Araştırma Makalesi
Sayı Editör Kurulu
Amaç ve Kapsam
Türkiye Spor Bilimleri Dergisi (TUSBİD), özgün araştırma ve derleme makaleler yayınlayan, açık erişim politikasını benimseyen, disiplinler arası süreli bir yayındır. Okuyucu ve araştırmacılara spor bilimleri alanındaki yenilikleri, uygulamaları ve güncel bilgileri paylaşarak yeni bilimsel araştırmaları teşvik eder.
Dergi; beden eğitimi ve spor bilimlerinin çeşitli yönleri; Beden Eğitimi ve Spor, Hareket ve Antrenman Bilimleri, Egzersiz Fizyolojisi, Spor Anatomisi, Biyomekanik ve Kinesiyoloji, Sporda Beslenme, Spor Felsefesi, Spor Sosyolojisi, Egzersiz ve Spor Psikolojisi, Spor Sağlık Bilimleri, Spor Yönetimi Bilimleri, Rekreasyon, Spor Turizmi ve diğer disiplinler arası konular üzerine özenle hazırlanmış makaleleri kabul eder.
Türkiye Spor Bilimleri Dergisi, 2017 yılında yayın hayatına başlamış olup yılda 2 kez (Haziran, Aralık) yayımlanan Uluslararası Hakemli bir dergidir. 2026 yılından itibaren, Türkiye Spor Bilimleri Dergisi yılda üç kez yayımlanacak olup, sayılar Mart, Temmuz ve Kasım aylarında yayımlanacaktır
Derginin dili Türkçe ve İngilizcedir.
Yazım Kuralları
Genel Kurallar
1. Türkiye Spor Bilimleri Dergisi'nin yayın dili Türkçe ve İngilizce'dir.
2. Dergide yayımlanacak çalışmaların daha önce hiçbir yayın organında yayımlanmamış, yayın hakkının verilmemiş ya da aynı anda birden çok dergiye yayımlanması amacıyla gönderilmemiş olması gerekir.
3. Yazarlar, dergiye gönderilen makalenin Helsinki Bildirgesi’nde insan ve hayvan çalışmaları için önerilen ilkelere uygun olduğunu kabul eder. Bu konuda tüm sorumluluk yazar(lar)a aittir.
4. Makalelerin etik ve yasal sorumluluğu yazar(lar)a aittir. Yazarların, ulusal ve uluslararası etik kurallara uyması ve insanlar veya hayvanlar üzerinde yapılan araştırmalar için ilgili etik kurullardan izin alması gereklidir.
5. Bilimsel toplantılarda sunulan bildiri, poster ya da özetlerin makale haline dönüştürülmesi durumunda, başlık sayfasında belirtilmelidir.
6. Çalışma bir kurum/kuruluş tarafından desteklenmişse ya da bir doktora/yüksek lisans tezinden hazırlanmışsa, başlık sayfasında belirtilmelidir.
7. Makaleler yayımlanmak üzere dergiye gönderildikten sonra, yazar isimleri çıkarılamaz, yeni isim eklenemez ve yazar sıralaması, tüm yazarların yazılı onayı olmaksızın değiştirilemez.
8. Gönderilen çalışmanın intihal raporu (http://www.ithenticate.com) ek dosya olarak yüklenmelidir. Rapor, yazar(lar) tarafından imzalanmalıdır. Alıntılar hariç benzerlik oranı %15'i geçmemelidir.
9. Yazarların isimleri ve kurumlarıyla ilgili bilgiler ana metinde verilmemelidir. Bu tür detaylar başlık sayfasında belirtilmelidir.
10. Makalenizi yazarken, yazım kurallarına uygun olarak hazırlanmış örnek dosyayı kullanabilirsiniz. Yazım şablonuna uygun olarak sunulmayan çalışmalar dikkate alınmayacaktır. Örnek makale şablonu için aşağıdaki dosyaya tıklayınız.
Makale Şablonu
Makale İle Birlikte Gönderilmesi Gereken Dosyalar
3. İntihal Raporu
Yazım Kuralları
1. Çalışma: Özet/Abstract, GİRİŞ, YÖNTEM, BULGULAR, TARTIŞMA ve SONUÇ, TEŞEKKÜR ( gerekirse ), KAYNAKLAR şeklinde düzenlenmeli ve her bölüm başlığı bold, büyük harf ve 12 punto yazılmalıdır.
2. Çalışmanın başlığı İlk Harfleri büyük, bold ve 14 punto yazılmalıdır.
3. Çalışma, Türkçe ise, başlıktan sonra gelen yazar isim/isimlerinden sonra Türkçe, özet, anahtar kelimeler daha sonra sırasıyla çalışmanın adının İngilizce başlığı, İngilizce Özet/Abstract ve “Key Words” yazılmalıdır.
4. Özet/Abstract 150-200 kelime arasında olmalıdır. Anahtar kelimeler/Key Words en az 3, en fazla 5 kelimeden oluşmalıdır. Anahtar kelimeler/Key Words başlığı 10 punto, bold ve italik yazılmalıdır. Anahtar kelimeler virgül (,) işareti ile birbirinden ayrılmalı, ilk harfleri büyük harfle yazılmalıdır. Giriş ile anahtar kelimeler arasına 1 satır boşluk bırakılmalıdır.
5. Yazı Microsoft Word yazılım programı ile Times New Roman ile 2,5 cm’lik kenar boşlukları bırakılarak ve 15 sayfayı geçmeyecek şekilde yazılmalıdır. Çalışmanın Özet (Abstract) metni 10 punto ve 1 aralık; Çalışmanın Metni 11 punto 1 aralık; kaynakça metni 10 punto 1 aralık yazılmalıdır.
6. Tablo, grafikler ve istatistik raporlama APA stile göre hazırlanmalıdır. Tablo yazı karekteri 10 punto tek aralık yazılmalıdır.
7. Şekil, grafik, fotoğraf vb. “Şekil” sayısal değerler ise “Tablo” olarak belirtilmelidir. Şekil adları ilgili grafiğin altına, tablo adları ise ilgili sayısal değerin üzerine yazılmalıdır. Resim, grafik ve benzerlerinin ayrı bir dosya hâlinde ve jpg formatında kaydedilmesi baskı kalitesi açısından gereklidir.
8. Makale yazarken metin içi alıntı ve kaynakçada gösterim aşağıdaki kurallar doğrultusunda olmalıdır.
1. Doğrudan alıntı
Bir kaynaktan doğrudan alıntı yaparken metin içi göndermede her zaman yazar, yıl ve sayfa numarası bilgilerine, eğer doğrudan alıntı 40 kelimeden az ise bu alıntı metinde çift tırnak içinde verilir.
Örnek
Bandura (1997) öz-yeterliği “bireyin, belli bir performansı göstermek için gerekli etkinlikleri organize edip, başarılı olarak yapma kapasitesi hakkında kendine ilişkin yargısı” (s.65) olarak tanımlamaktadır.
Eğer doğrudan alıntı 40 ve daha fazla kelimeden oluşuyorsa bu alıntıya yeni bir satırda sol taraftan yarım inç (1,25 cm) içeriden yazarak başlanır. Alıntı yapılan kısımda ikinci bir paragraf yer alacaksa ilk satırı yarım inç daha içeriden başlamalıdır.
Örnek
Betimleme yöntemi, Kaptan (1995) tarafından şu biçimde tanımlanmıştır:
“Olayların, objelerin, varlıkların, kurumların, grupların ve çeşitli alanların ne olduğunu betimlemeye, açıklamaya çalışan incelemelerdir. Bunlar nedir? sorusuna cevap bulmaya yöneliktir. Bununla mevcut durumlar, koşullar, özellikler aynen ortaya konmaya çalışılır. Betimleme araştırmaları, mevcut olayların daha önceki olay ve koşullarla ilişkilerini de dikkate alarak, durumlar arasındaki etkileşimi açıklamayı hedefler” (s. 59).
