Matshediso Rebecca Modise profil resmi
Matshediso Rebecca Modise Dr. University of South Africa
Yayın 3 Hakemlik 0 CrossRef Atıf 3
3 Yayın
0 Hakemlik
3 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Eğitim

Kurum

University of South Africa

Popüler Yayınları

Entrepreneurial Leadership in Early Childhood Education for Sustainable Development in South Africa
Yazarlar: Matshediso Rebecca Modise
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal for the Education of Gifted Young Scientists
DOI: 10.17478/jegys.1010680
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1098

2

1

1098

Yayınlar

Entrepreneurial Leadership in Early Childhood Education for Sustainable Development in South Africa
Yazarlar: Matshediso Rebecca Modise
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal for the Education of Gifted Young Scientists
DOI: 10.17478/jegys.1010680
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1098

1

1098

Exploring early childhood centre managers’ perceptions of their roles in promoting developmentally-appropriate physical environments in South Africa
Yazarlar: Matshediso Rebecca Modise
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal for the Education of Gifted Young Scientists
DOI: 10.17478/jegys.1010694
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1138

0

1138

Implementing the updated Early Childhood Development curriculum in Zimbabwean primary schools: Social Validity Based on Practitioners’ Views
Yazarlar: Hannah Perpetua Muzembe , Maphetla Machaba , Matshediso Rebecca Modise
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal for the Education of Gifted Young Scientists
DOI: 10.17478/jegys.1011035
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 8675

0

8675

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Journal for the Education of Gifted Young Scientists
Journal for the Education of Gifted Young Scientists
Kullanıcının DergiPark'ta kayıtlı görevi bulunmamaktadır.

Yayınlar

Entrepreneurial Leadership in Early Childhood Education for Sustainable Development in South Africa
Yazarlar: Matshediso Rebecca Modise
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal for the Education of Gifted Young Scientists
DOI: 10.17478/jegys.1010680
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1098

2

1

1098

Implementing the updated Early Childhood Development curriculum in Zimbabwean primary schools: Social Validity Based on Practitioners’ Views
Yazarlar: Hannah Perpetua Muzembe , Maphetla Machaba , Matshediso Rebecca Modise
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal for the Education of Gifted Young Scientists
DOI: 10.17478/jegys.1011035
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 8675

1

0

8675

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.