Araştırma Makalesi

Hukuk Fakültesi Öğrencilerinin Vergi Bilinci ve Vergi Algısı: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Örneği

Sayı: 126 21 Temmuz 2026
PDF İndir
TR EN

Hukuk Fakültesi Öğrencilerinin Vergi Bilinci ve Vergi Algısı: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Örneği

Öz

Bu çalışma, verginin yalnızca teknik bir kamu geliri unsuru değil, egemenlik yetkisine dayanan ve hukuki ilkelere bağlı bir kamu gücü işlemi olarak toplumsal kabul, bilinç ve algı boyutlarıyla birlikte değerlendirilmesi gerektiğini vurgulamaktadır. Bu kapsamda araştırma, hukuk öğrencilerinin vergi bilinci ve vergi algısının nasıl şekillendiğini ve bunların bazı demografik ve akademik özelliklere göre farklılaşıp farklılaşmadığını incelemektedir. Veriler, 2024–2025 eğitim-öğretim yılında Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Hukuk Fakültesi’nde öğrenim gören 257 öğrenciden anket yoluyla elde edilmiş, Çelebi (2016) ölçeği kullanılarak SPSS programında analiz edilmiştir. Bulgular, ölçeğin beş boyutlu ve güvenilir bir yapı sergilediğini göstermiştir. Cinsiyete göre anlamlı fark saptanmazken, ders alan öğrencilerin Vergi Sorumluluğu Algısı ve Vergi Sisteminin Adalet ve Etkinlik Algısı ortalamaları daha yüksektir. Sınıf düzeyinde ise yalnızca Vergi Sisteminin Adalet ve Etkinlik Algısı boyutunda farklılık bulunmuş; bulgular nedensel değil, grup farklılığı olarak yorumlanmıştır.

Anahtar Kelimeler

Vergi Algısı, Vergi Bilinci, Vergi Uyumu, Vergi Eğitimi

Destekleyen Kurum

TÜBİTAK

Proje Numarası

TÜBİTAK 2209-A Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı kapsamında desteklenmiştir (Proje No: 1919B012471034)

Kaynakça

  1. Abukan, D., & Akın, C. (2023). Cumhuriyet dönemi Türk vergi sistemi: Ana değişimler ve mevcut sisteme ilişkin gözlemler. Mülkiye Dergisi, 47(6), 1675–1700. https://doi.org/10.25064/mulkiye.1360260
  2. Akçay, S., & Demirhan, Ş. (2024). Mükelleflerin vergi ahlaki ve vergi bilgisinin vergi bilinci üzerine etkisi. Türkiye Mesleki ve Sosyal Bilimler Dergisi, 6(14), 62–77. https://doi.org/10.46236/jovosst.1463648
  3. Akkara, Ö., & Gencel, U. (2016). Yükseköğretim öğrencilerinin vergiye yönelik algılarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi örneği. Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi, 8(1), 28–48. https://izlik.org/JA82DM48FP
  4. Aktan, C. C., & Kuyumcu, O. (2026). Mali devlet ve mali yurttaşlık. Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi, 18(Özel Sayı), 14–30. https://izlik.org/JA66GL72RS
  5. Altunışık, R. (2023). Sosyal bilimlerde ölçek geliştirme ve değerlendirme süreci. R. Altunışık vd. (Ed.), Sosyal bilimlerde araştırma yöntemleri: Yeni perspektifler (ss. 225–276). Ankara: Seçkin Yayıncılık.
  6. Altunışık, R., Coşkun, R., Bayraktaroğlu, S., & Yıldırım, E. (2010). Sosyal bilimlerde araştırma yöntemleri SPSS uygulamalı (6. Baskı). Sakarya: Avcı Ofset.
  7. Antalyalı, Ö.L. (2010). Varyans analizi (ANOVA-MANOVA). Ş. Kalaycı (Ed.), SPSS uygulamalı çok değişkenli istatistik teknikleri (ss. 131-182). Ankara: Asil Yayın Dağıtım.
  8. Baran, Ö. (2024). Yükseköğretimde vergi eğitiminin vergi bilinci ve vergi farkındalığına etkisi: Balıkesir Üniversitesi örneği (Yüksek lisans tezi, Balıkesir Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü).
  9. Carvalho, A. M. X. d., Souza, M. R. d., Marques, T. B., Souza, D. L. d., & Souza, E. F. M. d. (2023). Familywise type i error of anova and anova on ranks in factorial experiments. Ciência Rural, 53(7). https://doi.org/10.1590/0103-8478cr20220146
  10. Chen, S., Gingras, Y., Arsenault, C., & Larivière, V. (2014). Interdisciplinarity patterns of highly‐cited papers: A cross‐disciplinary analysis. Proceedings of the American Society for Information Science and Technology, 51(1), 1–4. https://doi.org/10.1002/meet.2014.14505101108

Kaynak Göster

APA
Olgun, İ., & Sancar, A. (2026). Hukuk Fakültesi Öğrencilerinin Vergi Bilinci ve Vergi Algısı: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Örneği. Maliye ve Finans Yazıları, 126, 71-98. https://doi.org/10.33203/mfy.1922470
AMA
1.Olgun İ, Sancar A. Hukuk Fakültesi Öğrencilerinin Vergi Bilinci ve Vergi Algısı: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Örneği. Maliye ve Finans Yazıları. 2026;(126):71-98. doi:10.33203/mfy.1922470
Chicago
Olgun, İbrahim, ve Ayşe Sancar. 2026. “Hukuk Fakültesi Öğrencilerinin Vergi Bilinci ve Vergi Algısı: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Örneği”. Maliye ve Finans Yazıları, sy 126: 71-98. https://doi.org/10.33203/mfy.1922470.
EndNote
Olgun İ, Sancar A (01 Temmuz 2026) Hukuk Fakültesi Öğrencilerinin Vergi Bilinci ve Vergi Algısı: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Örneği. Maliye ve Finans Yazıları 126 71–98.
IEEE
[1]İ. Olgun ve A. Sancar, “Hukuk Fakültesi Öğrencilerinin Vergi Bilinci ve Vergi Algısı: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Örneği”, Maliye ve Finans Yazıları, sy 126, ss. 71–98, Tem. 2026, doi: 10.33203/mfy.1922470.
ISNAD
Olgun, İbrahim - Sancar, Ayşe. “Hukuk Fakültesi Öğrencilerinin Vergi Bilinci ve Vergi Algısı: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Örneği”. Maliye ve Finans Yazıları. 126 (01 Temmuz 2026): 71-98. https://doi.org/10.33203/mfy.1922470.
JAMA
1.Olgun İ, Sancar A. Hukuk Fakültesi Öğrencilerinin Vergi Bilinci ve Vergi Algısı: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Örneği. Maliye ve Finans Yazıları. 2026;:71–98.
MLA
Olgun, İbrahim, ve Ayşe Sancar. “Hukuk Fakültesi Öğrencilerinin Vergi Bilinci ve Vergi Algısı: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Örneği”. Maliye ve Finans Yazıları, sy 126, Temmuz 2026, ss. 71-98, doi:10.33203/mfy.1922470.
Vancouver
1.İbrahim Olgun, Ayşe Sancar. Hukuk Fakültesi Öğrencilerinin Vergi Bilinci ve Vergi Algısı: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Örneği. Maliye ve Finans Yazıları. 01 Temmuz 2026;(126):71-98. doi:10.33203/mfy.1922470