Sayı: 39 , 1.12.2015

Yıl: 2015

Diğer

 

1. İLKÖĞRETİM FEN VE TEKNOLOJİ EĞİTİMİNDE DİSİPLİNLERARASI TEMATİK ÖĞRETİM YAKLAŞIMININ ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENME ÜRÜNLERİ ÜZERİNE ETKİSİ

Hünkar Korkmaz , Irmak Konukaldı

Sayfa: 1-22

 

2. KİMYASAL DENGE KONUSUNDAKİ BAŞARI, TUTUM VE BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNE PROBLEME DAYALI ÖĞRENME YÖNTEMİNİN ETKİSİ

Ahmet Elbistanlı , İdris Aktaş , Cengiz Tüysüz

Sayfa: 23-39

 

3. FİZİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ 11. SINIF FİZİK KİTABINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Nevzat Kavcar , Gözde Çınar , İpek Dönmez , Serap Kaya Şengören

Sayfa: 40-68

 

4. MATEMATİK VE FEN DERSLERİNDE ÖĞRETMENLERİN SINIFTA GERÇEKLEŞTİRDİKLERİ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİNİNİN İNCELENMESİ

GÜRCAN Uzal , AYTEKİN Erdem , YAŞAR Ersoy

Sayfa: 69-81

 

5. KEMAN EĞİTİMİNDE PAUL ROLLAND YÖNTEMİ: TÜRK KEMAN EĞİTİMİNDE KULLANILABİLİRLİĞİ

Dilek Göktürk Cary

Sayfa: 82-91

 

6. ÜNİVERSİTELERDE OKUTULAN ORTAK ZORUNLU TÜRK DİLİ DERSLERİNE YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİ GELİŞTİRME

Nevin Akkaya , Zafire Ekim Sevindi

Sayfa: 111-122