Hakkında
Hakkında
Trendler
DOI Hizmeti
Konular
Dergiler
Yayıncılar
Tümü
Üniversite
Kamu
Dernek
Vakıf
Meslek Odası
Şahıs
Sendika
Firma
Araştırmacılar
Dergi Sihirbazı
Yardım
Duyurular
Geliştirmeler
Yol Haritası
Türkçe
Türkçe
İngilizce
Yönetici Paneli
Kullanıcı Paneli
Bilimsel Yayın Koordinatörü Paneli
Dergilerim
Araştırmalarım
Takiplerim
Profil
Çıkış
Giriş
Hülya İz Bölükoğlu
Yayın
2
Hakemlik
1
2
Yayın
1
Hakemlik
Takip Et
Takip Ediyorsunuz
Profilimi Düzenle
Takipçi
Takip Edilen
Hakkında
Yayınlar
Görevler
Kurum
Popüler Yayınları
Çoklu Zeka Kuramına Göre Hazırlanan Sanatsal Etkinliklerin Öğrencilerin Tasarım İlkelerinden Ritim Konusunu Öğrenmelerine Etkisinin İncelenmesi
Yazarlar: Rukiye Dilli,
Hülya İz Bölükoğlu
Yayın Bilgisi: 2014 ,
21. Yüzyılda Eğitim ve Toplum
DOI: -
ATIF
0
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
5915
0
ATIF
1
FAVORİ
5915
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Yapay Zekâ Aracılığıyla Oluşturulan Görsel Tasarımların Kültürel Aktarıma Katkısı
Yazarlar:
Sevda Ceylan Dadakoğlu
,
Hülya İz Bölükoğlu
Yayın Bilgisi: 2025 ,
Anadolu Journal of Educational Sciences International
DOI: 10.18039/ajesi.1540519
ATIF
0
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
847
0
ATIF
1
FAVORİ
847
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Yayınlar
Yapay Zekâ Aracılığıyla Oluşturulan Görsel Tasarımların Kültürel Aktarıma Katkısı
Yazarlar:
Sevda Ceylan Dadakoğlu
,
Hülya İz Bölükoğlu
Yayın Bilgisi: 2025 ,
Anadolu Journal of Educational Sciences International
DOI: 10.18039/ajesi.1540519
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
847
1
FAVORİ
847
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Çoklu Zeka Kuramına Göre Hazırlanan Sanatsal Etkinliklerin Öğrencilerin Tasarım İlkelerinden Ritim Konusunu Öğrenmelerine Etkisinin İncelenmesi
Yazarlar: Rukiye Dilli,
Hülya İz Bölükoğlu
Yayın Bilgisi: 2014 ,
21. Yüzyılda Eğitim ve Toplum
DOI: -
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
5915
1
FAVORİ
5915
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Anadolu Journal of Educational Sciences International
21. Yüzyılda Eğitim ve Toplum
Kurul Üyeliği
ERCİYES SANAT
Hakemlik
Sanat ve Tasarım Dergisi
Crossref atıf bulunmamaktadır.