Cilt: 15 Sayı: 3 , 1.08.2014

Yıl: 2014

Diğer

 

1. İLKOKUL 4. SINIFLARA YÖNELİK MATEMATİK MOTİVASYON ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ

Mustafa Tahiroğlu , Salih Çakır

Sayfa: 0-2

 

2. ÖĞRENCİ VE ÖĞRETİM ELEMANLARININ LİSANS AKADEMİK AMAÇLI İNGİLİZCE SINAVLARI İLE İLGİLİ GEÇERLİLİK VE GÜVENİRLİK ALGILARI

Nesrin Ertürk

Sayfa: 1-13

 

3. LİSE ÖĞRENCİLERİNDE KİŞİLER ARASI SORUN ÇÖZME VE STRESİN İNCELENMESİ

Ahmet Bedel , İsmail Küçükköse

Sayfa: 15-28

 

4. ÖĞRETMEN ADAYLARININ EĞİTSEL İNTERNET KULLANIM ÖZ-YETERLİK İNANÇLARI VE PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIM DURUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Alpaslan Durmuş , Uğur Başarmak

Sayfa: 49-67

 

5. FARKLI KÜLTÜRLERDE VE EĞİTİMSEL SÜREÇTE RENKLERİN DİLİ

Nihat Çalışkan , Elif Kılıç

Sayfa: 69-85

 

6. ORTAOKUL VE LİSE ÖĞRENCİLERİNİN OKUL MÜDÜRLERİNE GÜVEN DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Niyazi Özer , Servet Atik

Sayfa: 87-106

 

7. SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN SOSYAL BİLGİLER KAVRAMINA İLİŞKİN İMGESEL ALGILARI

Erol Koçoğlu

Sayfa: 107-126

 

8. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENME STİLLERİ: BURDUR İLİ ÖRNEĞİ

Selda Bakır , Hasan Mete

Sayfa: 127-145

 

9. Investigating Coherence between Preservice Science Teachers’ Conceptions of Learning and Teaching Science: A Phenomenographic Study

Eralp Bahçivan

Sayfa: 147-166

2562219122   19121           19118       19119       19120     19124DRJI_Logo.jpg