Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi, Sosyal ve İnsani Bilimlerin her sahasında bilimsel yöntem ve yaklaşımlara göre ortaya konulan özgün araştırmaları yayınlamayı amaçlamaktadır. Dergide mevcut araştırma yazılarına binaen inter ve multidisipline göre şekillenen çalışmalar, kuramsal ve çeviri yazılar, editöre mektuplar, gezi ve inceleme yazıları ile kitap tanıtım yazıları da yer almaktadır.
Yayın hayatına 2013 yılında başlayan Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi, Mart, Haziran, Eylül ve Aralık olmak üzere yılda dört defa yayımlanan uluslararası hakemli akademik bir dergidir. Azerbaycan Milli İlimler Akademisi Tarih Enstitüsü ile yayın ve ilmi araştırmalar üzerine ortak çalışma protokolü de bulunan Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi'ne gönderilen makaleler önce editöryel incelemeye tabi tutularak değerlendirilir. Editör değerlendirmesinden olumlu sonuç alan makaleler iki hakeme gönderilir. Hakem raporlarının olumlu olmasına göre makale yayın kurulu kararı ile takip eden ilk sayıda yayımlanır. Makaleler hakkındaki editöryel uyarı ve hakem raporları yazarları bağlamaktadır.
Makalelerin ilmi ve yasal sorumluluğu yazarlarına ait olup, yayın kurulu bir yazıyı yayımlayıp yayımlamamakta serbesttir.Dergide yayımlanan yazıların her türlü hakkı Akademik Tarih ve Düşünce Dergisine aittir.
REGULATION for PUBLICATION ETHICS of AKADEMİK TARİH ve DÜŞÜNCE DERGİSİ
Publication ethics
Publication transactions (processes) of Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi are based upon putting knowledge forward neutrally (objectively), developing and sharing it. This situation is first step to original studies; and is basis of publication ethics of journal, as well. Peer-reviewed articles are studies that scientific researches and methods are valid and that take contributing to literature as a goal. In this context, process of scientific publication concerns all of publisher, editors, authors (writers), peer-reviewers and readers. Therefore, these components should also undertake obeying (conform) to the said codes of conduct (ethics rules) as a duty. Based on this sentence, there is a publication ethics and open access policy of Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi, and this issue necessitates (requires) that all parties should obey the codes of conduct (ethics rules) during the publication process in line with guidelines and policies, published by Committee on Publication Ethics–COPE– on open access (for example; ‘‘Code of Conduct and Best Practice Guidelines for Journal Editors’’ and ‘‘COPE Best Practice Guidelines for Journal Editors’’. During the publication, to encounter situations, such as confronting to knowledge distorted on articles, using the unfounded knowledge and documents in the study, and violating individual rights etc., shall be reason for refusal of the study directly, and on this issue the author (writer) and his/her affiliated institution shall be informed through official channel(s). While articles which have been sended to the journal are being made ready for publication according to their current situations after their scientific situation has been determined during publication process, they shall be made ripe (matured) from different multi-directional points of view and shall gain scientific quality (feature) by publishing on the following first issue upon final approval (confirmation) which would be taken from peer-reviewers
Publisher’s ethical responsibilities
Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi is a publication organization that looks after public interest (benefit) without being supported by any institution and that does not seek profit (non-profit). Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi has been conducting its ethical rules (codes of ethics)-bound and systematic studies at the helm of General Board of Publication and editor-in-chief since December 2013 when it published its first issue.
Publication, advisory and editorial boards of Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi are conducted on a volunteer basis by important scientists at universities from different countries in the world including Turkey. Editor-in-chief is a person-in charge who follows all publication process sticking to ethical rules (codes of conduct) in behalf of publication board, and editor-in-chief provides for the process to continue without interruption, through editors whom are tasked (assigned) by editor-in-chief, and deputy editors if needs be. Editors, whom are tasked (assigned) according to subjects of articles, function (serve) as a bridge between authors (writers)&peer-reviewers, and editors are persons-in charge who provide for the matured articles to convey to publication board. If deemed necessary, editors-in-chief can send articles to faculty members (teaching fellows) who are not member of Editorial Board by giving task of field editor.
Responsibilities of Editorial Board
Editorial board is responsible for articles which have come to Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi. Responsibility of editorial board is conducted as a priority of public interest (benefit), for the purpose of service to science, and without thinking personal gain. There is an independent relationship between editorial board and publisher. All decisions which will be taken by editors are independent in line with ethical principles. While editorial board is making a decision to the appropriateness (suitability) and the publication of the submitted writings (manuscripts), editorial board does it (makes a decision) according to publication policy and scientific sensitivity of the journal, but not to factors such as author(s), author(s)’s race, gender, belief and nationality etc.
