Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi » Cilt: 9 Sayı: 2

Makaleler

2. Bilim sanat merkezi müdürlerinin öğretimsel lider olarak öğretimsel uygulamalr hakkındaki görüşleri

Semih Summak Çiğdem Çelik Şahin

Sayfa : 1-14

3. Okul Çağı Çocuklarının Oyuna İlişkin Algılarının Değerlendirilmesi

Pusat Pilten Gülhiz Pilten

Sayfa : 15-31

Konferans Bildirisi

4. Sınıfdışı Eğitimin Dünyadaki ve Türkiye’deki Gelişim Durumunun Örgün ve Yaygın Eğitim Kapsamında İncelenmesi

Emel Okur-Berberoğlu Okur-berberoğlu Selçuk Uygun

Sayfa : 32-42

5. Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Bilime ve Bilimin Doğasına Yönelik Görüşleri

Melek Çınar Necla Köksal

Sayfa : 43-57

6. Sanal Gerçeklik Programlarının Astronomi Konularının Öğretiminde Kullanılmasının Akademik Başarı ve Kalıcılığa Etkisi

Hilal Aktamış Volkan Arıcı

Sayfa : 58-70

7. İlköğretim Okulları Yönetsel Uygulamalarının Eğitim Yönetimi Bilim Alanı Mesleki Kabul Kriterlerine Uygunluk Düzeyine İlişkin Eğitim Denetçisi Algıları

Mehmet Özbaş Sait Akbaşlı

Sayfa : 71-87

8. Fizik Öğretmenlerinin Elektrik ve Manyetizma Konusuna İlişkin Pedagojik Alan Bilgilerinin Belirlenmesi

Nedim Alev Işık Saliha Karal

Sayfa : 88-108

9. Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programının Etik Bilinç Geliştirme Açısından Öğretmen Görüşlerine Dayalı Olarak Değerlendirilmesi

Ali Ersoy Mine Kılınç Ali Ersoy

Sayfa : 109-126

Konferans Bildirisi

10. History and Educational Potential of LEGO Mindstorms NXT

Sayfa : 127-137

11. Bilgisayar Oyunlarına İlişkin Ailelerin Yaklaşımı Ve Öğrenci Üzerindeki Etkilerin Belirlenmesi

Hüseyin Çakır

Sayfa : 138-150

12. Türkiye’de Eğitimde Planlama Yaklaşımları ve Kullanılan Eğitim Göstergeleri

Sayfa : 151-167

13. Sesli Okuma ve Konuşma Prozodisi: İlişkisel Bir Çalışma

Hasan Keskin Muhammet Baştuğ Hayati Akyol

Sayfa : 168-180

14. Sanat Eserlerini İncelemede Yaratıcı Drama Yönteminin Etkisine İlişkin Katılımcı Görüşleri

Sayfa : 181-191

Konferans Bildirisi

15. Individual Differences in Learning with Hypermedia: Effects of Students’ Cognitive Styles, Computer Competency Levels, and Prior Knowledge Levels on Learning Strategies

Esra Yecan Kursat Cagıltay

Sayfa : 192-206

16. 6. - 8. Sınıf Seviye Belirleme Sınavları Alt Testlerinin Çeşitli Yöntemlere Göre Değişen Madde Fonksiyonlarının İncelenmesi

Adnan Kan Önder Sünbül Seçil Ömür

Sayfa : 207-222

17. Türkçe Öğretiminde Disiplinler Arası Olanaklar

Faik Kanatlı Yunus Çekici

Sayfa : 223-234

Konferans Bildirisi

18. The Role of Knowledge of Counting Principles in Acquiring Counting Skill in Preschool Children

Sayfa : 235-244

19. Türkçe Öğretmeni Adaylarının Dinleme Becerisi ve Dinleme Eğitimi Özyeterlik Algıları

Mehmet Kurudayıoğlu Fatih Kana

Sayfa : 245-258

20. BİLİMİN DOĞASI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİN DEĞERLENDİRİLMESİNDE ALTERNATİF BİR YÖNTEM: KISA HİKÂYELER YÖNTEMİ

Mahmut Polat Mehmet Taşar

Sayfa : 258-274

21. Üç Boyutlu Sanal Dünyalarda Öğretim Materyalleri Geliştiren Tasarımcıların Karşılaştıkları Sorunlar

MURAT Çoban YÜKSEL Göktaş

Sayfa : 275-287

22. Öğretmen Adaylarının Biyoloji Dersinde Bilgisayar Animasyonlarının Kullanılması Hakkında Görüşleri

Sayfa : 288-300

23. Normal ve Zihin Engelli Ergenlerin Empati Becerileri İle Annelerinin Empati Becerileri

Aydan Aydın Kudrettin Açar

Sayfa : 301-314

24. Stufflebeam’in Program Değerlendirme Modeliyle Milli Eğitim Bakanlığı Sürücü Kurslarında Kullanılan Sürücü Eğitim Programının Değerlendirilmesi

Hüseyin Selvi Bayram Bıçak

Sayfa : 315-325

25. Ortaokul Öğrencilerinin TÜBİTAK “4004 Yapıyorum Öğreniyorum Yaz Bilim Okulu” Projesi Sonrası Bilim Kavramına Yönelik Görüşleri

Sayfa : -2

Konferans Bildirisi

26. Examining the Impact of Vocabulary Strategy Training on Adult EFL Students

Nafiye Aktekin Selvin Güven

Sayfa : 339-352

Konferans Bildirisi

27. Teachers’ Perception of Interactive White Boards: A Case Study

Fatih Saltan Kürşat Arslan

Sayfa : 353-365

28. Okul Yöneticisi ve Öğretmen Görüşlerine Göre Okul Yöneticiliğinin Meslekleşmesinin Değerlendirilmesi

Sait Akbaşlı Abdullah Balıkçı

Sayfa : 366-377

29. Madde Parametrelerininin Değişmezliğinin Çeşitli Boyutluluk Özelliği Gösteren Yapılarda Madde Tepki Kuramınana Göre İncelenmesi

Önder Sünbül Adnan Erkuş

Sayfa : 378-398

30. Sosyal Bilgiler Dersine Yönelik Olumlu Tutumların Özyeterlik İnançlarına Göre Yordanması

Sayfa : 399-408

31. Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Eğilimleri ile Bireysel Yenilikçilik Özellikleri Arasındaki İlişkinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Sayfa : 409-420

32. Risk Altındaki Çocukların Aile Yapıları ve Suça Yönelimleri (Mersin İli Örneği)

Mehmet Güngör

Sayfa : 421-434

33. Açık Sınıflar Eski Moda Bir Yenilik Olabilir mi?: ABD’den Bir Uygulama Örneği

İlke Evin Gencel Arzu Güngör Leushuis

Sayfa : 435-448

34. Türkçe Öğretmenlerinin Öğrencileri Motive Etme Düzeyleri ile İlköğretim 6. Sınıf Öğrencilerinin Türkçe Dersine Yönelik Tutumları Arasındaki İlişki

Sayfa : 449-460

35. Romantik İnançlar Ölçeği’nin Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları

Müzeyyen Küçükarslan Cem Gizir

Sayfa : 461-469

Sayı Dosyaları

MEÜ EFD Kapak ve İçerik Sayfaları

Arşiv

The content of the Mersin University Journal of the Faculty of Education is licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.