Volume: 21 Issue: 3, 9/1/20

Year: 2020

Articles

Research Article

1. The Effectiveness of Progressive Time Delay on Teaching Pedestrian Skill to Individuals with Intellectual Disability

Kübra Ağrı , Emine Sema Batu

Page : 427-450

Research Article

2. The Quality of the Home Environments of Young Children with Disabilities

Bulbin Sucuoglu , Kerem Avci , Naciye Öztürk , Nursel Bektaş

Page : 451-477

Research Article

3. Kaynaştırma Sınıflarında Özel Eğitim Alan Öğrencilere Yönelik Öğretmen Davranışlarına İlişkin Rehberlik Öğretmenlerinin Görüşleri

Mesut Demirbilek , Faruk Levent

Page : 479-511

Research Article

4. “Özel Eğitimde Psikolojik Danışma ve Rehberlik Hizmetleri” Dersinin Psikolojik Danışman Adaylarının Özel Eğitimde Öz-Yeterlik Algılarına Etkisi

Nesrin Sönmez , Melike Koçyiğit

Page : 513-536

Research Article

5. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocukların Kardeşlerinin Psiko-sosyal Özelliklerinin Projektif Testlerle Değerlendirilmesi

Hatice Şengül Erdem , Yeşim Fazlıoğlu

Page : 537-559

Research Article

6. Kaynaştırma Uygulamalarında Öğretmen Yardımcısının Görevlerine İlişkin Paydaş Görüşleri: Karma Yöntem Çalışması

Latife Özaydın

Page : 561-587

Review

7. Erken Çocukluk Döneminde Otizm Spektrum Bozukluğunda Aile Merkezli Müdahaleler

Esra Orum Çattık , Ahmet İlkhan Yetkin , İbrahim Halil Diken

Page : 589-610

Review

8. A Systematic Review on the Use of Technology in Learning Disabilities

Sibel Dogan , Ömer Delialioğlu

Page : 611-638

Creative Commons Lisansı
The content of the Journal of Special Education is licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International Licence. 

13336   13337      13339  13340