Hakkında
Hakkında
Trendler
DOI Hizmeti
Konular
Dergiler
Yayıncılar
Tümü
Üniversite
Kamu
Dernek
Vakıf
Meslek Odası
Şahıs
Sendika
Firma
Araştırmacılar
Dergi Sihirbazı
Yardım
Duyurular
Geliştirmeler
Yol Haritası
Türkçe
Türkçe
İngilizce
Yönetici Paneli
Kullanıcı Paneli
Bilimsel Yayın Koordinatörü Paneli
Dergilerim
Araştırmalarım
Takiplerim
Profil
Çıkış
Giriş
Adile Gülşah Saranlı
Doç. Dr.
TED ÜNİVERSİTESİ
Yayın
2
Hakemlik
0
CrossRef Atıf
17
2
Yayın
0
Hakemlik
17
CrossRef Atıf
Takip Et
Takip Ediyorsunuz
Profilimi Düzenle
Takipçi
Takip Edilen
Hakkında
Yayınlar
Görevler
Atıf
Uzmanlık Alanları
Özel Yetenekli Eğitimi
Kurum
TED ÜNİVERSİTESİ
Yayınlar
Sınıf Etkinliklerim Ölçeği’nin (SEÖ) Türk Kültürüne Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar:
Kaan Zülfikar Deniz
,
Adile Gülşah Saranlı
Yayın Bilgisi: 2017 ,
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
DOI: 10.21031/epod.291825
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1752
0
FAVORİ
1752
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Eş Zamanlı Olmayan Gelişimin Üstün Yetenekli Çocuklardaki Görünümü Üzerine Bir Örnek Olay Çalışması
Yazarlar:
Adile Gülşah Saranlı
Yayın Bilgisi: 2017 ,
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
DOI: 10.21565/ozelegitimdergisi.300060
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
16793
0
FAVORİ
16793
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
Kullanıcının DergiPark'ta kayıtlı görevi bulunmamaktadır.
Yayınlar
Sınıf Etkinliklerim Ölçeği’nin (SEÖ) Türk Kültürüne Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar:
Kaan Zülfikar Deniz
,
Adile Gülşah Saranlı
Yayın Bilgisi: 2017 ,
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
DOI: 10.21031/epod.291825
ATIF
5
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1752
5
ATIF
0
FAVORİ
1752
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Eş Zamanlı Olmayan Gelişimin Üstün Yetenekli Çocuklardaki Görünümü Üzerine Bir Örnek Olay Çalışması
Yazarlar:
Adile Gülşah Saranlı
Yayın Bilgisi: 2017 ,
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
DOI: 10.21565/ozelegitimdergisi.300060
ATIF
12
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
16793
12
ATIF
0
FAVORİ
16793
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI