Cilt: 9 Sayı: 2, 1.05.2008

Yıl: 2008

Research Article

 

1. HARMANLANMIŞ ÖĞRENME VE ÇEVRİMİÇİ ÖĞRENME ORTAMLARININ AKADEMİK BAŞARI VE DOYUMA ETKİSİ

Ertuğrul Usta Ertuğrul Usta

Sayfa : 1-15

 

2. LİSELERDE ÇALIŞAN ÖĞRETMENLERİN KULLANDIKLARI DİSİPLİN STİLLERİ

Mesut Sağnak

Sayfa : 17-22

 

3. BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİ YETERLİLİK ÖLÇEĞİ GEÇERLİLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Hüseyin Ünlü Ali Murat Sünbül Latif Aydos

Sayfa : 23-33

 

4. ÖĞRETMEN ADAYLARININ KAMU PERSONELİ SEÇME SINAVINA KPSS İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Kerim Gündoğdu Nesrin Çimen Serap Turan

Sayfa : 35-43

 

5. SINIF ÖĞRETMENLİĞİ VE BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLİĞİNDE ÖĞRENİM GÖREN ÖĞRENCİLERİN PSİKOSOSYAL UYUM DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Cengiz Şahin Mustafa Tunçel

Sayfa : 45-50

 

6. V DİYAGRAMI UYGULAMALARININ TEMEL KİMYA LABORATUVARI DERSİNDE ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ

Dilek Çelikler Handan Güneş Tohit Güneş Kıvılcım Şendil

Sayfa : 51-58

 

7. İLKÖĞRETİM İKİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN STANDART UZUNLUK ÖLÇME BİRİMİNE İLİŞKİN ALGILARI

Kürşat Yenilmez Ayhan Şimşek Pargan

Sayfa : 59-67

 

8. ÖĞRENME STRATEJİLERİ ÖĞRETİMİNİN VE DERS İŞLENİŞİNDE KULLANIMININ ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA VE TUTUMLARINA ETKİSİ

Yeliz Dikbaş Özlem Hasırcı

Sayfa : 69-76

 

9. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN AİLE İÇİ DEMOKRASİ İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİNİN CİNSİYET VE ANNE-BABA EĞİTİM DÜZEYİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

Ahmet Üstün Müge Yılmaz

Sayfa : 77-90

 

10. TÜRKİYE’DE UYGULANAN TÜRK EDEBİYATI PROGRAMI’NDAKİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME BOYUTU UYGULAMASININ DEĞERLENDİRİLMESİ: BİR DURUM ÇALIŞMASI

Mehmet Kurudayıoğlu Çavuş Şahin Gamze Çelik

Sayfa : 91-101

 

11. MÜZE UZMANLARININ OKULLARIN EĞİTİM AMAÇLI MÜZE ZİYARETLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Semih Aktekin

Sayfa : 103-111

 

12. KİMYA ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUMLARININ BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

Ayşegül Derman Erdal Özkan Yasemin Altuk İbrahim Mülazımoğlu

Sayfa : 113-127

2562219122   19121   19116   19117     19118       19119       19120     19124