2. Tek yazarlı eserlere göndermeler yazarın soyadını ve tarih bilgisini içerir. Örnek;
Künye
Yıldırım, İ. (2015). A study on physical education teachers: The correlation between self-efficacy and job satisfaction. Education, 135(4), 477-485.
Gönderme (Yıldırım, 2015)
3. İki yazarlı bir çalışma için her göndermede iki yazarın soyadı da yer almalıdır. Örnek;
Künye
Öğüt, E. E., ve Şahin, M. Y. (2017). Amatör Spor Kulüplerinin Sorunları: Açımlayıcı Bir Araştırma. Spor Bilimleri Dergisi, 28(2), 49-68.
Gönderme (Öğüt ve Şahin, 2017)
4. Üç, dört ve beş yazarlı çalışmalara gönderme yapılırken sadece metin içindeki ilk göndermede tüm yazarların soyadları verilir. Diğer göndermeler için ilk yazarın soyadının yanına ve diğerleri ifadesi eklenmelidir. İngilizce yazılan makalelerde üç, dört ya da beş yazarlı yayınlara gönderme yapılırken ve diğerleri yerine et al. İfadesi kullanılmalıdır. Örnek;
İlk gönderme (Çayır, Nazlı ve Köse, 2011),
İkinci ve sonraki göndermeler (Çayır vd., 2011)
Künyeler
Çayır, A., Nazlı, A. ve Köse, S. K. (2011). Beslenme ve diyet kliniğine başvuranlarda obezite durumu ve etkili faktörlerin belirlenmesi. Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Mecmuası, 64(01), 013-019.
5. Altı ve daha fazla yazarı olan çalışmalara gönderme yapılırken sadece ilk yazarın soyadı belirtilir. Örnek;
Gönderme
(Yıldırım vd., 2016).
Künye
Yıldırım, İ., Işık, Ö., Ersöz, G., Büyükkök, M., Zengin, G., ve Özel, Ö. (2016). Düzenli fiziksel aktivite yapan bireylerde depresyon ve yeme tutum ve davranışları ilişkisi. Journal of Human Sciences, 13(2), 3590-3599.
6. Yazar olarak bir grup/tüzel kişi (dernekler, şirketler, devlet kurumları ve diğer çalışma grupları gibi) ifade ediliyorsa bu gruba ilişkin ad bilgisi metin içindeki göndermede oldukça açık ve anlaşılır biçimde verilmelidir. Grup adı bazı durumlarda kısaltılabilir. ilk kullanımda hem açık hali hem kısaltma hali kullanılıp, sonraki kullanımlarda ise sadece kısaltma kullanılabilir. Örnek;
Gönderme cümlenin sonunda yapılıyorsa
İlk gönderme
(Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumu [TÜBİTAK], 2013)
İkinci ve sonraki göndermeler
(TÜBİTAK, 2013)
Gönderme cümle içerisinde yapılıyorsa
İlk gönderme,
Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumu (TÜBİTAK, 2013)
İkinci ve sonraki göndermeler
TÜBİTAK (2013)
7. Aynı parantez içerisinde birden çok gönderme yapılması
Aynı parantez içerisinde yapılan çoklu göndermeler ilk yazarın soyadına göre alfabetik sırada olmalı ve noktalı virgül ile ayrılmalıdır.
Örnek
(Akçay ve Doğan, 2013; Derman, 2003; Yıldırım, 2017)
8. Aynı yazara ait farklı çalışmalar aynı parantezde verilecekse, geçmişten güncele yıl sırası takip edilir ve yazar soyadı göndermenin en başına bir kez yazılır.
Örnek
(Yıldırım, 2015, 2017)
9. Aynı yazar ya da aynı ad sırasındaki yazar grubuna ait aynı yılda yapılmış çalışmalar a, b, c harfleri ile birbirinden ayrılır.
Örnek
(Yıldırım, 2015a, 2015b)
10. Kaynaklar bölümü Yeni bir sayfadan başlamalıdır. Metin içinde belirtilen tüm kaynaklar ‘Kaynaklar’ listesi içinde yer almalıdır. Kaynaklar bölümünde kaynaklar alfabetik sıra ile verilmelidir. Birden fazla yazarlı Türkçe ve yabancı kaynaklar için son yazarın soyadından önce ‘ve’ yazılmalıdır.
11. Kaynaklar başlık dahil 10 punto ile tek satır aralığında hiç boşluk bırakmadan alfabetik sıralı yazılmalıdır. Paragraf girintisi asılı 1,25 cm’dir. Her kaynakçanın bu metinde gösterildiği şekilde ikinci ve daha sonraki satırlar içe 1.25 cm girintili olacak şekilde hazırlanmalıdır.
Kitaplar
Sevim, S. (2002). Basketbolda Kondisyon Antrenmanı. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Dergiler
Yildirim, I. (2015). Associations among dehydration, testosterone and stress hormones in terms of body weight loss before competition. The American journal of the medical sciences, 350(2), 103-108.
Tezler
Şinoforoğlu, T. (2007). Akut ve düzenli antrenmanın hentbolcülerde oksidatif stres üzerine etkisi. Yayımlanmamış doktora tezi, Gazi Ü. Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Bildiriler
Balçıkanlı, G. S.. (2010). Lisans derslerinde sosyal iletişim ağlarının kullanımı üzerine öğrenci görüşleri. 11. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresine Sunulmuş Bildiri.
Editörlü kitaplar
Güçlü, N. (2000). İletişim. İçinde: L. Küçükahmet (Ed.), Sınıf Yönetimi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
El Kitapları
Özgüven, İ. E. (1992). HKE Hacettepe kişilik envanteri el kitabı (İkinci revizyon) Ankara: Odak Ofset.
Çeviri kitaplar
Hellman, H. (2001). Büyük çekişmeler: Bilim tarihinden seçilmiş on tartışma (Çev. Füsun Baytok). Ankara: TÜBİTAK.
Anonim
The Chicago manual of style: Fourteenth edition. (1993). Chicago: The University of Chicago Press.
Gazete Makalesi
Ekşi, O. (2002, 03, 23). İstenen bu muydu? Hürriyet Gazetesi. 21.
Kurum yayınları
Devlet Planlama Teşkilatı. (2000). Uzun vadeli strateji ve sekizinci beş yıllık kalkınma planı 2001-2005. Ankara: DPT.
DOI numarası olan elektronik kaynaklar
Chan, H. F., Guillot, M., Page, L. ve Torgler, B. (2015). The inner quality of an article: Will time tell?. Scientometrics, 104, s. 19-41. doi:10.1007/s11192-015-1581-y
DOI numarası olmayan elektronik kaynaklar
Al, U. ve Soydal, İ. (2014). Kütüphan-e Türkiye Projesi: Halk kütüphanesi kullanım araştırması. Türk Kütüphaneciliği, 28, 288-307. Erişim adresi: http://www.tk.org.tr/index.php/TK
Web sitesi
Hacettepe Üniversitesi. (2017, 10 Aralık). Misyon, vizyon ve değerler. Erişim adresi: http://hacettepe.edu.tr/hakkinda/misyonvizyondegerler
Gönderme (“Hacettepe Üniversitesi”, 2017)
2. Yazarlar çalışmanın yayıma kabul edilmesi halinde çalışmanın yayın haklarını Türkiye Spor Bilimleri Dergisine vermeyi kabul ederler. 3. Yazarlar dergiye gönderdiği çalışmada Helsinki Bildirgesinde insa
2. Yazarlar çalışmanın yayıma kabul edilmesi halinde çalışmanın yayın haklarını Türkiye Spor Bilimleri Dergisine vermeyi kabul ederler.
3. Yazarlar dergiye gönderdiği çalışmada Helsinki Bildirgesinde
Etik İlkeler ve Yayın Politikası
Ücret Politikası
Dergimiz açık erişimli bir dergidir, dergi için herhangi bir ücret talep edilmez. Dergiye gönderilen ya da yayın için kabul edilen makaleler için hiçbir ad altında işleme ücreti ya da gönderim ücreti alınmaz. Dergimiz yayın politikaları gereği sponsorluk ve reklam kabul etmemektedir. Dergimizin tüm giderleri yayıncı tarafından karşılanmaktadır.
Dizinler
Dergi Kurulları
Bilimsel Yayın Koordinatörü
Baş Editör
Editör Yardımcısı
Editör Kurulu
Lisans eğitimini Hacettepe Üniversitesi Spor Bilimleri ve Teknolojisi Yüksek Okulu’nda (2003), Yüksek Lisans (2005) ve Doktora (2009) eğitimini ise Gazi Üniversitesinde tamamlamış olup, 2005 yılında Dumlupınar Üniversitesi, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu’na Araştırma görevlisi olarak atandı. 2010-2014 yılları arasında Dumlupınar Üniversitesi Beden Eğitimi Spor Yüksek Okulu’nda Rekreasyon Bölümü’nde kurucu Bölüm Başkanı ve Doktor Öğretim Üyesi olarak görev yaptı. 2017 yılında Doçent ünvanını aldı ve 2018 yılında Necmettin Erbakan Üniversitesi Turizm Fakültesi Rekreasyon Yönetimi Bölümü’nde Doç. Dr. olarak görev yapmaya başladı. Ulusal ve uluslararası indekslerde yayınlanmış çok sayıda makale, kitap, kitap bölümü ve bildirileri bulunmaktadır. Halen Turizm Fakültesi Rekreasyon Yönetimi Bölümünde Öğretim Üyesi olarak görev yapmaktadır.
Hakan SUNAY, İstanbul’da doğdu. Lisans eğitimini 1982 yılında Gazi Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bölümünde tamamladı. 1985 yılında aynı Üniversitenin Sosyal Bilimler Enstitüsü Beden Eğitimi ve Spor Anabilim Dalında yüksek lisansını, 1995 yılında yine Gazi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Beden Eğitimi ve Spor ABD’de Beden Eğitimi ve Spor Alanından Bilim Doktorluğu unvanını aldı. Eğitim (Program Geliştirme) alanında da doktor unvanına sahip olan Sunay, Ankara Üniversitesinde 1987 yılında Okutman, 1994 yılında Öğretim Görevlisi oldu. 1997 yılında Yardımcı Doçent, 2015 yılında Doçent, 2021 yılında da Profesör unvanını aldı. 2012-2016 yılları arasında 4 yıl Ankara Üniversitesi Sağlık Kültür ve Spor Dairesinde Spordan Sorumlu Koordinatör Yardımcısı olarak görev yaptı. Ankara Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesinde 2 yıl Dekan Yardımcısı olarak görev yaptı. Halen; Spor Yöneticiliği Bölüm Başkanı, Spor Yönetim Bilimleri Anabilim Dalı Başkanı olarak görevine devam etmektedir. Ayrıca, Mart 2021 den beridir Spor Bilimleri Fakültesi Senato temsilcisidir.
