Etik İlkeler ve Yayın Politikası
Bartın Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi (BUJER), araştırma ve yayın etiği ilkelerine bağlı, uluslararası hakemli, bilimsel ve açık erişimli bir dergidir. Derginin yayın süreçleri; bilimsel dürüstlük, tarafsızlık, şeffaflık, hesap verebilirlik, editoryal bağımsızlık, akademik kalite, açık erişim ve bilimsel bilginin serbest dolaşımı ilkeleri doğrultusunda yürütülür.
1. Uluslararası Standartlar ve Temel İlkeler
Derginin yayın etiği ve editoryal işleyişi; Committee on Publication Ethics (COPE), International Committee of Medical Journal Editors (ICMJE), Directory of Open Access Journals (DOAJ), Open Access Scholarly Publishing Association (OASPA), World Association of Medical Editors (WAME), Budapest Open Access Initiative (BOAI) ile ilgili ulusal ve uluslararası akademik yayıncılık ilkeleri dikkate alınarak yürütülür.
Yayın sürecine dâhil olan yazarlar, hakemler, editörler, alan editörleri, yayın kurulu üyeleri ve yayıncı, etik ilkelere uygun hareket etmekle yükümlüdür.
2. Yayın Politikası
Bartın Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi; eğitim politikalarına, eğitim uygulamalarına ve mesleki gelişime anlamlı katkılar sunan, akademik niteliği yüksek, özgün ve bilimsel çalışmaları yayımlamayı amaçlar.
Dergide; öğretim programları, rehberlik ve psikolojik danışmanlık, açık ve uzaktan öğrenme, yetişkin eğitimi ve yaşam boyu öğrenme, sanat eğitimi, öğretim teknolojileri, sınıf eğitimi, okul öncesi eğitim, dil eğitimi, matematik eğitimi, beden eğitimi ve spor, fen eğitimi, eğitimde ölçme ve değerlendirme ile eğitim yönetimi alanlarında hazırlanmış özgün araştırma makaleleri ve sistematik derlemeler yayımlanır.
Dergiye gönderilen çalışmaların daha önce yayımlanmamış, başka bir dergiye değerlendirilmek üzere gönderilmemiş ve bilimsel araştırma ve yayın etiğine uygun biçimde hazırlanmış olması gerekir.
Yayımlanmak üzere gönderilen çalışmaların derginin amaç ve kapsamına uygun olması zorunludur. Kapsam dışı, bilimsel niteliği yetersiz, özgün katkısı sınırlı, etik beyanları eksik veya yazım kurallarına uygun hazırlanmamış çalışmalar, hakem değerlendirmesine alınmadan editör kurulu tarafından reddedilebilir.
Dergide yayımlanan çalışmaların bilimsel, etik, hukuki ve dilsel sorumluluğu yazarlarına aittir.
3. Hakemlik Politikası
Bartın Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi’ne yayımlanmak üzere gönderilen özgün araştırma makaleleri ve sistematik derlemeler, çift kör hakemlik sistemi ile değerlendirilir. Bu sistemde yazarların kimlikleri hakemlere, hakemlerin kimlikleri ise yazarlara açıklanmaz.
Dergiye gönderilen çalışmalar öncelikle editörlük tarafından ön incelemeye alınır. Bu aşamada çalışmanın:
Derginin amaç ve kapsamına uygunluğu,
Yazım kurallarına uyumu,
Bilimsel niteliği ve özgünlüğü,
Araştırma yönteminin uygunluğu,
Etik beyanlarının eksiksizliği,
Benzerlik oranı,
Kaynak gösterme biçimi,
Dosya yükleme koşullarına uygunluğu
değerlendirilir.
Ön incelemeden geçemeyen çalışmalar hakem değerlendirmesine alınmadan yazara iade edilebilir veya reddedilebilir.
Ön incelemeyi geçen çalışmalar, alanında uzman en az iki bağımsız hakeme gönderilir. Hakemlerden birinin olumlu, diğerinin olumsuz görüş bildirmesi durumunda editör kurulu çalışmayı üçüncü bir hakeme gönderebilir veya hakem raporlarında sunulan bilimsel gerekçeleri dikkate alarak nihai karar verebilir.