Editorial board keeps (takes) privacy as a basis in process (transaction) steps and can not share personal information (details) with peer-reviewers, members and publisher. Editorial Board makes an effort to develop (improve) the journal consistently and to rise (enhance) the quality of publication. Editorial Board provides for determination and implementation of journal policies, such as publication, blind review, peer reviewing process and ethical principles etc. Editorial Board protects authors’ copyright of articles, published in Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi. Editorial board prepares for ‘‘Guide for Author (Author Guidelines)’’ consisting of author(s)’ knowledge/information requirements; and for ‘‘Guide for Peer Reviewer (Peer Reviewer Guidelines)’’ containing knowledge/information which peer reviewers would need during peer reviewing process, and when required, Editorial board updates them.Editorial Board keeps (stores) in written or electronically records of each article and correspondences concerning the journal. Editorial Board follows index and database functionings (operations) of the journal.
Editors’s Ethical Responsibilities
Editors are responsible for satisfying peer-reviewers’, authors’ and readers’ knowledge/information requirements; giving feedback when needed; correcting (emending) during publication process; and acting upon principle of clarity (publicity) on subjects which require explanation. Editors are attentive to articles to be original while they are making a decision of publication of articles, to scientific literature, and to articles to make contribution to readers, researchers and implementer. Editors shall refuse (reject) directly the article having 15% of similarity during plagiarism screening/checking and shall inform it to the author. While Editors are making a positive or negative decision for articles, they take into account original (authentic) value of articles and their contribution to the field, validity and reliability of research method, clarity (openness) of the narration (expression), and purpose and scope of the journal. As long as there are no important problems of articles submitted (of which application were made), editors take them under pre-review process/under apprasial phase (receive them for preliminary consideration); take peer reviewers’ positive recommendations into consideration; and they do not change decisions which were made by former editor(s) as long as there are no serious problems. Editors carry out policies for blind review and peer-reviewing process which are among publication policies of the journal; keep secret peer reviewers’ identity information; and provide for each article to be reviewed neutrally/objectively and in due of its time. Editors send articles by paying field editors’ and peer reviewers’ specialties (areas of specialization) regard to and they support that reviews (evaluations) are carried out neutrally (objectively) and independently. Editors take into account whether or not there is conflict of interest-unity of interest among editors, peer reviewers and author(s) so that the article could be reviewed (evaluated) neutrally/objectively. Editors are on a quest in order for pool of peer reviewers to consist of a wide range and to be updated continuously. Editors block reviews (evaluations) which do not obey(conform) to academic rules of etiquette and which are not scientific. Editors enable publication procedures of the journal to be processed in a suitable way for publication policies and guides (guidelines); inform those, who have taken charge (task) in the process, of developments on publication policies; and prepare for training programme when required. Editor are in an effective communication with everyone who has taken charge (task) in publication process and they organize meetings at certain intervals. Editors provide/ensure protection of personal data in articles reviewed; and they protect authors’, peer reviewers’ and readers’ personal data. Editors conduct all publication activities through authory, given by publication board to editors, and they help authors.
Peer Reviewers’ Ethical Responsibilities
There is a double-blind peer review implementation that neither author(s) nor peer reviewers know/s eachother in Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi. Peer reviewers do not get to know authors. Article review (evaluation) forms, requests (demands) for correction together with notes which are stated on the text are conveyed by editors to author(s) through journal management system. Peer reviewers who will review (evaluate) articles which would be published in Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi are subject to the following ethical rules (codes of conduct): Peer reviewers should review articles concerning their specialties (field of specialization) only. Peer reviewers should conduct their reviews within the principle of privacy (confidentiality) and impartiality (neutrality/objectivity). Peer reviewers should carry out their reviews regardless of conditions such as nationality, gender, religious belief, political opinion (view) and commercial concerns etc. Peer reviewers should give up reviewing the article (the writing/manuscript) when they have thought that there is a conflict of interest or unity of interest in the writing which they have taken for review and they should give information of it to the editor. Peer reviewers should carry out the review in a constructive language and decorously (in a suitable way for academic rules of etiquette); and they should avoid personal comments consisting of defamation and hostility.
Peer reviewers should review the article, which they have accepted, in due of its time
Authors’ Ethical Responsibilities
Author(s) who has/have made an application for article to Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi shall be deemed to have accepted the following ethical rules and responsibilities:
Author(s) should not send article(s), which was/were published anywhere or author(s) has/have sended for publication to different places, to Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi.
