Hakkında
Hakkında
Trendler
DOI Hizmeti
Konular
Dergiler
Yayıncılar
Tümü
Üniversite
Kamu
Dernek
Vakıf
Meslek Odası
Şahıs
Sendika
Firma
Araştırmacılar
Dergi Sihirbazı
Yardım
Duyurular
Geliştirmeler
Yol Haritası
Türkçe
Türkçe
İngilizce
Yönetici Paneli
Kullanıcı Paneli
Bilimsel Yayın Koordinatörü Paneli
Dergilerim
Araştırmalarım
Takiplerim
Profil
Çıkış
Giriş
Murat Agar
Dr.
T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
Yayın
2
Hakemlik
0
CrossRef Atıf
13
TR Dizin Atıf
15
2
Yayın
0
Hakemlik
13
CrossRef Atıf
15
TR Dizin Atıf
Takip Et
Takip Ediyorsunuz
Profilimi Düzenle
Takipçi
Takip Edilen
Hakkında
Yayınlar
Görevler
Atıf
Uzmanlık Alanları
Eğitim
Özel Eğitim ve Engelli Eğitimi
Eğitim Yönetimi
Cinsiyet, Cinsellik ve Eğitim
Kurum
T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
Popüler Yayınları
‘ÖĞRENCİLERİMİZİN TAKİPÇİSİYİZ’ PROJESİNİN ETKİLİLİĞİ HAKKINDA VELİ GÖRÜŞLERİ
Yazarlar: Özge Maviş Sevim,
Murat Ağar
,
Engin Zabun
, Ramazan Maviş
Yayın Bilgisi: 2019 ,
Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Dergisi
DOI: -
ATIF
0
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
765
0
ATIF
1
FAVORİ
765
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Yayınlar
Özel Eğitim Öğretmenlerinin Koronavirüs Pandemisi Döneminde Uzaktan Eğitime İlişkin Deneyim ve Görüşleri
Yazarlar:
Kübra Akbayrak
, Gürsen Vural,
Murat Agar
Yayın Bilgisi: 2021 ,
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17679/inuefd.863029
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2559
0
FAVORİ
2559
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
‘ÖĞRENCİLERİMİZİN TAKİPÇİSİYİZ’ PROJESİNİN ETKİLİLİĞİ HAKKINDA VELİ GÖRÜŞLERİ
Yazarlar: Özge Maviş Sevim,
Murat Ağar
,
Engin Zabun
, Ramazan Maviş
Yayın Bilgisi: 2019 ,
Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Dergisi
DOI: -
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
765
1
FAVORİ
765
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Kurul Üyeliği
Milli Eğitim Özel Eğitim ve Rehberlik Dergisi
Yayınlar
Özel Eğitim Öğretmenlerinin Koronavirüs Pandemisi Döneminde Uzaktan Eğitime İlişkin Deneyim ve Görüşleri
Yazarlar:
Kübra Akbayrak
, Gürsen Vural,
Murat Agar
Yayın Bilgisi: 2021 ,
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17679/inuefd.863029
ATIF
13
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2559
13
ATIF
0
FAVORİ
2559
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI