Hakkında
Hakkında
Trendler
DOI Hizmeti
Konular
Dergiler
Yayıncılar
Tümü
Üniversite
Kamu
Dernek
Vakıf
Meslek Odası
Şahıs
Sendika
Firma
Araştırmacılar
Dergi Sihirbazı
Yardım
Duyurular
Geliştirmeler
Yol Haritası
Türkçe
Türkçe
İngilizce
Yönetici Paneli
Kullanıcı Paneli
Bilimsel Yayın Koordinatörü Paneli
Dergilerim
Araştırmalarım
Takiplerim
Profil
Çıkış
Giriş
Sedat Alev
Doç. Dr.
GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ, NİZİP EĞİTİM FAKÜLTESİ
Yayın
2
Hakemlik
4
CrossRef Atıf
1
TR Dizin Atıf
47
2
Yayın
4
Hakemlik
1
CrossRef Atıf
47
TR Dizin Atıf
Takip Et
Takip Ediyorsunuz
Profilimi Düzenle
Takipçi
Takip Edilen
Hakkında
Yayınlar
Görevler
Atıf
Uzmanlık Alanları
Eğitim Yönetimi
Kurum
GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ, NİZİP EĞİTİM FAKÜLTESİ
Yayınlar
Enhancing Teacher Involvement in School Improvement Through Learning-Centered Leadership: Unveiling a Parallel Multiple Mediation Model
Yazarlar:
Sedat Alev
Yayın Bilgisi: 2026 ,
Research in Educational Administration and Leadership
DOI: 10.30828/real.1828026
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
182
0
FAVORİ
182
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Proaktif Olmak Öğretmen Adaylarının Yaratıcı Öz-yeterliğini Artırır mı? Bilişsel Esnekliğin Aracılık Rolü
Yazarlar:
Sedat Alev
Yayın Bilgisi: 2025 ,
Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.57135/jier.1823579
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
630
0
FAVORİ
630
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi
Research in Educational Administration and Leadership
Editörlük
Nizip Eğitim Fakültesi Dergisi
Editör
Kurul Üyeliği
Nizip Eğitim Fakültesi Dergisi
Hakemlik
Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi
Nizip Eğitim Fakültesi Dergisi
Okul Yönetimi
Research in Educational Administration and Leadership
Yayınlar
Proaktif Olmak Öğretmen Adaylarının Yaratıcı Öz-yeterliğini Artırır mı? Bilişsel Esnekliğin Aracılık Rolü
Yazarlar:
Sedat Alev
Yayın Bilgisi: 2025 ,
Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.57135/jier.1823579
ATIF
1
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
630
1
ATIF
0
FAVORİ
630
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI