Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), eğitim bilimleri alanında küresel ve bölgesel gelişmelere yön veren, teknolojik dönüşümü pedagojik derinlikle harmanlayan ve eğitim sorunlarına kanıta dayalı çözümler sunan öncü bir platform olmayı amaçlamaktadır.

Dergimiz; erken çocukluktan yükseköğretime kadar tüm eğitim kademelerinde; disiplinlerarası öğrenme, kariyer planlama, dijital dönüşüm, aile katılımı ve yaşam boyu öğrenme temalarında hazırlanmış, yüksek metodolojik titizliğe sahip çalışmaları yayınlamayı amaçlamaktadır.

KEFAD, sadece betimsel bulgular sunan çalışmaları değil; kuramsal modelleri test eden, ileri düzey istatistiksel analizlerle (SEM, Path Analizi vb.) derinleşen veya boylamsal/fenomenolojik desenlerle nitel derinlik sağlayan özgün ve yüksek atıf potansiyeli taşıyan araştırmaları önceliklendirir.

KEFAD’ın önceliğine aldığı çalışmalar şunlardır:
      • Kuram ve uygulama bağını kuran ve öğretmen yetiştirme süreçlerini destekleyen,
      • Eğitim yönetimi, denetimi, planlama ve ekonomisi alanı ile eğitim denetimi, liderlik, okul ve sınıf yönetimi gibi konuları derinlemesine irdeleyen,
      • Doğal eğitim ortamlarındaki öğrenci, veli, öğretmen, idarecilerin düşüncelerini iyi tasarlanmış çalışmalara aktaran,
      • Yerel politika, program ve yenilikleri uluslararası bir bakış açısıyla değerlendiren,
      • Yeni eğitim modelleri, ölçme araçları, disiplinler arası araştırma desenleri geliştirmeye yardımcı olan,
      • Öğrenme ortamlarını teknolojiyle birleştiren,
      • Disiplinlerarası ve disiplinlerüstü çalışmalar (Örn. STEM),
      • Güçlü gerekçelere dayandırılan ve yeterli istatistiksel analizleri yapılan eğitsel ölçme araçlarının geliştirildiği,
      • Eğitim uygulamalarını geliştirmeye yardımcı teknoloji entegrasyonunu içeren,
      • Teorik veya uygulamalı yeni bir eğitsel model geliştiren ve bu modeli değerlendiren,
      • Öğretmenlerin mesleki gelişim süreçlerini destekleyen.