are followed by specifying the date and number of the ethics committee document in the method section of the article. After the evaluation process is completed, the articles accepted for publication should be finalized by the author(s) and uploaded to the journal site by adding the author's information.
* You can find detailed information about the article publication rules under the "Ethical Principles and Publication Policy" main title of the journal, under the "Article Publication Rules" sub-title.
Ethical Principles and Publication Policy
Our journal pays attention to national and international standards and rules regarding "Publication Ethics", "Research Ethics" and "Legal/Special Permission Requirement". Assuming that permissions have been obtained for studies that require ethics committee permission in the research area, the issue of "include information about permission in the article" has been added to the article template. In accordance with the articles related to the Ethical Rules of the TR Index criteria; the situations that require the approval of the Ethics Committee for studies to be published as of 2020 are as follows:
• All kinds of researches carried out with qualitative or quantitative approaches that require data collection from participants using surveys, interviews, focus group studies, observation, experiments, interview techniques,
• The use of humans and animals (including material/data) for experimental or other scientific purposes,
• Clinical studies on humans,
• Research on animals,
• Retrospective studies in accordance with the law on the protection of personal data,
Moreover;
• Indicating that an “informed consent form” was received in case reports,
• Obtaining and specifying permission from the owners for the use of scales, questionnaires, photographs belonging to others,
• Indication of compliance with copyright regulations for the intellectual and artistic works used
* More than one article of an author in the same year cannot be accepted and published.
When uploading your study to our journal, you must also upload your Ethics Committee document along with your article file. In studies that require ethics committee approval, it should be written that ethical rules are followed with the expression "Ethics Statement" (given the date and number of the ethics committee document), which you can see in detail in the article template after the bibliography at the end of the article. If your study is not included in the study group that requires the permission of the ethics committee, you must sign the declaration form stating this situation and specify the relevant situation in the “Ethical Declaration” text. Studies submitted to the journal must not have been previously published in another journal or sent to another journal for publication. Candidate articles sent to ÇYBD are scanned with the plagiarism program. The upper limit of the similarity rate was determined as 20% by the decision of the Editorial Board. Candidate articles with a similarity rate above this value are directly rejected. A candidate article may be rejected by the decision of the Editorial Board or the Field Editor before the referee review process begins or without being evaluated if it does not comply with the article template and writing rules of the ÇYBD. Authors have to fill in the "Copyright Transfer Form" for their articles, scan the signed version and upload it to the system. With this form, the publishing rights of the articles, sent to ÇYBD are transferred to EYUDER. In the evaluation process, it is adopted with the principle of blind refereeing (double-blinding method) and the candidate articles are sent to at least two referees and, if deemed necessary, to a third referee. The editor, field editor, author and referees are obliged to comply with the principles of scientific publication ethics. According to the TÜBITAK Research and Publication Ethics Committee Regulation (TÜBITAK, 2018), behaviours contrary to ethical rules are explained.
Article Publication Rules
1. In order for the article to be accepted for evaluation, it is necessary to prepare it in accordance with the writing rules of the journal. Articles that are not prepared in accordance with the writing rules are rejected at the preliminary evaluation and are not returned to the author for re-editing.
2. The articles submitted to the journal should not be published anywhere else.
3. The works presented at any symposium or congress can be published by specifying the name, place and date of the congress. In studies supported by a research institution or fund, the name and project number of the organization providing the support should be given.
4. The responsibility of the legal consequences that may arise in the context of copyrights of the articles that are not stated or published anywhere, belong to the authors. The copyright of the published articles belongs to The Journal of Contemporary Administrative Sciences, and the legal and scientific responsibilities belong to the authors.
5. Articles must be uploaded to the system via Dergipark.
6. Studies should be uploaded as an anonymous file. The article should not contain the name of the author or any author information. In addition, the academic title of the author(s), name, surname, the name of the institution to which he is affiliated, e-mail address(es), ORCID number(s) and GSM numbers, the name of the author who will conduct the correspondence, additional information to be given (thanks, If it is a work presented with an explanation and the article has not been published anywhere before, congress/symposium etc.) should be uploaded as an additional “Title/Cover Page” file with the article. Before the application process is completed, the “Application Preparation Checklist” should be carefully reviewed.
7. Author(s) should take care that the article does not exceed 9,000 words, including the title, abstract, references and appendices.
8. Articles sent to the journal for publication can be written in Turkish and English. The scientific and linguistic responsibility of the articles published in the journal belongs to the authors.
* Important: Retrospective Ethics Committee Permission is not required for articles that used research data before 2020, produced from master's / doctoral studies (must be specified in the article), applied for publication to the journal in the previous year, accepted but not yet published. The Work Declaration Form that Does Not Require Ethics Committee Permission should be filled in and uploaded to the system as an additional file and should be stated in the article.
Price Policy
No fee is charged for articles to be published in the Journal of Contemporary Administrative Sciences.
Indexes
Other Indexes
Journal Boards
Auto-generated board - Please Edit This Title
Babaoğlan, E. and Litchka, P. R. (2010). An examination of leadership competencies of school principals in Turkey and the United States. Education and Science, 35(158), 58-74. (Indexed in SSCI). Erişim: http://egitimvebilim.ted.org.tr/index.php/EB/article/view/251/221
Babaoğlan, E. (2011). The educational problems of Turks living in Europe. Bilig, 58, 29- 46. (Indexed in SSCI). Erişim: http://www.acarindex.com/dosyalar/makale/acarindex1423873073.pdf
Babaoğlan, E. (2011). Birkaç kadın denetçiden biri olmanın zorlukları. Amme İdaresi Dergisi, 44(4), 121-144. (Indexed in SSCI). Erişim: http://www.todaie.edu.tr/resimler/ekler/435b50baa57f138_ek.pdf?dergi=Amme%20Idaresi% 20Dergisi
Babaoğlan, E. ve Ertürk, E. (2013). Öğretmenlerin örgütsel adalet algısı ile örgütsel adanmışlıkları arasındaki ilişki. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Hacettepe University Journal of Education], 28(2), 87-101. (Indexed in SSCI). Erişim: http://www.efdergi.hacettepe.edu.tr/yonetim/icerik/makaleler/169-published.pdf
Babaoğlan, E. (2015). Strategic planning in education in Turkey. Educational Planning, 22(2), 35-39. Erişim: http://isep.info/wp-content/uploads/2015/12/Vol.22- No.2StrategicPlanningTurkey.pd
Dr.
Kahramanmaraş İstiklal Üniversitesi
Indiana University
Prof. Dr. Fatma ÇELİK KAYAPINAR
1975 Balıkesir’ de doğan Fatma ÇELİK KAYAPINAR, ilk ve orta öğrenimini Balıkesir’de tamamlamış olup, 1995 yılında Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği programından mezun olmuştur. Aynı yıl Isparta Ş.A.İ.K Lisesinde Beden Eğitimi öğretmeni olarak göreve başlamıştır. 1998-2000 yılları arasında Süleyman Demirel Üniversitesi Burdur Eğitim Fakültesi Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği bölümünde Araştırma görevlisi olarak çalışmıştır. 2000 yılında Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Beden Eğitimi ve Spor Yüksek Lisans programında lisansüstü eğitimine başlamış, 2007 yılında doktorasını aynı enstitü ve programında tamamladıktan sonra Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği bölümünde çalışmalarına devam etmiştir. 2019 yılı öğretim yılı sonuna kadar olan süreçte Burdur MAKÜ’de Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulunun kuruluşu, Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği bölüm başkanlığı ve Müdür yardımcılığı görevlerini yürütmüştür. Ulusal ve Uluslararası dergilerde yayınlanmış makaleleri, Ulusal ve Uluslararası kongrelerde bildirileri, projeleri, kitapları ve kitap bölümleri bulunmaktadır. Çalışma alanları; psikomotor gelişim, hareket eğitimi, özel gereksinimli bireylerde beden eğitimi ve spor, sporda beslenme, fiziksel uygunluk ve aktivite, motor beceri öğrenimi, sporda ölçme ve değerlendirme konuları bulunmaktadır. 2019-2020 öğretim yılından günümüzü aynı kurumda Sağlık Bilimleri Enstitüsü Spor Bilimleri Anabilim Dalı Başkanı ve Sağlık Bilimleri Fakültesi Egzersiz ve Spor Bilimleri öğretim üyesi ve bölüm başkanı olarak görevine devam etmektedir.
İletişim:
Mail: fatmailayda@gmail.com
fatma.celik@idu.edu.tr
Auto-generated board - Please Edit This Title
Babaoğlan, E. and Litchka, P. R. (2010). An examination of leadership competencies of school principals in Turkey and the United States. Education and Science, 35(158), 58-74. (Indexed in SSCI). Erişim: http://egitimvebilim.ted.org.tr/index.php/EB/article/view/251/221
Babaoğlan, E. (2011). The educational problems of Turks living in Europe. Bilig, 58, 29- 46. (Indexed in SSCI). Erişim: http://www.acarindex.com/dosyalar/makale/acarindex1423873073.pdf
Babaoğlan, E. (2011). Birkaç kadın denetçiden biri olmanın zorlukları. Amme İdaresi Dergisi, 44(4), 121-144. (Indexed in SSCI). Erişim: http://www.todaie.edu.tr/resimler/ekler/435b50baa57f138_ek.pdf?dergi=Amme%20Idaresi% 20Dergisi
Babaoğlan, E. ve Ertürk, E. (2013). Öğretmenlerin örgütsel adalet algısı ile örgütsel adanmışlıkları arasındaki ilişki. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Hacettepe University Journal of Education], 28(2), 87-101. (Indexed in SSCI). Erişim: http://www.efdergi.hacettepe.edu.tr/yonetim/icerik/makaleler/169-published.pdf
Babaoğlan, E. (2015). Strategic planning in education in Turkey. Educational Planning, 22(2), 35-39. Erişim: http://isep.info/wp-content/uploads/2015/12/Vol.22- No.2StrategicPlanningTurkey.pd
Dr.
Kahramanmaraş İstiklal Üniversitesi
Indiana University
Prof. Dr. Fatma ÇELİK KAYAPINAR
1975 Balıkesir’ de doğan Fatma ÇELİK KAYAPINAR, ilk ve orta öğrenimini Balıkesir’de tamamlamış olup, 1995 yılında Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği programından mezun olmuştur. Aynı yıl Isparta Ş.A.İ.K Lisesinde Beden Eğitimi öğretmeni olarak göreve başlamıştır. 1998-2000 yılları arasında Süleyman Demirel Üniversitesi Burdur Eğitim Fakültesi Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği bölümünde Araştırma görevlisi olarak çalışmıştır. 2000 yılında Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Beden Eğitimi ve Spor Yüksek Lisans programında lisansüstü eğitimine başlamış, 2007 yılında doktorasını aynı enstitü ve programında tamamladıktan sonra Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği bölümünde çalışmalarına devam etmiştir. 2019 yılı öğretim yılı sonuna kadar olan süreçte Burdur MAKÜ’de Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulunun kuruluşu, Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği bölüm başkanlığı ve Müdür yardımcılığı görevlerini yürütmüştür. Ulusal ve Uluslararası dergilerde yayınlanmış makaleleri, Ulusal ve Uluslararası kongrelerde bildirileri, projeleri, kitapları ve kitap bölümleri bulunmaktadır. Çalışma alanları; psikomotor gelişim, hareket eğitimi, özel gereksinimli bireylerde beden eğitimi ve spor, sporda beslenme, fiziksel uygunluk ve aktivite, motor beceri öğrenimi, sporda ölçme ve değerlendirme konuları bulunmaktadır. 2019-2020 öğretim yılından günümüzü aynı kurumda Sağlık Bilimleri Enstitüsü Spor Bilimleri Anabilim Dalı Başkanı ve Sağlık Bilimleri Fakültesi Egzersiz ve Spor Bilimleri öğretim üyesi ve bölüm başkanı olarak görevine devam etmektedir.