While author(s) is/are sending original and scientific articles to Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi, author(s) should also fill ‘‘the copyright release/transfer form to journal’’ and should send it together with the article. Author(s) should use references, from which author(s) have benefitted during the studies, in line with ethical principles and properly In case of the article with more than one author, these authors should be written in order from left side (left head) according to their contribution they have made. The author does not have the right of withdrawing the article of which reviewing process has begun, at the author’s personal pleasure (at the author’s own personal request). Author(s) has/have to certificate, if required, right of usage of knowledge/information which author(s) gave a place in their studies, and that the relevant permissions in researches-analyses or the approval from attendees upon whom authors have studied (done research) have been obtained. Author(s) should communicate with editors to give information of, correct or to withdraw the article when authors have noticed the mistake concerning the article which was published on electronic environment or under phase of the review (evaluation) and early appearance. Author(s) should state that author(s) have obtained approval by ethical board (ethical board’s approval) for studies which need to collect data through qualitative and quantitative methods, such as experiment, survey, scale, interview, observation and focus group work etc., which require decision by ethical board; on first-last page and in the method chapter of the article candidate, by name of ethical board, decision date and decision number, and author(s) should store the document which shows decision by ethical board (ethical board’s decision), into the system, together with application for the article. Author(s) should submit proofs within the article (for example, obtaining permission from others for the purpose of using others’ documents such as scales, surveys and photographs etc.) that author(s) has/have been attentive to ethical principles during data collection process. It should be stated that research&publication ethics and copyright regulations for intellectual and artistic works have been obeyed (comformed) to, in articles.
Situation Disobeying (Nonconforming) to Ethical Principles If there has been a situation that does not conform (disobeys) to ethical principles concerning editors, peer reviewers and authors, or in case of encountering an unethical situation with regard to an article which is under review process, early appearance or published, it should be informed to Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi, via message, into e-mail address ‘‘ akademiktarihvedusunce@gmail.com’’ or ‘‘atddjournal@yandex.com’’, and in this context, the required measures shall be taken by the journal.
Sisteme yüklenen makaleler için tasarım şirketi hesabına yatırılmak üzere 350 TL/40 USD ücret alınmaktadır. Bu ücret, makalenin yazar tarafından sisteme yüklenmesinden sonra dergi tarafından gönderilen bilgi mesajı uyarınca, hakem sürecinin başlatılmasından önce yatırılır. Yani dergimizde makale başvurusu sırasında (kabul/red şartına bağlı olmaksızın) yukarıda açıklanan gerekçelerden dolayı ücret talep edilir. Yayın ücreti yatırıldıktan sonra yazarlardan gelen dekontlar dergi yönetimi tarafından tasarım şirketine gönderilir ve çalışmanın hakem süreci başlatılır. Rusça özet konusunda ise yazarlara tercüme desteği sağlanmakta olup, özetin kelime sayısına bakılmaksızın ilgili Rusça tercüme 35 Türk Lirası olarak ücretlendirilecektir.
16.04.1970 tarihinde Kastamonu İli Tosya İlçesi’nde dünyaya geldi. İlköğrenimini Tosya’da, orta öğrenimini ise Kastamonu’da tamamladı. 1994 yılında Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Tarih Öğretmenliği Bölümü’nden mezun oldu. 1997 yılında Ondokuz Mayıs Üniversitesi Amasya Eğitim Fakültesi Sosyal Bilimler Anabilim Dalı’na Araştırma Görevlisi oldu. 2001 yılında Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Yakınçağ Tarihi Anabilim Dalı’nda Yüksek Lisansını, 2005 yılında ise Ondokuz Mayıs Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Yakınçağ Tarihi Anabilim Dalı’nda Doktora eğitimini tamamladı. 2007 yılında Kastamonu Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Tarih Bölümü’ne Yrd. Doç. Dr. olarak atandı. 2018 yılında Doçent, 2024 yılında Profesör oldu. Halen Kastamonu Üniversitesi İnsan ve Toplum Bilimler Fakültesi Tarih Bölümü Cumhuriyet Tarihi Anabilim Dalı’nda çalışmaktadır. Doç. Dr. Ercan ÇELEBİ, Millî Mücadele, Türk Dünyası, göçler, Kastamonu kent tarihi üzerine çalışmaktadır. Evli ve iki çocuk babasıdır.
EDİTÖR
Ben Entela Muço, 27.03.1968 doğumluyum. Arnavut vatandaşıyım. Tırana'da doğdum ve yaşıyorum. Size özet şeklinde bir biyografi sunuyorum.
Eğitim; Yüksek okul'u Tirana Üniversitesi, Filoloji Fakültesi, Tarih Bölümü 30.06.1990'da bittirdim. İki yıl Osmanlıca öğrenmek amacıyla İstanbul Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi Tarih Bölümü'nde öğrendim. Yüksek Lisans Tepedelenli 2006 ve Doktora unvanları İstanbul Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi Tarih Bölümü'nde 24.12.2012 başarılı kazandım. Yüksek Lisans ve Doktora unvanları için çalıştığım konuları 1- Ali Paşa ve Emlaki ve 2- İbrahim Temo, Hayatı, Faaliyeti ve Fikirleri oldu.
Arnavutluk'ta Arnavut Arşivlerin Genel Müdürlüğü, Devlet Merkez Arşiv'inde 1993-2016 memur görevlisi olarak çalıştım
2011-2024 Dostluk, Bilimsel, Kültürel Arnavutluk-Azerbaycan Derneği'nde, derneğin başkan olarak işimi devam ediyorum.
Bu zaman boyunca, hatta Yüksek Lisans için fakültede okuduğum zaman bilim işimi başladım ve şu ana kadar Eylül 2024 devam etmekteyim.
Birçok ülkelerde Arnavutluk dışında Azerbaycan, Bulgaristan, Bruksel, Makedonya, Romanya, Türkiye, Ukrayna çoklu ilim faaliyetlerine başarı şekilde katıldım.
Çalıştığım konular sadece Yakın Çağ Osmanlı Tarihi içermemektedir. Ortağ Çağ ve Eski Çağ üzerinde çalışmaktayım. Konular Arnavutluk-Türkiye-Azerbaycan tarihi üzerinde çalışıyorum.
Şu ana kadar 72 etkinliklere katıldım. Birçok makaleler Arnavutluk'ta, Türkiye'de ve Azerbaycan'da gazete ve ilim dergilerimizde yayınladım. Üç kitap Tepedelenli Ali Paşa ve Emlaki, Nizami Gencevi, Hayatı, Faaliyeti ve Fikirleri ve Haydar Aliyev, Hayatı, Faaliyeti ve Fikirleri yayınladım.
Ümit ediyorum ki beğeneceksiniz.
Saygılarımla
Dr. Entela Muço
I am a Professor Emeritus. My field is the history of medieval Eurasia with special emphasis on the Turkic peoples
Ben Emekli Profesörüm. Alanım, Türk halklarına özel vurgu yaparak ortaçağ Avrasya tarihidir.
سفيان الحبيب شتيوي من مواليد 03/04/1986 بولاية الوادي ـ الجزائر،
متحصل على شهادة الدكتوراه تخصص مقارنة الأديان بجامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية قسنطينة ـ الجزائر،
أستاذ محاضر أ (مشارك) بكلية الإسلامية جامعة باتنةَ1 ـ الجزائر،
له العديد من المقالات والأبحاث المنشورة في مجلات وطنية ودولية
محكّم في العديد من المجلات الوطنية والدولية،
ناقش العديد من أطاريح الدكتوراه في الجامعات الجزائرية،
عضو مخبر بحث "العلوم الإسلامية في الجزائر
In the current academic landscape, Dr.Deniz is deeply entrenched within the scholarly echelons of Ankara University's Department of Foreign Language Education, where his intellectual pursuits traverse a labyrinthine expanse of scholarly domains. His scholarly proclivities encapsulate the intricate intersections of Educational Sciences, English Language Education, Educational Technology, Computer-Based Teaching Methods, Adaptive Learning, Blended Learning, and the profound philosophical undercurrents that define the realm of Education. Moreover, his scholarly trajectory is intricately interwoven with a meticulous examination of the historiography of Education, particularly honing in on the complex entanglements within the Turkish-American Relations and the consequential paradigm shifts witnessed within the Turkish Educational System in the post-1950 era. This scholarly odyssey seamlessly dovetails into his erudite explorations in English Language and Literature, Psychology, and the pedagogical nuances of Teacher Education, Educational and Instructional Technologies. Beyond these engagements, he persists in his capacity as a peer reviewer for a multitude of esteemed national and international scientific journals. Besides his roles as a reviewer for international journals, Dr.Deniz also serves as an editor and language editor, thereby contributing significantly to the academic community.Dr. Deniz has likewise partaken in an array of internationally convened symposia spanning nations such as Germany, England, Austria, and Cyprus. Beyond his tenure as a Lecturer at Ankara University, Dr. Deniz is immersed in profound undertakings for myriad distinguished educational entities, concentrating on the synergetic alignment of linguistic studies and language pedagogy with technological advancements, aspiring to amplify the dynamism and efficacy of this integration, thereby augmenting its advantages for language acquirers. In addition to his undergraduate, graduate, and doctoral education, Dr. Deniz has successfully completed internationally recognized courses in Language Education in England, including TESOL, CELTA, and DELTA. Dr. Deniz has also excelled in training across diverse domains such as awareness of education for individuals with disabilities, workplace stress and stress management, professional ethics and law, 5G mass education tools, statistical data interpretation, adult learning principles, time management and productivity, public ethics, and fundamental occupational health and safety. Furthermore, Dr. Deniz frequently participates in various projects both in Turkey and several European countries, dedicated to the most effective acquisition and instruction of the English language.
For his personal webpage, please click on the following link: https://avesis.ankara.edu.tr/sdeniz
Uljaeva Şahistahan Mamajonovna, 1967 yılında Ferghana bölgesinin Beşarik şehrinde doğdu. 1985–1990 yılları arasında Taşkent Devlet Üniversitesi Tarih Fakültesi’nde eğitim gördü ve üstün başarıyla mezun oldu.
Üniversiteyi bitirdikten sonra, tarih bölümünde doçent olarak çalışmaya başladı ve 1990 yılından itibaren yüksek nitelikli yetişkinler, meslektaşlar ve öğrenciler arasında saygınlık kazandı. 1997 yılında Fransa’nın Rennes Üniversitesi’nde uzmanlık seviyesini artırma imkânı buldu; 1999 yılında ise “Amir Temur ve Timuriler Dönemi Tarih Araştırmaları” konulu doktora tezini savundu. Bu başarı, onun bilimsel potansiyelini daha da güçlendirdi.
2004 yılında yeni bir yöne giderek NamGU Hukuk Fakültesi’ni tamamladı ve iki alanda bilgi sahibi oldu. Daha sonra Taşkent Kimya-Teknoloji Enstitüsü ile Ulusal Araştırma Üniversitesi’nde bölüm başkanı ve profesör olarak görev yaptı. 2008 yılında “Amir Temur Döneminde Ulusal Devlet Yapısının Gelişimi” konulu doktora tezini başarıyla savunarak tarih bilimleri doktoru unvanını aldı.
Uljaeva Şahistahan, bilimsel ve pedagojik başarılarıyla yalnızca Özbekistan’da değil, uluslararası arenada da tanınmaktadır. İngiltere, Fransa, İspanya, Slovakya, Macaristan, Rusya, Azerbaycan, Türkiye, Hindistan, İran, Nijerya, Gürcistan, Kazakistan ve Kırgızistan gibi ülkelerde düzenlenen uluslararası konferanslarda bildiriler sunmuştur. Onun öğretim stili ve bilimsel araştırmalara olan bağlılığı, öğrenciler ve akademik çevre tarafından yüksek takdirle karşılanmaktadır.
Lisans eğitimini Erzurum Atatürk üniversitesinde, yüksek lisans eğitimini Nevşehir hacı Bektaş veli üniversitesinde ve doktora eğitimini ise Ankara üniversitesi DTCF Eski çağ tarihi kürsüsünde tamamladı. 2024 senesinde ÜAK tarafından Eskiçağ tarihi alanında doçent ilan edildi. Halen Nevşehir Hacı Bektaş Veli üniversitesi fen edebiyat fakültesi tarih bölümü Eskiçağ tarihi kürsüsünde görev yapmaktadır. Özellikle Hititler üzerinde çalışmaları vardır. Eski Anadolu tarihi üzerine uzmanlaşmıştır.
Teymur Şahin oğlu Gasimli, 30 Nisan 1988 tarihinde Azerbaycan Cumhuriyeti’nin Göyçay bölgesinde dünyaya gelmiştir. Azerbaycan vatandaşı olan Gasimli, temel eğitimini tamamladıktan sonra 2005 yılında Azerbaycan Uluslararası Üniversitesi’nin Tarih ve Toplum Fakültesine kabul edilmiş ve burada aldığı lisans eğitimi sonucunda 2009 yılında başarıyla mezun olmuştur. Lisans eğitimi süresince tarihsel süreçler, toplumsal yapı ve bölgesel jeopolitik dinamikler üzerine çalışmalar yürüterek akademik ilgi alanlarını şekillendirmiştir.
2015–2017 yılları arasında Türkiye’de İstanbul Aydın Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü bünyesinde Uluslararası İlişkiler ve Güvenlik Çalışmaları alanında yüksek lisans eğitimini tamamlamıştır. Yüksek lisans tezi kapsamında özellikle Güney Kafkasya bölgesindeki jeopolitik gelişmeler, Azerbaycan-İran ilişkileri ve bölgesel güvenlik konularına odaklanmış, bu süreçte saha araştırmaları ve literatür incelemeleri yaparak uzmanlığını derinleştirmiştir.
11 Şubat 2018 tarihinde İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü bünyesinde Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Anabilim Dalı doktora programına kabul edilerek,“AZERBAYCAN -İRAN İLİŞKİLERİNDE (1991-2019) ERMENİSTAN MESELESİ” doktora tezi savunmuş doktora unvanını kazanmıştır (2025). Bu bağlamda, Güney Kafkasya’nın uluslararası sistemdeki rolü, bölgesel güvenlik mimarileri ve Azerbaycan-İran ilişkileri üzerine akademik araştırmalar yürütmektedir.Gasimli, çok iyi derecede Azerbaycan Türkçesi, Türkiye Türkçesi ve Rusça bilmekte; ayrıca İngilizceyi orta düzeyde kullanabilmektedir. Akademik çalışmaları, uluslararası ilişkiler, güvenlik çalışmaları ve bölgesel jeopolitik analizler çerçevesinde yoğunlaşmaktadır. Uluslararası sempozyum ve konferanslarda bildiriler sunmuş, çeşitli akademik makale ve projelerde yer alarak alanına katkı sağlamıştır.
