Volume: 22 Issue: 1 , 3/2/21

Year: 2021

Research Article

Research Article

1. Otizm Spektrum Bozukluğu Tanısı Koyan Doktorların Tıbbi Tanılama Sürecine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Emine Yiğitoğlu , Serhat Odluyurt

Page: 1-29

Research Article

2. İşitme Kayıplı Çocuğu Olan Annelerin Çocuklarına İlişkin Gereksinimler ve Destekler Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi

Ramazan Bekar , Yıldız Uzuner , Osman Çolaklıoğlu

Page: 31-59

Research Article

3. Massed versus Embedded Trial Arrangements: Teaching Community Signs to Children with Autism Spectrum Disorder

Şerife Şahin , Arzu Özen

Page: 61-85

Research Article

4. Özel Gereksinimli Çocuğu Olan Ebeveynlerin Açık Hava Oyun Parklarına İlişkin Görüşleri

Zeliha Tenikeci , Nilgün Cevher Kalburan

Page: 87-112

Research Article

5. Özel Yetenekli Çocukların Kendi Arkadaşlık İlişkilerine Yönelik Görüşleri

Fidan Özbey , Hadiye Ellibeş Cerrah , Şükran Arpaz Ünsal

Page: 113-145

Research Article

6. Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı: Sınıf ve Rehberlik Öğretmenlerinin Deneyimleri

Sezgin Özan , Ayşe Dolunay Sarıca

Page: 147-174

Research Article

7. Çoklu Yetersizliği Olan Az Gören Çocuklara Doğrudan Öğretimle Sunulan Şematik Düzenleyicinin Bir Fen Konusunun Öğretiminde Etkisi

Pınar Şafak , Hatice Cansu Bilgiç

Page: 175-206

Research Article

8. Destek Eğitim Odasında Görevlendirilen Sınıf Öğretmenlerinin Sınıf Yönetimine İlişkin Bilgi Düzeyleri

Halil Taş

Page: 207-232

Review

Review

1. Okul Çapında Olumlu Davranışsal Destek Modeli ve İkincil Düzey Müdahalelere Bakış

Zehra Atbaşı

Page: 233-252

Review

2. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireylere İletişim Becerilerinin Öğretiminde Uzaktan Aile Eğitim Uygulamaları

Mine Kizir

Page: 253-281