Cilt: 6 Sayı: 2 , 1.06.2009

Yıl: 2009

Diğer

 

1. Öğretmen Adaylarının İlköğretim Matematik Öğretiminde Teknoloji Kullanımına İlişkin Algıları (ss. 1-19)

Yrd. Doç. Dr. Cumali Öksüz , Yrd. Doç. Dr. Şerife Ak

Sayfa: 1-19

 

2. Ergenlik Döneminde Stres ve Başa Çıkma (ss.20-37)

Dr. Ali Eryılmaz

Sayfa: 20-37

 

3. Ortaöğretim Sosyal Alanlar Öğretmenliği Tezsiz Yüksek Lisans Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Yeterlikleri, Kaygıları Ve Akademik Güdülenme Düzeyler (ss.38-54)

Prof. Dr. Asuman Seda Saracaloğlu , Araş.gör. Orhan Kumral , Araş.gör. Ahmet Kanma

Sayfa: 38-54

 

4. PISA 2006 Sonuçlarına Göre Türkiye’de Fen Okuryazarlığında Düşük ve Yüksek Performans Gösteren Okullar Arasındaki Farklar (ss.55-75)

Arş. Gör. Dr. Eren Ceylan

Sayfa: 55-75

 

5. Öğretmenlerin Dereceli Puanlama Anahtarlarına İlişkin Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması (ss. 76-88)

Yrd.doç.dr. Ömer Kutlu , Araş.gör. Özen Yıldırım , Araş.gör. Safiye Bilican

Sayfa: 76-88

 

6. Sınıf Öğretmenlerinin Öğrenme Etkinliklerini Düzenleme ve Gerçekleştirme Çabalarında Zorlanma Düzeyleri (ss. 89-110)

Yrd. Doç. Dr. Abdullah Adıgüzel

Sayfa: 89-110

 

7. İngilizce Öğretmenlik Sertifika Gruplarında Yürütülen Ölçme ve Değerlendirme Dersinin Etkililiğinin Değerlendirilmesi (ss. 111-125)

Yrd. Doç. Dr. Ömer Kutlu , Öğr. Gör. Dr. Deniz Gülleroğlu

Sayfa: 111-125

 

8. Eğitimde Program Değerlendirme ve Türkiye’de Eğitim Programlarını Değerlendirme Çalışmalarının İncelenmesi (ss.126-149)

Yrd. Doç. Dr. Soner Mehmet Özdemir

Sayfa: 126-149

 

9. lköğretim 6, 7 ve 8. Sınıf Fen ve Teknoloji Sorularının Ölçme Araçlarına ve Bloom’un Bilişsel Alan Taksonomisine Göre Analizi (ss.150-165)

Yrd. Doç. Dr. Yüksel Gündüz

Sayfa: 150-165

 

10. Öğretmen Adaylarının İletişim ve Problem Çözme Becerileri İle Okuma İlgi ve Alışkanlıkları Arasındaki İlişki (pp.167-185)

Prof. Dr. Asuman Seda Saracaloğlu , Yrd. Doç. Dr. Nilgün Yenice , Öğr. Gör. Dr. Nuri Karasakaloğlu

Sayfa: 187-206

 

11. 2005 Öğretim Programını Değerlendirme Envanterinin Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması (ss.186-210)

Serkan Demir , Doç. Dr. Seval Fer

Sayfa: 186-210