1965’de Aydın’da doğmuştur. 1986 yılında Ege Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi Tarih Bölümü'nden mezun olmuştur. Dokuz Eylül Üniversitesi Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Enstitüsünde 1990’da Yüksek Lisans, 1994’de Doktora eğitimini tamamlamıştır.
Dokuz Eylül Üniversitesi’nde görev yapan HAYTOĞLU, 1992’den itibaren Pamukkale Üniversitesinde öğretim üyeliği yapmaktadır.
Akademik ve idari görevlerde bulunan Prof.Dr. Ercan HAYTOĞLU halen Pamukkale Üniversitesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi Tarih Bölümü’nde öğretim üyesi, olarak görev yapmaktadır.
“Denizli’de Tabaklık”, “Denizli Basın Tarihi”, “Dağılan Köyün Hikayesi Hisar (Attouda)” ve “Balkan Harbinde İhmal Faciaları” adlı kitapları bulunmaktadır. Halen Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Araştırma ve Uygulama Merkez Müdürlüğü ve Türkiye Cumhuriyeti Tarihi Anabilim Dalı Başkanlığı görevini de sürdüren Haytoğlu’nun çok sayıda makalesi bulunmaktadır.
Hande Ortay, çocukluk yıllarını Almanya’nın Heilbronn şehrinde geçirmiştir. 2011 yılında Türkiye’ye kesin dönüş yapmasının ardından Trabzon’da lise eğitimini tamamlamış; 2015 yılından itibaren İstanbul’daki önde gelen şirketlerde üst düzey yöneticilere ve CEO’lara yönelik eğitimler vererek profesyonel kariyerine adım atmıştır. Bu süreçte özellikle saha temelli uygulamalı çalışmalarla dikkat çekmiştir.
Lisans eğitimini 2018 yılında İstanbul Üniversitesi’nde onur derecesiyle tamamlayan Ortay, yüksek lisansını Yeni Yüzyıl Üniversitesi, Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanında yapmıştır. “Arap Baharında Tunuslu Kadınların Rollerinin ve Kazanımlarının İncelenmesi” başlıklı yüksek lisans teziyle yüksek onur derecesine layık görülmüştür. Doktora eğitimini ise “Almanya’nın PKK Terör Örgütü Politikası ve Türkiye’ye Etkileri” başlıklı doktora teziyle başarıyla yüksek onur derecesine ile tamamlamıştır.
Akademik kariyerine İbn Haldun Üniversitesi, Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü ile Karatay Üniversitesi İletişim Fakültesi’nde doktor olarak devam etmektedir. Akademik çalışmaları; Uluslararası İlişkiler, Avrupa Politikası, Güvenlik Çalışmaları, PKK Terör Örgütü, Türkiye-Almanya İlişkileri, Medya-Siyaset İlişkisi ve Toplumsal Dönüşüm temalarında yoğunlaşmaktadır.
Yazılı ve görsel medyada da aktif olan Ortay, İstiklal Gazetesi’nde köşe yazarlığı yapmakta; ayrıca Daily Sabah, International Policy Digest gibi uluslararası yayınlarda Türkiye ve bölge jeopolitiğine ilişkin analizler kaleme almaktadır. 2016 yılından itibaren 30 kitabın yayın sürecinde yer almış; akademik editörlük, içerik geliştirme ve bölüm yazarlığı gibi çeşitli görevlerde bulunmuştur. Bunun yanında, pek çok hakemli dergiye akademik makalelerle katkı sunmaya devam etmektedir.
İlk lisansını kamu yönetimi alanında Anadolu Üniversitesi, Eskişehir'den, ikinci lisansını Uluslararası İlişkiler alanında Selçuk Üniversitesi, Konya'dan aldı; üçüncü lisans derecesine ise NEÜ, Güzel Sanatlar Fak, Geleneksel Türk Sanatları alanında devam ediyor. Yüksek lisans derecesini 2014 yılında Konya Necmettin Erbakan Üniversitesi’nde adalet felsefesi üzerine gerçekleştirdi. Bu yöndeki araştırmaları, özellikle adalet ve özgürlük konularında Batı ve İslam medeniyetlerinin felsefi ve etik geleneklerini kapsıyor. Doktora derecesini ise Ankara, Yıldırım Beyazıt Üniversitesi’nde hukuk felsefesi üzerine gerçekleştirdi. Doktora tezi, İbn Haldun ve Herbert Spencer’ın Kanun ve Otorite anlayışlarının karşılaştırılması üzerine idi. Yaklaşık 10 yıl Konya Necmettin Erbakan Üniversitesinde doktor öğretim görevlisi olarak görev yaptı. Halihazırda araştırma makaleleri uzmanlaştığı multidisiplin konularda çeşitli indeksli dergilerde yayınlanmaya devam ederken, diğer yandan sanat çalışmalarını, özellikle kültür diplomasisi , insan hakları ve uluslararası hukuk felsefesi bağlamında sürdürmektedir.