Nihai yayın kararı, hakem raporları ve editoryal değerlendirme doğrultusunda baş editör veya editör kurulu tarafından verilir.
Hakem değerlendirme süreci; tarafsızlık, gizlilik, bilimsel yeterlilik ve çıkar çatışmasından kaçınma ilkeleri doğrultusunda yürütülür. Hakemlerin, değerlendirdikleri çalışmayla ilgili mevcut veya olası bir çıkar çatışması bulunması durumunda değerlendirme davetini reddetmeleri beklenir.
Hakemler, yazarlarla aynı kurumda görev yapan kişiler arasından seçilmez. Editörler, yazarlar ile hakemler arasında kurumsal, akademik, kişisel veya mali herhangi bir çıkar çatışması bulunmamasını sağlar.
Editör, yayın kurulu üyesi veya dergiyle ilişkili bir kişinin yazarı olduğu çalışmalar, ilgili kişinin bütün editoryal karar süreçlerinden dışlandığı bağımsız bir hakemlik ve editoryal değerlendirme sürecine tabi tutulur.
4. Araştırma Etiği
Dergiye gönderilen bütün çalışmalar araştırma etiği ilkelerine uygun olarak hazırlanmalıdır. İnsan katılımcılarla yürütülen anket, mülakat, görüşme, odak grup, sınıf içi gözlem, deney, uygulama, ölçek geliştirme veya uyarlama, kişisel veri kullanımı ve benzeri yöntemleri içeren çalışmalar için ilgili etik kuruldan onay alınması gerekir.
Etik kurul onayı gerektiren çalışmalarda etik kurulun adı, karar tarihi ve karar numarası makalede açıkça belirtilmelidir. Etik kurul onayı gerektirmeyen çalışmalarda ise bu durum gerekçesiyle birlikte makalede beyan edilmelidir.
Öğrenci, öğretmen, öğretmen adayı, yönetici, veli veya diğer katılımcılardan veri toplanan araştırmalarda gerekli kurum izinlerinin ve katılımcı onamlarının alınmasından yazarlar sorumludur.
Eğitsel kayıtlar, öğrenci başarı verileri, kişisel veriler, görsel ve işitsel kayıtlar, ölçme araçları, ölçekler, testler, öğretim materyalleri veya telif hakkıyla korunan diğer içeriklerin kullanıldığı çalışmalarda ilgili izinlerin alınmasından ve etik ve hukuki yükümlülüklerin yerine getirilmesinden yazarlar sorumludur.
Katılımcı içeren araştırmalarda bilgilendirilmiş onam alınmalı; katılımcıların mahremiyeti, kişisel verileri ve kimlik bilgileri korunmalıdır. Çocuklar ve diğer hassas gruplarla yürütülen araştırmalarda gerekli veli veya yasal temsilci izinleri alınmalıdır.
Kişisel veriler, ilgili yasal düzenlemelere ve araştırma etiği ilkelerine uygun biçimde toplanmalı, saklanmalı, işlenmeli ve raporlanmalıdır.
Makale gönderimi sırasında tüm yazarlar tarafından imzalanmış Etik Kurul İzin Belgesi Beyan Formunun sisteme yüklenmesi zorunludur. Çalışmanın etik kurul onayı kapsamında olması durumunda ilgili etik kurul izin belgesi de başvuru dosyalarına eklenmelidir.
Etik kurul izni gerektiren ve gerektirmeyen araştırmalara ilişkin açıklamalar Etik Kurul Beyan Yazısı dokümanında ayrıntılı olarak sunulmuştur. Yazarların başvuru öncesinde bu dokümanı incelemeleri önerilir.
5. Yayın Etiği
Bartın Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi aşağıdaki etik dışı yayıncılık davranışlarını kabul etmez:
İntihal ve kendinden intihal,
Veri uydurma,
Veri çarpıtma veya manipülasyonu,
Araştırma sonuçlarının yanıltıcı biçimde sunulması,
Dilimleme veya bölünmüş yayın,
Yinelenen veya mükerrer yayın,
Eş zamanlı gönderim,
Haksız yazarlık,
Hediye veya onursal yazarlık,
Hayalet yazarlık,
İzinsiz veri veya materyal kullanımı,
Çıkar çatışmasının gizlenmesi,
Manipülatif veya ilgisiz atıf uygulamaları.
Dergiye gönderilen çalışmaların özgün olması ve başka bir yerde yayımlanmamış olması gerekir. Aynı çalışma eş zamanlı olarak başka bir dergiye gönderilemez.
Daha önce bilimsel bir toplantıda bildiri olarak sunulan ancak tam metin olarak yayımlanmayan çalışmalar, önemli ölçüde genişletilmiş ve makale formatına dönüştürülmüş olmak koşuluyla değerlendirmeye alınabilir. Bu durumda çalışmanın önceki biçimi ile sunulduğu etkinliğin adı, yeri ve tarihi makalede açıkça belirtilmelidir.
Yazarlar, çalışmalarında kullandıkları bütün kaynakları doğru, eksiksiz ve uygun atıf kurallarına göre göstermelidir. Başkalarına ait fikir, metin, veri, görsel, tablo, şekil, ölçek, test, öğretim materyali veya bulgular kaynak gösterilmeden kullanılamaz.
6. Benzerlik ve İntihal Politikası
Dergiye gönderilen çalışmalar, editoryal ön inceleme veya yayın öncesi aşamada iThenticate yazılımı kullanılarak kontrol edilir.
Benzerlik raporu yalnızca sayısal oran üzerinden değerlendirilmez. Benzerliğin niteliği, kaynak gösterme biçimi, doğrudan alıntıların uygunluğu, yöntem bölümünde kullanılan standart ifadeler ve akademik yazım ilkeleri birlikte dikkate alınır.
Dergide toplam benzerlik oranının, kaynakça bölümü hariç olmak üzere, %20’yi aşmaması beklenir. Tek bir kaynaktan tespit edilen benzerlik oranının ise %3’ü geçmemesi gerekir.
Belirlenen oranların altında kalan çalışmalar da benzerliğin niteliğine bağlı olarak etik açıdan uygun bulunmayabilir. Benzerlik oranına ilişkin nihai değerlendirme ve karar editörlüğe aittir.
İntihal, kendinden intihal, uygun olmayan alıntı, kaynak göstermeden kullanım veya veri ve metin manipülasyonu tespit edilen çalışmalar reddedilir. Etik ihlalin yayımdan sonra tespit edilmesi durumunda düzeltme, editöryal açıklama, ifade-i endişe veya geri çekme süreçleri başlatılabilir.
7. Yazar Sorumlulukları
Yazarlar, dergiye gönderdikleri çalışmanın özgün, bilimsel ve etik ilkelere uygun olduğunu kabul eder. Çalışmanın daha önce yayımlanmadığını ve aynı anda başka bir dergide değerlendirme sürecinde olmadığını beyan etmekle yükümlüdür.
Yazarların temel sorumlulukları şunlardır:
Çalışmayı bilimsel araştırma ve yayın etiğine uygun biçimde hazırlamak,
Kullanılan bütün kaynakları doğru ve eksiksiz biçimde göstermek,
Gerekli etik kurul ve kurum izinlerini almak,
Katılımcılardan gerekli onamları almak,
Çıkar çatışmalarını açıkça beyan etmek,
Finansman ve destek bilgilerini açıklamak,
Yazar katkılarını belirtmek,
Çalışmada yer alan verilerin doğruluğu ve güvenilirliğinden sorumlu olmak,
Hakem ve editör önerilerine bilimsel, gerekçeli ve yapıcı biçimde yanıt vermek,
Makalede önemli bir hata tespit edilmesi durumunda editörlüğü gecikmeden bilgilendirmek,
Değerlendirme süreci tamamlanmadan çalışmayı başka bir dergiye göndermemek,
Talep edilmesi durumunda araştırma verilerini, analiz dosyalarını, izin belgelerini veya ek açıklamaları editörlüğe sunmak.
Tüm yazarlar, makalenin içeriğinden ortak sorumludur. Yazar sıralaması ve yazar katkıları, makale gönderimi tamamlanmadan önce yazarlar arasında kararlaştırılmış olmalıdır.
Makale gönderildikten sonra yazar ekleme, yazar çıkarma veya yazar sıralamasında değişiklik yapma talepleri; değişikliğin gerekçesinin açıklanması, tüm yazarların yazılı onayının alınması ve editör kurulunun uygun görmesi hâlinde değerlendirilebilir.
8. Yazarlık ve Katkı Beyanı
Yazar olarak gösterilen kişilerin çalışmaya anlamlı akademik katkı sağlamış olması gerekir. Yazarlık; çalışmanın tasarlanması, veri toplama, analiz, yorumlama, yazım, eleştirel gözden geçirme veya nihai onay süreçlerine önemli katkı sağlamayı ve çalışmanın içeriğine ilişkin sorumluluk üstlenmeyi gerektirir.
Çalışmanın hazırlanmasına anlamlı bir bilimsel veya akademik katkı sağlamayan kişiler yazar olarak gösterilmemelidir.
Hediye yazarlık, onursal yazarlık ve hayalet yazarlık kabul edilmez. Çalışmaya katkı sağlamış ancak yazarlık ölçütlerini karşılamayan kişilere, izinleri alınmak koşuluyla teşekkür bölümünde yer verilebilir.
Çok yazarlı çalışmalarda yazar katkı oranı veya katkı türü makalede açıkça belirtilmelidir. Yazar katkılarının açıklanmasında uygun olması hâlinde CRediT katkı rolleri kullanılabilir.
Yazarlar, makalenin yayımlanmış biçiminden ve çalışmaya ilişkin etik sorumluluklardan birlikte sorumludur.
9. Çıkar Çatışması Politikası
Yazarlar, hakemler ve editörler; çalışmanın hazırlanmasını, değerlendirilmesini, yorumlanmasını veya yayımlanmasını etkileyebilecek mevcut ya da olası çıkar çatışmalarını beyan etmekle yükümlüdür.
Çıkar çatışmaları finansal, kurumsal, akademik, kişisel, mesleki, ticari veya başka bir nitelikte olabilir.
Yazarlar, herhangi bir çıkar çatışması bulunmadığı durumlarda da bu durumu makalede açıkça belirtmelidir.
Hakemler, değerlendirme daveti aldıkları çalışmayla ilgili çıkar çatışması bulunduğunu düşünmeleri hâlinde değerlendirme sürecinden çekilmelidir. Editörler, çıkar çatışması bulunan çalışmaların değerlendirme ve karar süreçlerinde yer alamaz.
10. Finansman ve Destek Beyanı
Yazarlar, çalışmalarına sağlanan bütün mali destekleri, proje numaralarını ve destek sağlayan kurum veya kuruluşları makalede açıkça belirtmelidir. Herhangi bir finansal destek alınmamışsa bu durum da makalede beyan edilmelidir.
Finansman sağlayan kurum veya kuruluşların araştırmanın tasarımı, veri toplama ve analizi, bulguların yorumlanması, makalenin yazımı veya yayımlanma kararındaki rolü varsa bu rol açıkça açıklanmalıdır.
11. Etik Kurul Onayı ve İzinler
Etik kurul onayı gerektiren çalışmalar için onay bilgileri makalede yer almalıdır. Bu bilgiler en azından etik kurulun adı, karar tarihi ve karar numarasını içermelidir.
Etik kurul onayı gerektirdiği hâlde onay bilgileri veya izin belgesi sunulmayan çalışmalar değerlendirmeye alınmayabilir, yazara iade edilebilir veya reddedilebilir.
Etik kurul onayı gerektirmeyen çalışmalarda ise bu durum makalede açıkça belirtilmelidir.
Telif hakkıyla korunan görsel, tablo, şekil, ölçek, test, anket, öğretim materyali, fotoğraf, çeviri metin veya diğer materyallerin kullanım izinlerinin alınmasından yazarlar sorumludur.
12. Veri Paylaşımı ve Araştırma Bütünlüğü
Yazarlar, çalışmalarında kullandıkları verilerin doğruluğundan, güvenilirliğinden ve etik ilkelere uygun biçimde elde edilmesinden sorumludur.