İletişim:
Mail: fatmailayda@gmail.com
fatma.celik@idu.edu.tr
Auto-generated board - Please Edit This Title
Babaoğlan, E. and Litchka, P. R. (2010). An examination of leadership competencies of school principals in Turkey and the United States. Education and Science, 35(158), 58-74. (Indexed in SSCI). Erişim: http://egitimvebilim.ted.org.tr/index.php/EB/article/view/251/221
Babaoğlan, E. (2011). The educational problems of Turks living in Europe. Bilig, 58, 29- 46. (Indexed in SSCI). Erişim: http://www.acarindex.com/dosyalar/makale/acarindex1423873073.pdf
Babaoğlan, E. (2011). Birkaç kadın denetçiden biri olmanın zorlukları. Amme İdaresi Dergisi, 44(4), 121-144. (Indexed in SSCI). Erişim: http://www.todaie.edu.tr/resimler/ekler/435b50baa57f138_ek.pdf?dergi=Amme%20Idaresi% 20Dergisi
Babaoğlan, E. ve Ertürk, E. (2013). Öğretmenlerin örgütsel adalet algısı ile örgütsel adanmışlıkları arasındaki ilişki. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Hacettepe University Journal of Education], 28(2), 87-101. (Indexed in SSCI). Erişim: http://www.efdergi.hacettepe.edu.tr/yonetim/icerik/makaleler/169-published.pdf
Babaoğlan, E. (2015). Strategic planning in education in Turkey. Educational Planning, 22(2), 35-39. Erişim: http://isep.info/wp-content/uploads/2015/12/Vol.22- No.2StrategicPlanningTurkey.pd
Dr.
Kahramanmaraş İstiklal Üniversitesi
Indiana University
Prof. Dr. Fatma ÇELİK KAYAPINAR
1975 Balıkesir’ de doğan Fatma ÇELİK KAYAPINAR, ilk ve orta öğrenimini Balıkesir’de tamamlamış olup, 1995 yılında Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği programından mezun olmuştur. Aynı yıl Isparta Ş.A.İ.K Lisesinde Beden Eğitimi öğretmeni olarak göreve başlamıştır. 1998-2000 yılları arasında Süleyman Demirel Üniversitesi Burdur Eğitim Fakültesi Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği bölümünde Araştırma görevlisi olarak çalışmıştır. 2000 yılında Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Beden Eğitimi ve Spor Yüksek Lisans programında lisansüstü eğitimine başlamış, 2007 yılında doktorasını aynı enstitü ve programında tamamladıktan sonra Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği bölümünde çalışmalarına devam etmiştir. 2019 yılı öğretim yılı sonuna kadar olan süreçte Burdur MAKÜ’de Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulunun kuruluşu, Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği bölüm başkanlığı ve Müdür yardımcılığı görevlerini yürütmüştür. Ulusal ve Uluslararası dergilerde yayınlanmış makaleleri, Ulusal ve Uluslararası kongrelerde bildirileri, projeleri, kitapları ve kitap bölümleri bulunmaktadır. Çalışma alanları; psikomotor gelişim, hareket eğitimi, özel gereksinimli bireylerde beden eğitimi ve spor, sporda beslenme, fiziksel uygunluk ve aktivite, motor beceri öğrenimi, sporda ölçme ve değerlendirme konuları bulunmaktadır. 2019-2020 öğretim yılından günümüzü aynı kurumda Sağlık Bilimleri Enstitüsü Spor Bilimleri Anabilim Dalı Başkanı ve Sağlık Bilimleri Fakültesi Egzersiz ve Spor Bilimleri öğretim üyesi ve bölüm başkanı olarak görevine devam etmektedir.
İletişim:
Mail: fatmailayda@gmail.com
fatma.celik@idu.edu.tr
Editorial Board
Journal Manager
Dr. Adem ÇİLEK
Editor
Prof. Dr. Emine BABAOĞLAN Yozgat Bozok Un.
Assistant Editor
Dr. Mehtap NAİLLİOĞLU KAYMAK MoNE
Section Editors
Prof. Dr. Emine BABAOĞLAN ÇELİK Yozgat Bozok Ün.
Prof. Dr. Nurhayat ÇELEBİ Karabük Un.
Prof. Dr. Sevilay ŞAHİN Gaziantep Un.
Assoc. Prof. Dr. Metin ÖZKAN Gaziantep Un.
Assoc. Prof. Dr. Berna YÜNER Yozgat Bozok Un.