Abdulbaki Emir Alıcı is an emerging intellectual whose academic pursuits reflect a profound commitment to understanding the intricate interplay between governance, historical consciousness, and societal transformation. He earned his Bachelor’s degree in Political Science and Public Administration from Hacı Bayram Veli University in Ankara, where he cultivated a strong foundation in political theory, institutional analysis, and public policy.
Currently, he is advancing his academic journey through a Master’s program in the Department of History, with a specialization in Modern History, at Ankara Yıldırım Beyazıt University’s Institute of Social Sciences. His interdisciplinary background positions him uniquely at the nexus of political thought and historical inquiry, enabling him to approach contemporary issues with both analytical precision and a nuanced appreciation of their historical trajectories.
Abdulbaki Emir Alıcı stands out as a promising scholar whose intellectual curiosity, methodological rigor, and commitment to academic excellence continue to enrich the fields of political science and history. His capacity to synthesize political and historical paradigms not only reflects his academic maturity but also signals his potential to contribute meaningfully to scholarly and civic discourse.
In the current academic landscape, Dr.Deniz is deeply entrenched within the scholarly echelons of Ankara University's Department of Foreign Language Education, where his intellectual pursuits traverse a labyrinthine expanse of scholarly domains. His scholarly proclivities encapsulate the intricate intersections of Educational Sciences, English Language Education, Educational Technology, Computer-Based Teaching Methods, Adaptive Learning, Blended Learning, and the profound philosophical undercurrents that define the realm of Education. Moreover, his scholarly trajectory is intricately interwoven with a meticulous examination of the historiography of Education, particularly honing in on the complex entanglements within the Turkish-American Relations and the consequential paradigm shifts witnessed within the Turkish Educational System in the post-1950 era. This scholarly odyssey seamlessly dovetails into his erudite explorations in English Language and Literature, Psychology, and the pedagogical nuances of Teacher Education, Educational and Instructional Technologies. Beyond these engagements, he persists in his capacity as a peer reviewer for a multitude of esteemed national and international scientific journals. Besides his roles as a reviewer for international journals, Dr.Deniz also serves as an editor and language editor, thereby contributing significantly to the academic community.Dr. Deniz has likewise partaken in an array of internationally convened symposia spanning nations such as Germany, England, Austria, and Cyprus. Beyond his tenure as a Lecturer at Ankara University, Dr. Deniz is immersed in profound undertakings for myriad distinguished educational entities, concentrating on the synergetic alignment of linguistic studies and language pedagogy with technological advancements, aspiring to amplify the dynamism and efficacy of this integration, thereby augmenting its advantages for language acquirers. In addition to his undergraduate, graduate, and doctoral education, Dr. Deniz has successfully completed internationally recognized courses in Language Education in England, including TESOL, CELTA, and DELTA. Dr. Deniz has also excelled in training across diverse domains such as awareness of education for individuals with disabilities, workplace stress and stress management, professional ethics and law, 5G mass education tools, statistical data interpretation, adult learning principles, time management and productivity, public ethics, and fundamental occupational health and safety. Furthermore, Dr. Deniz frequently participates in various projects both in Turkey and several European countries, dedicated to the most effective acquisition and instruction of the English language.
