Volume: 16 Issue: 1 , 6/30/20

Year: 2020

Editorial

Editorial

1. Jenerik 2020 - 16(1)

Eku Editör

Page: 1-6

Research Article

Research Article

1. Fizik, Kimya ve Biyoloji Öğretmenlerinin Eğitim Felsefesi Tercihlerinin ve Bilimsel Epistemolojik İnançlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Tuğba Taşkın

Page: 1-19

Research Article

2. Uzaktan Eğitim Kullanılan Hizmet içi Eğitim Programlarına Yönelik Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

Oguzhan Tekın

Page: 20-35

Research Article

3. Modern Japon Eğitim Sisteminin Tarihi Temelleri Üzerine Değerlendirme: Meiji’den Shôwa’ya 1868-1950 Arası Döneme Bakış

Tolga Özşen

Page: 36-52

Research Article

4. Sınıf Öğretmenlerinin Eleştirel Pedagoji İlkelerine Katılım Düzeyleri

Ali Tansu Balcı , Ayfer Kocabaş

Page: 53-68

Research Article

5. Biyoloji Öğretmen Adaylarının Kavram Yanılgılarının Belirlenmesi ve Giderilmesi Üzerine Bir Eylem Araştırması

Merve Adıgüzel , Mehmet Yılmaz

Page: 69-82

Research Article

6. Education Incentive Policy for Private Education Institutions in Turkey: Examining Rationales and Outcomes (2014-2017)

Halime Öztürk Çalıkoğlu , Osman Çekiç

Page: 83-98

Review

Review

1. A Critique of Merrill Swain’s Output Hypothesis in Language Learning and Teaching

Hilal Peker , Zeynep Arslan

Page: 99-108