Editörlük, gerekli gördüğü durumlarda değerlendirme sürecinde yazarlardan aşağıdaki bilgi ve belgeleri talep edebilir:
Araştırma verileri,
Analiz dosyaları,
Kodlar veya veri işleme açıklamaları,
Etik kurul belgeleri,
Kurum izinleri,
Katılımcı onam belgeleri,
Ölçek veya materyal kullanım izinleri,
Ek yöntem açıklamaları.
Verilerin uydurulması, değiştirilmesi, çarpıtılması, seçici biçimde raporlanması veya araştırma sonuçlarını yanıltıcı biçimde sunacak şekilde kullanılması etik ihlal olarak değerlendirilir.
Kişisel veriler, hassas bilgiler ve üçüncü kişilerin mahremiyetini ilgilendiren veriler, ilgili yasal düzenlemelere ve etik ilkelere uygun biçimde korunmalıdır.
Yazarların, hukuki ve etik açıdan mümkün olan durumlarda araştırma verilerini güvenilir veri arşivlerinde paylaşmaları ve veri erişim koşullarını makalede açıklamaları teşvik edilir.
13. Hakem Sorumlulukları
Hakemler, kendilerine gönderilen çalışmaları gizlilik, tarafsızlık ve bilimsel nesnellik ilkeleri doğrultusunda değerlendirmelidir. Hakemler yalnızca uzmanlık alanlarına uygun ve belirlenen süre içinde değerlendirebilecekleri çalışmaları kabul etmelidir.
Hakemlerin temel sorumlulukları şunlardır:
Değerlendirmeyi bilimsel ölçütlere göre gerçekleştirmek,
Görüş ve önerilerini açık, gerekçeli ve yapıcı biçimde sunmak,
Yazara yönelik kişisel, küçümseyici, ayrımcı veya incitici ifadelerden kaçınmak,
Değerlendirme sürecinin gizliliğini korumak,
Çalışmanın içeriğini üçüncü kişilerle paylaşmamak,
Çalışmadan elde edilen bilgileri kişisel, akademik veya ticari çıkar amacıyla kullanmamak,
Benzerlik, etik ihlal, kaynak eksikliği veya önemli bir bilimsel sorun tespit edildiğinde editörü bilgilendirmek,
Çıkar çatışması bulunan çalışmaların değerlendirmesini kabul etmemek,
Hakem raporunu belirlenen süre içinde ve gerekçeli biçimde sunmak.
Hakemler, kendilerine değerlendirme amacıyla gönderilen makaleleri, tabloları, verileri ve ek dosyaları üçüncü taraf üretken yapay zekâ araçlarına yükleyemez.
14. Editör Sorumlulukları
Editörler, derginin bilimsel niteliğini korumaktan ve yayın süreçlerini tarafsızlık, şeffaflık ve editoryal bağımsızlık ilkelerine uygun biçimde yürütmekten sorumludur.
Editörler, makaleleri yazarların kimliği, kurumu, akademik unvanı, cinsiyeti, dili, dini, etnik kökeni, uyruğu, siyasi görüşü veya diğer kişisel özelliklerinden bağımsız olarak bilimsel ölçütler üzerinden değerlendirir.
Editörlerin temel sorumlulukları şunlardır:
Gönderilen çalışmaları amaç ve kapsam, özgünlük, bilimsel nitelik ve etik uygunluk bakımından değerlendirmek,
Uygun ve bağımsız hakemleri belirlemek,
Hakemlik sürecini tarafsız ve gizli biçimde yürütmek,
Hakem raporlarını ve editoryal değerlendirmeleri dikkate alarak nihai kararı vermek,
Çıkar çatışmalarını belirlemek ve yönetmek,
Editoryal bağımsızlığı korumak,
Etik ihlal iddialarını dikkatle ve tarafsız biçimde incelemek,
Gerekli durumlarda düzeltme, editöryal açıklama, ifade-i endişe veya geri çekme süreçlerini başlatmak,
Yazar, hakem ve okuyucu şikâyetlerini adil biçimde değerlendirmek,
Yayın sürecine ilişkin kişisel bilgileri ve gizli belgeleri korumak.
Editörler, karar süreçlerinde bilimsel kalite, araştırma etiği, özgünlük, derginin amaç ve kapsamına uygunluk ve okuyucuya sağlanan katkıyı esas alır.
15. Yayın Kurulu ve Alan Editörleri
Yayın kurulu ve alan editörleri, derginin akademik niteliğinin ve yayın politikalarının geliştirilmesine katkı sağlar.
Kurul üyeleri:
Derginin amaç ve kapsamına uygun bilimsel değerlendirme süreçlerini destekler,
Hakem önerilerinde bulunabilir,
Uzmanlık alanlarına ilişkin editoryal görüş sunabilir,
Derginin akademik görünürlüğünün geliştirilmesine katkı sağlayabilir,
Yayın politikalarının güncellenmesini destekleyebilir.
Yayın kurulu üyelerinin dergide yayımlanmak üzere çalışma göndermeleri mümkündür. Bununla birlikte bu çalışmalar, ilgili kurul üyesinin bütün editoryal değerlendirme ve karar süreçlerinden dışlandığı bağımsız bir hakemlik sürecine tabi tutulur.
16. Editoryal Bağımsızlık
Bartın Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi’nde yayın kararları yalnızca çalışmanın bilimsel niteliği, özgünlüğü, etik uygunluğu, derginin amaç ve kapsamına katkısı ve hakem değerlendirmeleri dikkate alınarak verilir.
Yayıncı, kurum yöneticileri, sponsorlar, finansman sağlayan kuruluşlar veya diğer üçüncü taraflar editoryal karar süreçlerine müdahale edemez.
Editör kurulu, bilimsel yayıncılık ilkeleri doğrultusunda bağımsız karar alma yetkisine sahiptir.
17. Düzeltme, Geri Çekme ve İfade-i Endişe Politikası
Yayımlanan bir makalede bilimsel içeriği, veri doğruluğunu, yazar bilgilerini, etik beyanları veya bibliyografik bilgileri etkileyen önemli bir hata tespit edilmesi durumunda düzeltme yayımlanabilir.
Ciddi etik ihlal, intihal, veri uydurma, veri çarpıtma, izinsiz kullanım, yinelenen yayın veya çalışmanın bilimsel güvenilirliğini ortadan kaldıran başka bir durum tespit edilirse makale geri çekilebilir.
İddiaların incelenmesi sürecinde kesin bir sonuca ulaşılamadığı ancak makalenin güvenilirliği konusunda ciddi kuşku bulunduğu durumlarda ifade-i endişe yayımlanabilir.
Düzeltme, geri çekme ve ifade-i endişe süreçleri editör kurulu tarafından değerlendirilir. Gerekli görüldüğünde ilgili yazarlardan, hakemlerden, kurumlardan veya alan uzmanlarından ek bilgi talep edilebilir.
Geri çekilen makalenin bibliyografik kaydı korunur ve makalenin geri çekilme nedeni şeffaf biçimde açıklanır.
18. Şikâyet ve İtiraz Süreci
Yazarlar, hakemler, okuyucular ve diğer ilgililer; yayın süreci, editoryal kararlar, etik ihlal iddiaları veya yayımlanan içeriklerle ilgili şikâyet ve itirazlarını dergi editörlüğüne yazılı olarak iletebilir.
Şikâyet ve itirazlar tarafsız ve gizli biçimde incelenir. Gerekli durumlarda yayın kurulu veya bağımsız alan uzmanlarından görüş alınabilir.
Editoryal kararlara yönelik itirazların bilimsel gerekçeler ve destekleyici açıklamalarla birlikte sunulması gerekir.
İtiraz süreci; hakem raporlarının bilimsel gerekçeleri, derginin yayın politikası ve editoryal değerlendirme ilkeleri çerçevesinde yürütülür.
19. Üretken Yapay Zekâ Kullanımı Politikası
Yazarlar, üretken yapay zekâ araçlarını yalnızca dil düzenleme, yazım kontrolü, metin sadeleştirme, çeviri desteği, özetleme, fikir geliştirme veya teknik yardım gibi destekleyici amaçlarla sınırlı, şeffaf ve sorumlu biçimde kullanabilir.
