Cilt 6 , Sayı 3

1 Ağu 2008

9 Makale

Diğer

Makale ANKARA MERKEZ İLKÖĞRETİM OKULLARINDA GÖREVLİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLERİNİN ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME TEKNİKLERİNİN UYGULANIŞINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Gürkay Yılmaz , Nevin Gündüz

1 Ağustos 2008 Sayfa 103-111

PDF Görüntüle

Makale GENÇLİK VE SPOR GENEL MÜDÜRLÜĞÜ PERSONELİNİN ÖRGÜTSEL SOSYALLEŞME DÜZEYLERİ

Mustafa Kelepçe , Oğuz Özbek

1 Ağustos 2008 Sayfa 113-123

PDF Görüntüle

Makale ULUSLARARASI YAYINLARDA NİTELİK: BAZI SPOR BİLİMLERİ DERGİLERİNE TÜRKİYE’DEN GÖNDERİLEN ARAŞTIRMALARIN NİTELİĞİ

Semiyha Dolaşır Tuncel

1 Ağustos 2008 Sayfa 125-127

PDF Görüntüle

Makale GAZİ ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN ERGOJENİK YARDIMCILAR, DOPİNG VE SAĞLIK HAKKINDAKİ BİLGİ VE ALIŞKANLIKLARININ BELİRLENMESİ

Ebru Çetin , Burcu Ertaş Dölek , Özlem Orhan

1 Ağustos 2008 Sayfa 129-132

PDF Görüntüle

Makale BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİSİ OLAN VE OLMAYAN ANKARA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİLERİNİN SALDIRGANLIK BOYUTLARI

Geylan Bostan , Ertan Kılcıgil

1 Ağustos 2008 Sayfa 133-140

PDF Görüntüle

Makale BASKETBOLCULARDA BAZI FİZİKSEL VE FİZYOLOJİK PARAMETRELERİN FARKLI LİGLERE GÖRE İNCELENMESİ

Ömer Pamuk , Turgut Kaplan , Halil Taşkın , Nurtekin Erkmen

1 Ağustos 2008 Sayfa 141-144

PDF Görüntüle

Makale YENİ BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETİM PROGRAMI VE KÖY ENSTİTÜLERİNDE BEDEN EĞİTİMİ DERSLERİNİN YAPILANDIRMACI ÖĞRETİM YAKLAŞIMI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Pervin Bilir

1 Ağustos 2008 Sayfa 145-150

PDF Görüntüle

Makale ARTİSTİK CİMNASTİKÇİLERDE FARKLI GERME SÜRELERİNİN PERFORMANSA ETKİSİ

Hakkı Çoknaz , Necmiye Ün Yıldırım , Nuriye Özengin

1 Ağustos 2008 Sayfa 151-157

PDF Görüntüle

Makale YAZ SPOR OKULLARINA KATILAN GENÇLERİN YAŞ GRUPLARINA GÖRE FİZİKSEL VE TEKNİK GELİŞİMLERİNİN ANALİZİ

Seydi Ahmet Ağaoğlu , Yalçın Taşmektepligil , Yılmaz Aksoy , Fatih Hazar

1 Ağustos 2008 Sayfa 159-166

PDF Görüntüle

Spormetre Journal of Physical Education and Sport Sciences licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-Non-Derivatives 4.0 International Licence (CC BY-NC-ND 4.0).