Aynı Bölümde, Spor Yönetimi, Türk Spor Teşkilatı, Spor Bilimlerine Giriş, Karşılaştırmalı Spor Sistemleri, Spor Tesislerinin Planlanması ve İşletmesi, Sporda Hizmet İçi Eğitim, Voleybol, Voleybol İhtisas gibi Lisans dersleri ile Türk Spor Teşkilatının İşleyiş Sorunları, Spor Mevzuatı Açısından Türk Spor Yönetimi, Spor Tesis İşletmeciliğinde Güncel Sorunlar, Spor Yönetiminde Güncel Sorunlar, Spor Yönetiminde Güncel Gelişmeler gibi Lisans Üstü (Yüksek Lisans ve Doktora) derslerini yürütmektedir. Ayrıca, MEB, SGM ve Spor Federasyonlarında uygulanan Hizmet içi eğitim ile antrenörlük eğitim programlarında Spor Yönetimi ve Organizasyon ile Sporda Öğretim Yöntemleri ve Sporda Ölçme ve Değerlendirme derslerini vermiş, birçok spor federasyonun (M. Tenisi, Badminton, Modern Pentatlon, Bedensel Engelliler (Ampute Futbol), Voleybol) yönetim, eğitim, teknik ve merkez hakem kurullarında görev almıştır. Spor Bilimleri, Spor Yönetimi Organizasyon ve Program Geliştirme alanında Hakemli dergilerde yayımlanmış yaklaşık 160 adet araştırma ve derlemesi bulunmaktadır. Ayrıca, Singapur, Amerika Birleşik Devletleri, Avustralya, İstanbul, Japonya (Sapporo), Romanya, İspanya (La Coruna), İngiltere (Liverpool), Polonya, Portekiz (Porto), İsveç (Malmö), Kazakistan (Türkistan), Avusturya (Viyana), Arnavutluk (Tiran), Macaristan (Budapeşte) ve Gürcistan’da (Batum) gerçekleştirilen çeşitli uluslararası spor etkinlikleri ile spor sempozyum, kongrelerde Spor Yönetimi ve Organizasyon alanında bildiriler sunmuştur. Sunay’ın tek yazarlı “Spor Yönetimi”, “Sporda Organizasyon” ve “Uluslararası Karşılaştırmalı Spor Yönetim Sistemleri” kitabı ile Editör ve yazar olarak yer aldığı “Spor Bilimlerine Giriş” kitabı ve “Antrenör Eğitimi ve İlkeleri” adlı çok yazarlı kitabı bulunmaktadır. Ayrıca, çok sayıda spor yönetimi alanında kitap ve kitap bölümü yazarlığı bulunmaktadır. Türk Eğitim Derneği, Spor Bilimleri Derneği, AIESEP ve ICHPER-SD gibi ulusal ve uluslararası mesleki kuruluşların üyesidir.
prof. Dr. Dušan Mitić is head of the Department of Recreation at Faculty of Sport and Physical Education, University of Belgrade, Serbia.
Born in 1956. in Veliko Gradiste. Elementary and high school finished in Kraljevo, Serbia. He graduated in 1980., MA in 1991. and Ph.D. 1996. on Faculty of Physical Education, University of Belgrade, where he works since 1983.
In addition to the parent, he works as a Faculty lecturer for recreational, fitness, animation and sports tourism on several domestic and foreign universities.
Particularly interested in modeling incitement to physical activity, motivation, and promotion of physical activity and healthy life style. Together with the students working on generating and testing new models to encourage and monitor the effects of physical activity.
He is the author of Recreation handbook, several manuals for various forms of teaching practice students in the field of recreation. Author and co-author of over 190 papers presented at scientific meetings-congresses-journals of international and national importance.
Like Chairman of the Expert Committee and member of the Presidium of the Association of Sports for All Serbia 2004-2019, leading the teams which prepare Summer Festival of recreation, Winter Festival of recreation, Winter children Festival, Challenge Day, EXPO-ZIM, No elevator Day, and so on.
Organizer and administrator of several international scientific conferences.
One of the founders of the Belgrade School for animators – BSA.
Member of the editorial board and reviewer of several national and international journals.
Visiting professor on master program on Ningbo University of Sport Science
Vice-president Association Sport for All Serbia
TAFISA EU Steering Committee
President of the Association of experts in recreation Belgrade
Dr. Hazar conducts research in the field of movement and training science in the areas of training information, sport psychology, sport biology and sport physiology.
Dr. Oluwabusayo Odunayo AKINBIOLA is a Lecturer in the Department of Physical and Health Education at Obafemi Awolowo University, Ile-Ife, Nigeria. He holds a Ph.D. in Physical Education from the same institution.