Üretken yapay zekâ araçları yazar veya ortak yazar olarak gösterilemez. Yazarlık; çalışmanın içeriğine ilişkin bilimsel sorumluluk, etik hesap verebilirlik, telif yükümlülüğü ve hukuki sorumluluk üstlenilmesini gerektirir.
Üretken yapay zekâ araçlarının kullanılması durumunda kullanımın kapsamı, amacı, niteliği ve kullanılan aracın adı makalede açıkça beyan edilmelidir.
Yazarlar, yapay zekâ desteğiyle oluşturulan veya düzenlenen bütün içeriklerin:
Doğruluğundan,
Özgünlüğünden,
Kaynaklandırılmasından,
Etik uygunluğundan,
Telif hakkı bakımından uygunluğundan,
Yanlış, yanıltıcı veya uydurma bilgi içermemesinden
sorumludur.
Üretken yapay zekâ sistemleri bilimsel kaynak olarak gösterilemez. Yapay zekâ tarafından oluşturulan doğrulanmamış kaynak, atıf, veri veya bulgular makalede kullanılamaz.
Hakemler ve editörler, değerlendirme sürecindeki gizli makale içeriklerini, hakem raporlarını, kişisel verileri veya yayımlanmamış araştırma bulgularını üçüncü taraf yapay zekâ araçlarına yükleyemez. Hakemlik ve editoryal değerlendirme süreçlerinde gizlilik esastır.
Üretken yapay zekâ kullanımına ilişkin ayrıntılı kurallar, derginin Üretken Yapay Zekâ Kullanım Politikası sayfasında sunulmaktadır.
20. Açık Erişim, Telif Hakkı ve Lisans Politikası
Bartın Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi açık erişimli bir dergidir. Dergide yayımlanan bütün makaleler, yayımlandıkları andan itibaren herhangi bir abonelik, erişim ücreti, kayıt zorunluluğu veya ambargo süresi olmaksızın tüm okuyucuların erişimine açılır.
Dergide yayımlanan makalelerin tam metinleri, lisans koşullarına uygun olmak kaydıyla ücretsiz olarak okunabilir, indirilebilir, kopyalanabilir, paylaşılabilir, dağıtılabilir, çoğaltılabilir, yazdırılabilir, aranabilir ve kullanılabilir.
Bartın Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi’nde yayımlanan makaleler, Creative Commons Atıf-GayriTicari 4.0 Uluslararası Lisansı (CC BY-NC 4.0) ile lisanslanır.
Bu lisans; eserin özgün yazarına ve ilk yayımlandığı kaynağa uygun biçimde atıf verilmesi, lisansa bağlantı sağlanması, eserde yapılan değişikliklerin belirtilmesi ve kullanımın ticari olmayan amaçlarla gerçekleştirilmesi koşuluyla eserin paylaşılmasına ve uyarlanmasına izin verir.
Yazarlar, yayımlanan çalışmalarının telif hakkını saklı tutar. Yazarlar, makalelerini dergiye göndermekle Bartın Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi’ne çalışmanın ilk yayımlanma hakkını ve yayımlanmış sürümün açık erişim ilkeleri doğrultusunda yayımlanması, arşivlenmesi, korunması, dizinlenmesi ve dağıtılması için münhasır olmayan yayın hakkı verir.
Bu izin, telif hakkının dergiye veya yayıncıya devredildiği anlamına gelmez.
Yazarlar, makale gönderimi sırasında Telif Hakkı ve Yayın Anlaşması Formunu doldurmalıdır.
21. Ücret Politikası
Bartın Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi’nde yazarlardan veya okuyuculardan herhangi bir ücret talep edilmez.
Dergide aşağıdaki ücretlerin hiçbiri alınmaz:
Makale gönderim veya başvuru ücreti,
Editoryal işlem ücreti,
Hakem değerlendirme ücreti,
Makale işlem ücreti veya APC,
Yayın ücreti,
Sayfa ücreti,
Renkli görsel ücreti,
DOI ücreti,
Dil düzenleme ücreti,
Geri çekme ücreti,
Başka herhangi bir yayıncılık ücreti.