Dr. Mehtap NAİLLİOĞLU KAYMAK MoNE
Assessment and Evaluation in Education
Assoc. Prof. Dr. Yeşim ÖZER ÖZKAN Gaziantep Un.
Assoc. Prof. Dr. Özlem Yeşim ÖZBEK Çankırı Karatekin Un.
Asst. Prof. Dr. Gözde SIRGANCI Yozgat Bozok Un.
Science Education
Assoc. Prof. Dr. Fatma YAMAN Yozgat Bozok Un.
Asst. Prof. Dr. Duygu METİN PETEN Ege Un.
Preschool Education
Assoc. Prof. Dr. Vuslat OĞUZ ATICI Mersin Un.
Asst. Prof. Dr. İpek ÖZBAY Yozgat Bozok Un.
Sports Science
Prof. Dr. Fatma ÇELİK KAYAPINAR İzmir Demokrasi Un.
Classroom Education
Assoc. Prof. Dr. Behsat SAVAŞ İzmir Demokrasi Un.
Turkish Education
Asst. Prof. Dr. Yağmur Özge UĞURELLİ Yozgat Bozok Un.
Turkish Language Editor
Asst. Prof. Dr. Yağmur Özge UĞURELLİ Yozgat Bozok Un.
English Language Editor
Asst. Prof. Dr. Berna YÜNER Yozgat Bozok Un.
Layout Editör
Dr. Mehtap NAİLLİOĞLU KAYMAK MEB
Asst. Prof. Dr. Emine DOĞAN Kahramanmaraş Sütçü İmam Un.
Editorial Advisory Board
Prof. Dr. Ahmet ÜSTÜN, Amasya Un.
Assoc. Prof. Dr. Alparslan GÖZLER, Erciyes Un.
Prof. Dr. Ayhan AYDIN, Osmangazi Un.
Assoc. Prof. Dr. Aygun KHALILKIZI, Baku State Un., Azerbaijan
Asst. Prof. Dr. Ayşe KAZANCI TINMAZ, Ondokuz Mayıs Un.
Assoc. Prof. Dr. Charles Lowery, The Virginia Tech College of Liberal Arts&Human Sciences, USA
Assoc. Prof. Dr. Deniz ÖRÜCÜ, University of Nottingham, UK
Prof. Dr. Elife DOĞAN KILIÇ, İstanbul Un.
Assoc. Prof. Dr. Elisabed BZHALAVA, Ivane Javakhishvili Tbilisi State University, Georgia
Asst. Prof. Dr. Emine DOĞAN, Kahramanmaraş Sütçü İmam Un.
Asst. Prof. Dr. Fatih Mutlu ÖZBİLEN, Çanakkale Onsekiz Mart Un.
Prof. Dr. Feyzi ULUĞ, Gazi Un.
Asst. Prof. Dr. Hatice TURAN BORA, Başkent Un.
Assoc. Prof. Dr. Hüseyin ERGEN, Mersin Un.
Assoc. Prof. Dr. Kamil YILDIRIM, Aksaray Un.
Prof. Dr. Kemal KAYIKÇI, Akdeniz Un.
Assoc. Prof. Dr. Mohammed ALGHAMDI, Albaha Un., Saudi Arabia
Prof. Dr. Nezahat GÜÇLÜ, Yozgat Bozok Un.
Prof. Dr. Nurhayat ÇELEBİ, Karabük Un.
Prof. Dr. Nuri BALOĞLU, Ahi Evran Un.
Prof. Dr. Olcay YAVUZ, Southern CT State University, USA
Prof. Dr. Peter LITCHKA, Loyola Un., USA
Prof. Dr. Sadegül AKBABA ALTUN, Başkent Un.
Prof. Dr. Sevilay ŞAHİN, Gaziantep Un.
Prof. Dr. Shabanov Djumali KAZİMOVİCH, Uzbekistan Tashkent State University, Uzbekistan
Prof. Dr. Songül ALTINIŞIK
Prof. Dr. Şahnaz ŞAHBAZOVA, Azerbaijani State University of Economics, Azerbaijan
Prof. Dr. Takahiro YAMANOI, Hokkaido University, Japan
Prof. Dr. Temel ÇALIK, Gazi Un.
