Üç Boyutlu Sanal Dünyalarda Öğretim Materyalleri Geliştiren Tasarımcıların Karşılaştıkları Sorunlar
Öz
Özet: Üç boyutlu (3B) sanal dünya platformlarının eğitim-öğretim sürecinde başarılı bir şekilde kullanılabilmesi ve yaygınlaşabilmesi için bu platformların sınırlılıklarının ve yaşanması muhtemel sorunlarının daha açık belirlenmesi gerekir. Bu araştırmanın amacı da; 3B sanal dünyalarda öğretim materyalleri geliştiren tasarımcıların karşılaştıkları sorunları belirlemeye çalışmaktır. Araştırmada öğretim tasarımcısı adayları (ÖTA) bir eğitim-öğretim dönemi boyunca 3B Open Sim ortamında öğretim materyalleri tasarlamış ve geliştirmişlerdir. Süreçte veri toplama aracı olarak; yarı yapılandırılmış görüşme rehberi, tasarım görüntüleri ve iletişim ortamı olarak kullanılan Facebook kayıtları kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler nitel araştırma yöntemleri kullanılarak betimlenmeye çalışılmıştır. Geliştirme sürecinde öğretim tasarımcısı adayları 3B Open Sim yazılımıyla ilgili yeterince Türkçe kaynak bulamadıklarını, teknik ve donanımsal sorunlarla karşılaştıklarını belirtmişlerdir.
Anahtar sözcükler: Sanal dünyalar, 3B Open Simülatör (Open Sim), öğretim materyali, materyal tasarımı.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Bronack, S. C., Cheney, A. L., Riedl, R. E., & Tashner, J. H. (2008). Designing Virtual Worlds to Facilitate Meaningful Communication. Technical Communication, 55(3), 261-269.
- Campbell, T., Wang, S. K., Hsu, H. Y., Duffy, A. M., & Wolf, P. G. (2010). Learning with web tools, simulations, and other technologies in science classrooms. Journal of Science Education and Technology, 19(5), 505-511.
- Childs, M., Schnieders, H. L., & Williams, G. (2012). "This above all: to thine own self be true": ethical considerations and risks in conducting higher education learning activities in the virtual world Second Life (TM). Interactive Learning Environments, 20(3), 253-269.
- Dalgarno, B., & Lee, M. J. W. (2010). What are the learning affordances of 3-D virtual environments? British Journal of Educational Technology, 41(1), 10-32.
- De Freitas, S. (2008). Serious virtual worlds: A scoping guide. Şubat 11, 2013 tarihinde http://www.jisc.ac.uk/media/documents/publications/seriousvirtualworldsv1.pdf adresinden alınmıştır.
- Dickey, M. D. (2005). Brave new (interactive) worlds: A review of the design affordances and constraints of two 3D virtual worlds as interactive learning environments. Interactive Learning Environments, 13(1-2), 121-137.
- Fraenkel, J.R. & Wallen, N.E. (2000). How to design and evaluate research in education (4th Edt.). London: McGraw Hill.
- Galea, J., Legarreta, J., Marti, A., Gisbert, M., Rallo, R., Garcia, P., & Cela, J.M. (2011). On the design of learning contents for 3D virtual environments. Temmuz 6, 2013 tarihinde http://www.sre.urv.es/web/tel3D/recursos/icte.pdf adresinden erişilmiştir.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
25 Nisan 2013
Gönderilme Tarihi
25 Nisan 2013
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2013 Cilt: 9 Sayı: 2