Cilt: 3 Sayı: 1, 1.06.2009

Yıl: 2009

Makaleler

 

1. Fen Öğretiminde Kavram Karikatürü Kullanımına İlişkin Öğrenci Görüşleri

Ertuğ Evrekli Didem İnel Ali Günay Balım Ertuğ Evrekli

Sayfa : 1-16

 

2. Didaktiksel Dönüşüm Teorisi ve Fen Eğitimi

Mehtap Yıldırım Mehtap Yıldırım Fatma Şahin

Sayfa : 17-45

 

3. Antropolojik Didaktik Teorisi Ve Fen Öğretimi

Mehtap Yıldırım Mehtap Yıldırım Fatma Şahin

Sayfa : 46-57

 

4. Sınıf Öğretmenlerinin Fen ve Teknoloji Dersi Ödev Sürecine İlişkin Görüşleri

Ali Ersoy Ali Ersoy Şengül S. Anagün

Sayfa : 58-79

 

5. Kimya Öğretmenlerinin Sınavlarda Sordukları Soruların Hedef Davranışlar Açısından Değerlendirilmesi

Gökhan Demircioğlu Hülya Demircioilu Hülya Demircioğlu

Sayfa : 80-98

 

6. Kimya Öğretmen Adaylarının Öğretim Teknolojilerini Kullanabilme Durumlarına İşbirlikçi Öğrenmenin Etkisi

Nagihan Yıldırım Nagihan Yıldırım Sibel Er Nas Alipaşa Ayas

Sayfa : 99-116

 

7. Temel Kimya Laboratuarı Dersinde Öğretmen Adaylarının Başarılarına Öğrenme Stili Tercihlerinin Etkisi

Evrim Ural Alşan Evrim Ural Alşan

Sayfa : 117-133

 

8. Probleme Dayalı Öğrenmeye İlişkin Öğrenci, Öğretmen Ve Öğretim Üyelerinin Görüşleri

Berna Cantürk-günhan Berna Cantürk Günhan Neşe Başer

Sayfa : 134-155

 

9. Matematiksel Nesneler, Sorunlu Şeyler!

Abdulkadir Erdogan

Sayfa : 156-173

 

10. Mutlak Değer Kavramı Örneğinde Öğretmen Adaylarının Öğrenci Hatalarına Yaklaşımları

Savaş Baştürk

Sayfa : 174-194

 

11. Matematik Tarihinin Matematik Öğretiminde Kullanılması: Karekök Hesaplamada Babil Metodu

Fatih Karakuş Fatih Karakuş

Sayfa : 195-206

 

12. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının "Öğretmenlik Uygulaması" Üzerine Görüşleri

Ali Eraslan

Sayfa : 207-221