Assoc. Prof. Dr. Turdubaeva NAZGUL, Jusup Balasagyn Kyrgyz National Un., Kyrgyzstan
Prof. Dr. Türkan ARGON, Abant İzzet Baysal Un.
Prof. Dr. Walter POLKA, Niagara Un., USA
Prof. Dr. Yüksel KAVAK, TED Un.
Assoc. Prof. Dr. Zerrin TOKER, TED Un.
Assessment and Evaluation in Education Section Editors
Assoc. Prof. Dr. Özlem Yeşim ÖZBEK Çankırı Karatekin Un.
Asst. Prof. Dr. Gözde SIRGANCI Yozgat Bozok Un.
Mathematics and Science Education Section Editors
Editorial Advisory Board
Sayın Aygün Halilkızı,
Aygün Hocam merhabalar umarım iyisinizdir. Çağdaş Yönetim Bilimleri Dergisi (ÇYBD) editör danışma kuruluna verdiğiniz destek için teşekkür ederiz. Dergimiz 14 yıldır akademik camiada uluslararası hakemli dergi olarak yayımlanmaya devam etmektedir. Dergimizin yer aldığı Dergipark platformunda yeni yapılanmaya gidilmiştir. Kurul üyelerinin Dergipark platformuna kayıtlı olması ve profillerini güncellemeleri zorunluluğu gelmiştir.
Kurul üyeliğinizin devamı için Dergiparka kayıt olduktan sonra kullanıcı panelinize dergimiz tarafından gönderilen kurul üyesi davetini onaylamanız gerekmektedir. Bu davetin kabulü sonrasında, kurul üyeleri listemizde güncel bilgileriniz yer alacaktır. Sistem 16 eylülden itibaren yalnızca güncellenen kayıtlı profilleri gösterecektir.
En kısa sürede Dergipark kaydınızı yapmanızı bekliyoruz. Editör danışma kurulumuzda güncel profilinizi görmek dileğiyle. İyi dileklerimizle.
Editör Kurulu Adına
Dr. Mehtap Naillioğlu Kaymak
+90532 333 42 90 (only whatsapp)
mnkaymak1@gmail.com
Dergi ana sayfası: https://dergipark.org.tr/en/pub/cybd
Dergi editör danışma kurulu sayfası:
https://dergipark.org.tr/tr/pub/cybd/board
Prof. Dr. Nuri Baloğlu lisans, yüksek lisans ve doktora eğitimini Gazi Üniversitesi'nde tamamlamıştır. Akademik yaşamına 1994 yılında Gazi Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesinde Araştırma Görevlisi olarak başlamıştır. Sonradan Ahi Evran Üniversitesi'ne dönüştürülen bu kurumda eğitim yönetimi alanında 1998 yılında Yardımcı Doçent 2013 yılında Doçent ve 2018 yılında Profesörlük kadrolarına atanmıştır.
Baloğlu'nun uluslararası ve ulusal düzeyde seçkin hakemli dergi ve yayınevlerinde yayımlanmış 200'e yakın bilimsel eseri bulunmaktadır. Çalışma ilgi alanları arasında Liderlik ve Örgüt Kültürü, Eğitim, Okul ve Sınıf Yönetimi gibi temalar yer almaktadır. Üniversite yönetiminde Anabilim Dalı Başkanlığı, Bölüm Başkanlığı, Dekan Yardımcılığı ve Genel Sekreterlik gibi idari görevler yürütmüştür. Kendi üniversitesinin dışında Yeditepe Üniversitesi ve Ahmet Yesevi Üniversitesinde lisansüstü dersler vermiş, İngiltere Liverpool Hope Üniversitesinde misafir öğretim üyesi olarak bulunmuştur. İyi derecede İngilizce bilmektedir.
Dr. Olcay Yavuz is, an Associate Professor in the Educational Leadership and Policy Studies Department where he teaches courses in School Law, School Finance, Doctoral Inquiry Seminar, Leadership Perspectives, Program and Personnel Evaluation, Quantitative Methods in Educational Leadership, Organizational Development, Advanced Research Methods, Learning Theories, Leadership Development, School Leader Field-Based Internship as well as Dissertation Advisement and Defense. His research focuses on improving the college and career readiness of underprivileged students, comprehensive school counseling framework, program evaluation, and leadership development.
Dr. Yavuz earned his doctorate in Teacher Leadership from Rutgers State University. He also received his Master of School Counseling from New York Institute of Technology and obtained his Bachelor of Science in Mathematics and Science Education. Prior to coming to SCSU, He spent twelve years of his professional career as an educational leader, supervisor, professional counselor and math teacher in K-12 public schools. Dr. Yavuz holds K-12 Supervisor Standard Certificate, Director of K-12 School Counseling Services Standard Certificate, as well as K-12 Standard Mathematics Teaching and Permanent Professional School Counseling Certifications.
Prior to joining the faculty at Southern, Dr. Yavuz taught graduate level courses at New York University Steinhardt School of Culture, Education, and Human Development. He also worked at Rutgers State University as a project manager of “College and Career Readiness for All Initiative”. Through his scholarship, Dr. Yavuz has been training educational leaders, teachers, counselors and other key stakeholders to design, lead and evaluate research supported college and career readiness programs. Currently, as a researcher and school leader educator, Dr. Yavuz provides educational leaders and teachers with transformative learning experiences, resources, and support they need to implement effective strategies for improving education for all K-12 students.
As the founding editor of Journal of Educational Leadership and Policy Studies (JELPS), Dr. Yavuz designed and launched a new scholarly journal. The U. S. Department of Education invited JELPS to be indexed in Education Resources Information Center (ERIC) that is used by over 12 million researchers around the world each year. Recently, Dr. Yavuz also developed the International Youth Leadership Academy (IYLA) which is a social justice project to support immigrant, refugee and international student success, including academic, social-emotional, college and career readiness needs. Finally, Dr. Yavuz designed and organized the first CT School Administrator and Counselor Leadership Forum on building collaborative efforts among CT school counselors and administrators to support K-12 student success
Teaching Interests
School Law, School Finance, Doctoral Inquiry Seminar, Leadership Perspectives, Program and Personnel Evaluation, Quantitative Methods in Educational Leadership, Organizational Development, Advanced Research Methods, Learning Theories, Leadership Development, School Leader Field-Based Internship as well as Dissertation Advisement and Defense
Research Interests
Comprehensive school counseling framework
College and career readiness for all
Program evaluation and assessment
STEM leadership
Educational leadership development
Kamil YILDIRIM received his Ph.D. in educational sciences, majoring in educational administration. Yıldırım has experience in different educational settings as a teacher in schools, and an expert in MoNE Board of Education and the Department of International Institutions (OECD, World Bank). He has been working at Aksaray University since 2010. Assoc. Prof. Dr. Yıldırım currently serves as the head of the Department of Educational Administration. His research interests include educational quality, teacher education, professional well-being, and educational leadership. Some of his recent studies are as follows.
Yildirim, K., & Aslan, A. (2021). Examination of the quality teaching in Turkish higher education based on the external evaluation reports from multiple perspectives. Journal of Qualitative Research in Education, 25, 102-125, doi: 10.14689/enad.25
Yıldırım K (2021) Analysing the role of external policy interventions in explaining the trend of school educators’ intrinsic motivation. Educational Policy Analysis and Strategic Research 16(1): 306-327. https://doi.org/10.29329/epasr.2020.334.17
Yıldırım K and Yenipınar Ş (2021) Examining the role of contextual conditions and leadership status of school principals from multiple perspectives. International Journal of Research in Education and Science 7(1): 207-226.
Başkent University, Faculty of Education
In order for the applied article to be evaluated, it must be written according to the journal's writing rules, the full text must not contain the author's information, it must be written according to the article template, the similarity report must be uploaded, and the copyright transfer form must be signed and uploaded. The articles accepted for publication after the evaluation process has been completed should be corrected by the author(s) and uploaded to the journal website again by adding author information. Information about the researches that require the permission of the Ethics Committee can be accessed from the Ethical Principles and Publication Policy page. For studies that do not require Ethics Committee Permission, the Study Declaration Form that does not Require Ethics Committee Permission should be filled out and uploaded to the system and stated in the article.