Derginin bütün yayın süreçleri ücretsizdir. Ücret alınmaması, hakemlik ve editoryal değerlendirme süreçlerinin bilimsel bağımsızlığını etkilemez.
22. Arşivleme ve Koruma Politikası
Bartın Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi’nde yayımlanan makaleler, DergiPark sistemi üzerinden erişime sunulur ve dijital ortamda arşivlenir.
Dergi, yayımlanan bilimsel içeriklerin uzun süreli erişilebilirliğini, korunmasını ve bilimsel kayıt bütünlüğünü desteklemek amacıyla güvenilir dijital koruma ve arşivleme sistemlerinden yararlanır.
Yazarlar, makalelerinin gönderilen, kabul edilen ve yayımlanmış sürümlerini herhangi bir ambargo süresi olmaksızın kişisel web sitelerinde, kurumsal arşivlerde, konu temelli arşivlerde, açık erişim arşivlerinde, akademik ağlarda ve tercih ettikleri diğer arşivlerde paylaşabilirler.
Yayımlanmış sürüm paylaşılırken makalenin ilk olarak Bartın Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi’nde yayımlandığı belirtilmeli; uygun bibliyografik atıf, DOI bilgisi ve derginin resmî makale sayfasına bağlantı verilmelidir.
Yayımlanmış sürümlerin paylaşılması ve yeniden kullanılması sırasında CC BY-NC 4.0 lisansının koşullarına uyulmalıdır.
23. Gizlilik Beyanı
Dergi sistemine girilen ad, e-posta adresi, kurum bilgisi, iletişim bilgileri ve diğer kişisel veriler yalnızca derginin bilimsel yayın süreçleri için kullanılır.
Bu bilgiler, yasal zorunluluklar dışında üçüncü kişilerle paylaşılmaz ve ticari amaçlarla kullanılmaz.
Değerlendirme sürecindeki makaleler, hakem raporları, editoryal kararlar, etik inceleme belgeleri ve editoryal yazışmalar gizli kabul edilir.
Editörler, hakemler, yayın kurulu üyeleri ve yayın sürecine dâhil olan diğer kişiler bu bilgileri yetkisiz üçüncü kişilerle paylaşamaz.
24. Etik İhlal Bildirimleri
Dergide yayımlanan veya değerlendirme sürecinde bulunan bir çalışma hakkında etik ihlal şüphesi oluşması durumunda dergi editörlüğü bilgilendirilebilir.
Etik ihlal bildirimleri editör kurulu tarafından dikkatle, tarafsızlık ve gizlilik ilkeleri doğrultusunda incelenir.
Gerekli durumlarda:
Yazarlardan açıklama istenebilir,
Hakem veya bağımsız alan uzmanı görüşü alınabilir,
İlgili kurumlarla iletişime geçilebilir,
Araştırma verileri veya izin belgeleri talep edilebilir,
Makalenin değerlendirme veya yayın süreci geçici olarak durdurulabilir.
Kimliği belirtilmeden yapılan bildirimler de somut, doğrulanabilir ve yeterli bilgi içermesi hâlinde değerlendirmeye alınabilir.
25. Son Hükümler
Bartın Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi’ne makale gönderen yazarlar; derginin etik ilkelerini, yayın politikasını, hakemlik politikasını, açık erişim politikasını, telif hakkı ve lisans koşullarını, üretken yapay zekâ kullanım politikasını ve diğer yayıncılık hükümlerini kabul etmiş sayılır.
Dergi editörlüğü, ulusal ve uluslararası akademik yayıncılık standartlarındaki gelişmelere bağlı olarak etik ilkeler ve yayın politikasını güncelleme hakkını saklı tutar.
Güncellenen politikalar, derginin resmî web sayfasında yayımlandığı tarihten itibaren yürürlüğe girer.
Yayımlanmış bir makalede önemli bir hata veya yanlışlık fark edilmesi ya da yukarıda belirtilen etik sorumluluklara uygun olmayan bir davranış veya içerikle karşılaşılması durumunda dergi editörlüğüne e-posta yoluyla bildirimde bulunulabilir:
E-posta: bujer@bartin.edu.tr
Bartın Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi (BUJER)