Dr. Akinbiola’s research interests include the effects of exercise on physiological parameters, anthropometric characteristics of athletes, and the impact of physical activity on health. He has published extensively in peer-reviewed journals and presented his research findings at national and international conferences.
He has a strong background in sports, having coached university teams in badminton and cricket, and has also served as a staff advisor for various student organizations. Dr. Akinbiola is a member of several professional bodies, including the National Association for Physical Health Education, Recreation, Sports and Dance (NAPHER-SD).
María-Jesús Lirola, La Rioja Uluslararası Üniversitesi ve Almería Üniversitesi'nde Psikoloji ve Beden Eğitimi profesörüdür. Ayrıca Almería Doğu Bölgesi Resmi Psikologlar Koleji'nde Psikoloji ve Spor Bölümü Koordinatörlüğü görevini yürütmektedir. Çalışmaları, fiziksel aktivitenin ruh sağlığı üzerindeki etkilerine odaklanmaktadır. Amacı, sporun yalnızca fiziksel sağlığı değil, aynı zamanda yaşam kalitesini, sosyal kapsayıcılığı ve sağlık sisteminin ekonomik sürdürülebilirliğini de geliştirdiğini göstermektir. María Jesús, sporu toplumsal dönüşüm aracı olarak teşvik eden yenilikçi projelerde de yer almaktadır.
Prof.Dr. Gözde ERSÖZ, Marmara Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü'nde spor ve egzersiz psikolojisi, spor yönetimi konularında uzmanlaşmıştır. Dr. Ersöz'ün 30 araştırma makalesi ve 6 kitap bölümü yayınlanmış olup, bilimsel kongrelerde 100'ün üzerinde bildiri sunmuştur. Dr. Ersöz, Research in Sport Science ile The Journal of Eurasia Sport Sciences Medicine ve Research in Sport Science dergilerinin spor ve egzersiz pskolojisi alan editörüdür. Ayrıca Spor ve Egzersiz Psikolojisi, Spor Bilimleri ve Rekreasyon alanlarında yayınlanan birçok derginin yayın kurulunda görev yapmaktadır. Ersöz, Türkiye Milli Olimpiyat Komitesi, Türkiye Milli Paralimpik Komitesi, Basketbol Federasyonu, Egzersiz ve Spor Psikolojisi Derneği, Spor Bilimleri Derneği, Kadınlar için Spor ve Fiziksel Aktivite Derneği gibi kurum ve kuruluşların komite ve kurullarında görev yapmaktadır.
Dil Editörleri
İstatistik Editörü
Bilim Kurulu
Professor Dr. Aysel PEHLİVAN completed her undergraduate studies at Anadoluhisarı Youth and Sports Academy, and master of science and PhD degrees in Marmara University Institute of Health Sciences, Physical Education and Sports Department. She worked at Marmara University School of Physical Education and Sports between 1991-2015, she served as the Head of the Physical Education and Sports Education Department and the Head of the Coaching Education Department. She joined our University's School of Physical Education and Sports as a professor in 2015. She currently works as the Head of the School of Physical Education and Sports and a board member of the Graduate Institute. Her academic interests are Sports Nutrition and Ergogenic Aids, Guidance in Athlete Nutrition, Sports for All, Assessment and Prescription of Physical Fitness, Recreative Applications and Organization in the Elderly. She succeeded as the first candidate in Physical Education and Sports Teacher qualification exam in Turkey in 1989. She is the first coach in the field of fitness. She planned the fitness training program scientifically and started the fitness course at the university. She was a board member of the Sports For All Federation, NOC of Turkey. In NOC, the project "Developing Sports Culture and Olympic Culture in Primary Schools" was awarded nationally and internationally. She is a member of the Sports Sciences Association of Turkey and ECSS, coordinator of the Ministry of Youth Sports Coach Training Program. She is the author of "Nutrition in Sports".
