Adıyaman University Journal of Educational Sciences

Research Articles

3. Öğrenme Amaçlı Yazma Etkinliklerinin “Fen ve Teknoloji Öğretimi” Dersinde Kullanılmasına İlişkin Öğretmen Adaylarının Görüşleri

Yakup DOĞAN Nail İLHAN

Page : 1-22

4. İşbirlikli Öğrenme Yönteminin Bilimsel ve Sosyal Beceriler Üzerindeki Etkisi

Ayten ARSLAN Raşit ZENGİN

Page : 23-45

5. Görevlendirme Kapsamında Çalışan Okul Yöneticilerinin Atanma Yöntemleri ve Yeterliliklerine İlişkin Yönetici ve Öğretmen Görüşleri

Cemil BOZKURT Mehmet Şükrü BELLİBAŞ

Page : 46-74

6. A Study of Scale Determining the Prospective Teachers’ Conceptions about Nuclear Power Plants

Şeyda GÜL Yavuz DEMİR Selami YEŞİLYURT

Page : 75-95

7. Anne-Baba-Öğretmen Görüşlerine Göre Küçük Çocukların Olumlu Sosyal Davranışları ve Anne-Baba-Çocuk Olumlu Sosyal Davranışları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Hülya GÜLAY OGELMAN Merve CANBELDEK

Page : 96-111

8. Proje Tabanlı Öğrenmenin Öğrencilerin Fen Derslerine Yönelik Tutumlarına Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması

Mehmet Fatih AYAZ Mikail SÖYLEMEZ

Page : 112-137

9. Kaynaştırma Öğrencilerini Eğiten Ortaokul Öğretmenlerinin Yeterlikleri Üzerine

Zühal GÜN ŞAHİN Ramazan GÜRBÜZ

Page : 138-160

10. Fen Öğretiminde Öğrenilen Kavramların Günlük Yaşamla İlişkilendirilmesi: Su Kimyası ve Su Arıtımı

Abuzer AKGÜN Fuat TOKUR Ümit DURUK

Page : 161-178

11. Ortaöğretim Öğrencilerinin Facebook Bağımlılık Düzeyleri Ve Kullanım Amaçlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Mustafa ÖNCEL Ahmet TEKİN

Page : 179-197

Issue Files

Archive

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.