For his personal webpage, please click on the following link: https://avesis.ankara.edu.tr/sdeniz
🔸Dr. Elvin Abdurahmanlı Namig oğlu 1993.08.14 tarihinde Azerbaycan Cumhuriyetinin Şeki şehrinde doğdu. Son Şeki hanedanının torunun torunudur. 2000-2011 Yılları arasında Orta okul ve liseyi başkent Bakü'de tamamladıktan sonra 2011 yılında Anadolu Üniversitesi Turizm ve Otel konaklama Hizmetleri ön lisans bölümünü kazandı. 2014 yılında bölümü başarıyla tamamlayarak Dikey Geçişle sistemi ile Anadolu Üniversitesi Uluslararası ilişkiler lisans bölümüne geçiş yaptı. 2016 yılında Uluslararası İlişkiler Lisans bölümünü ayrı ayrılıkda Güz ve Bahar döneminde de üniversitenin onur öğrencisi adını alarak başarıyla tamamlayarak lisans diplomasını almaya hak kazandı. 2016.09.01 tarihinde İstanbul Aydın Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsünün ''Uluslararası ilişkiler ve İstihbarat İncelemeleri'' Tezli Yüksek Lisans bölümünü kazandı. 2019.01.25 tarihinde ''İstihbarat Teşkilatlarının Terör Örgütlerine sızması: IRA'' isimli tez konulu tezin savunması juriler tarafından onaylanarak mezun olma hakkını kazandı. 31.08.2019 tarihinde İstanbul Arel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler bölümünde doktora eğitime başladı. 2020 yılının 10 Haziran tarihinde Azerbaycan Diaspora Bakanlığı tarafından kurulan ''KİAMP-Karabakh is Azerbaijan'' Milli Platformu Türkiye Cumhuriyeti Genel Koordinatörü görevine atandı. 2021 yılının Eylül ayında Marmara Üniversitesinin ''Uluslararası İlişkiler ve UPE-Uluslararası Politik Ekonomi'' Doktora Bölümüne geçiş yaptı. 2021.05.28 tarihinde ''KİAMP-Karabakh is Azerbaijan'' Milli Platformu Türkiye Cumhuriyeti Genel Koordinatörü olarak Karabağ Azerbaycan'dır Koordine Etme Derneğini kurdu ve Genel Başkanı seçilmiştir. Şuan Derneğin Mütevellit heyetinin kurucu başkanı olarak Genel Başkanı görevini devam ettirmektedir. Uzmanı olduğu: Diplomasi, Siyaset, Uluslararası İlişkiler, Terörle Mücadele ve İstihbarat gibi alanlarında akademik yazıları mevcuttur. Dünyada bu alanlarda kaleme aldığı 5 kitabı, 19 kitapta toplamda 27 kitap bölümü ve 18 akademik makalesi mevcuttur. “DEFINITION OF DIPLOMACY AND TYPES OF DIPLOMACY USED BETWEEN STATES“ isimli İngilizce akademik makalesi en çok okunan olmuştur. Ayrıca bu makale İngiltere'nin Cranfield Üniversitesi ve Türkiye'nin Karadeniz Teknik Üniversitesi, Akdeniz Üniversitesi, Kannur Universitesinde Lisans, Yüksek Lisans ve doktora bölümlerinin Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanlarında ders müfredatı olarak okutulmaktadır. Siyaset alanında da aktif halde faaliyetlerini devam ettirmektedir.
1 DEFINITION OF DIPLOMACY AND TYPES OF DIPLOMACY USED BETWEEN STATES
2 Types of International Diplomacy and ASALA Terrorist Organization
3 İstihbarat Teşkilatlarının Terör Örgütlerina Sızması: İra Örneği
4 Armenian Terrorist Activities and International Political Problems
5 Uluslararası Diplomasi Araştırmaları
Ph.D. Political Science and İnternational Relations
🔸Dr. Elvin Abdurahmanlı Namig's son was born on 1993.08.14 in Sheki City of Azerbaijan Republic. He is a great-grandson of the last Sheki dynasty. After completing middle school and high school in the capital city of Baku between 2000-2011, he won Anadolu University Tourism and Hotel Accommodation Services associate degree 2011. He successfully completed the department in 2014 and transferred to Anadolu University International Relations undergraduate program with the Vertical Transfer system. In 2016, he successfully completed the International Relations Undergraduate Program in the Fall and Spring semesters, as an honor student of the university, and was entitled to receive his undergraduate diploma. On 2016.09.01, he won the "International Relations and Intelligence Studies" Master's Degree with a Thesis from Istanbul Aydın University Social Sciences Institute. On 2019.01.25, the defense of the thesis titled "Infiltration of Intelligence Agencies into Terrorist Organizations: IRA" was approved by the jury and earned the right to graduate. On 31.08.2019, he started his doctorate education at Istanbul Arel University, Institute of Social Sciences, Department of Political Science and International Relations. He was appointed as the General Coordinator of the Republic of Turkey of the "KIAMP-Karabakh is Azerbaijan" National Platform, which was established by the Ministry of Diaspora of Azerbaijan on 10 June 2020. In September 2021, he transferred to Marmara University's "International Relations and UPE-International Political Economy" Doctorate Department. On 2021.05.28, he established the Karabakh is Azerbaijan Coordinating Association as the General Coordinator of the "KIAMP-Karabakh is Azerbaijan" National Platform of the Republic of Turkey and was elected its Chairman. Currently, he continues his duty as the Chairman of the Association as the founding chairman of the Board of Trustees. Specialized in: Diplomacy, Politics, International Relations, Anti-Terrorism, and Intelligence. He has 5 books written in these fields in the world, a total of 19 book chapters, and 27 academic articles in 18 books. His English academic article “DEFINITION OF DIPLOMACY AND TYPES OF DIPLOMACY USED BETWEEN STATES“ has been the most read. In addition, this article is taught as a curriculum in the fields of Political Science and International Relations of the undergraduate, graduate, and doctoral departments of Cranfield University in England and Karadeniz Technical University, Akdeniz University, and Kannur University in Turkey. He continues his activities actively in the field of politics.