Short Bibliography
Aida Bendo is an Associate Professor at Department of Health and Movement, Sports University of Tirana, where she established the Biomechanics laboratory. She was admitted to Special Physics Section in 2006 to the Faculty of Natural Science, University of Tirana, where she is graduated in 2008 as physicist. Since then, she has worked as a lecturer of Biomechanics in Sports University of Tirana. The teaching modules has helped her in a better knowledge and understanding the practical importance for the analysis of human movement. She has obtained a PhD in the Faculty of Engineering Mathematics and Engineering Physics in Polytechnic University of Tirana in 2015. Her doctoral thesis is related to the effect of proprioception training in biomechanical parameters in different sport teams, which is the first of its kind in the field of biomechanics that was performed in Albania. The study presents practical interest, because a real importance is given to the role of movements or physical activity in function of human movements. She is the author of many papers in international referred journals and conference contributions.
Teaching modules:
Physics, Applied Physics, Biomechanics, Statistics, Scientific Research in Applied Biomechanics
Research interest
Her research interest is focused in two areas: sport and clinical biomechanics including special populations. The goals related to these topics are: improving technique and performance as well as injury prevention. Aida’s current research, except the teaching, has been and continues to be the improvement of equilibrium in difficult situations during training and competitive process in terms of biomechanical variables, for sportive performance achievements at a high level, for the achievements of specific purposes by demonstrating high rational technique. A special research issue presents the ability to separate positive and negative mechanical elements from the style and technique, which can explain how to better improve the movement’s performance in physical activity and sports. The importance of applied biomechanics in sport medicine research is to identify forces which can cause physical, muscular and bone trauma, in prevention of injuries, caused by frequent repetitions. Applied biomechanics research can influence performance improvement or reduction and rehabilitation of injuries.
Spor Tarihi
Dr. Stanley M Maduagwu is an Associate Professor at the Department of Medical Rehabilitation (Physiotherapy) at the Nnamdi Azikiwe University, Awka, Nigeria. He specializes in Orthopaedic and Sports (Musculoskeletal), and Recreational Physiotherapy and has extensive knowledge in Exercise Physiology. Dr. Maduagwu earned his Doctor of Philosophy (PhD) in Exercise Physiology from the University of Maiduguri in 2016. He also holds a Master of Science (MSc) in Orthopaedic and Sports Physiotherapy from the University of Ibadan, obtained in 2008, and a Master of Health Planning and Management (MHPM) from the University of Maiduguri, completed in 2005. His Bachelor of Science (BSc; second class upper division) in Physiotherapy was awarded by Bayero University, Kano, in 1996. Before joining Nnamdi Azikiwe University in March 2020 as a Senior Lecture, Dr. Maduagwu was a Lecturer I with the University of Maiduguri. Before joining the University of Maiduguri fully, he served as a Clinician and Adjunct Lecturer at the University of Maiduguri Teaching Hospital and University of Maiduguri respectively. His research interests encompass Orthopaedic Conditions, Sports, Exercise Physiology, Physical Disability, and the interplay between HIV/AIDS and Exercise. Dr. Maduagwu has contributed (and still contributing) to numerous academic publications. He is an active member of several professional bodies, such as the Nigeria Society of Physiotherapy and the Teachers Registration Council of Nigeria. In addition to his academic and clinical roles, Dr. Maduagwu has participated in various workshops and conferences, including the "Systemic Pathology and Pharmacology, and Systems Reviews for Diagnosis and Referrals" workshop organized by the Postgraduate Physiotherapy College, Nigeria, in December 2023. Dr. Maduagwu's dedication to the field of physiotherapy is evident through his extensive research, teaching, and clinical practice, contributing significantly to the advancement of medical rehabilitation in Nigeria.
Dr. García-Fernandez, Spor Yönetimi alanında; Fitness işletmeciliği, özel spor işletmeleri ve tüketici davranışları konulanda araştırmalar gerçekleştirmektedir.
Yazım Kontrol
Bu eser, Creative Commons Atıf 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.