Research Article
Review Article
Aim & Scope
Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi'nin amacı, Türkiye ve dünyada eğitim alanındaki bilimsel araştırmaları yayımlamak, eğitim alan yazınına katkı sağlamaktır.
Eğitim alanında nicel, nitel ve karma yöntemlerle yapılan eleştirel, değerlendirme, meta analiz çalışmalarını özgün fikirler ve model önerilerini de içeren bilimsel makaleler derginin yayın kapsamındadır.
Author Guidelines
Yazım kuralları
1. Başlık, makalenin içeriğini yansıtmalı, Palatino Linotype, 10 punto, ilk harfleri büyük ve koyu harflerle yazılmalıdır.
2. Özet, makalenin başında, en az 150 en fazla 200 kelimeden oluşan, konuyu kısaca Türkçe (Öz) ve İngilizce (Abstract) ifade eden bölümdür.
Özetin altında bir satır boşluk bırakılarak en az 3 en fazla 5 kelimeden oluşan anahtar kelimeler verilmelidir. Özet metni paragraf girintisi yapılmadan 7 punto, 1 satır aralığıyla yazılmalıdır.
3. Ana Metin
I. GİRİŞ
II. YÖNTEM
III. BULGULAR
IV. TARTIŞMA ve SONUÇ bölümlerinden oluşur.
4. Metin, Türkçe yazım kurallarına uygun olarak “Palatino Linotype” fontunda 10 punto ve önce 0 nk, sonra 6 nk, tek satır aralığı yazılmalıdır.
Paragraf yapılmamalıdır.
Sayfa ölçüleri:
Üst: 1,25.
Sol: 4,
Alt: 3,
Sol: 2,25
5. Bölüm Başlıkları: Makalede ana, ara ve alt başlıklar kullanılabilir. Başlıklar aşağıdaki şekilde olmalıdır.
2. YÖNTEM (Palatino Linotype, 12 punto, koyu, sola yaslı)
2.1. Araştırmanın modeli (Palatino Linotype, 10 punto, koyu, sola yaslı)
2.3. Veri toplama araçları ve süreci
2.3.1. Anket formu (Palatino Linotype, 10 punto, koyu, italik, sola yaslı)
6. Tablo ve Şekil isimleri aşağıdaki şekilde olmalıdır.
ŞEKİL
Şekil 1. İletişim Modelleri (Palatino Linotype 10 punto, sadece şekil koyu, orta)
TABLOLAR
Tablo 1. (Palatino Linotype, 10 punto, koyu, sola yaslı)
Tablo Adındaki Her Sözcüğün İlk Harfi Büyük (Palatino Linotype, 10 punto, italik, sola yaslı)
Tablolarınızın farklı sayfaya geçmesi halinde “Tablo X. Devamı” şeklinde başlık satırı ve bilgi satırınızı tekrardan yeni sayfadaki tablonun en üst iki satırında kullanınız.
Tablo 1. Devamı (Palatino Linotype, 10 punto, koyu, sola yaslı)
Resimler: Yüksek çözünürlüklü olmalı ve resim adlandırmalarında, şekil kurallarına uyulmalıdır.
7. Kaynakça / Reference
Kaynakça bölümü yeni bir sayfadan başlamalıdır. Kaynakçada yer alan eserlerin yazımının APA 7 stiline göre yazılmalıdır.
Aşağıdaki şablonda örnekler yer almaktadır.
Yazım kurallarımıza ve dergi şablonuna ulaşmak için tıklayınız. Lütfen şablonu indirdikten sonra şu kurallara dikkat ederek makalenizi düzenleyiniz:
Ethical Principles and Publication Policy
Etik İlkeler ve yayın Politikası
1. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi hakemli bir dergi olup özel sayılar dışında yılda dört defa (Mart, Haziran, Eylül ve Aralık aylarında) online olarak yayımlanır.
2. Makaleler, Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi’ne http://dergipark.gov.tr/ aracılığıyla yüklenir. Makalelerin yazar tarafından sisteme yüklenmesi makalenin yayımlanma başvurusu olarak kabul edilir.
3. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi’nde yayımlanan makalelerle ile ilgili her türlü yasal sorumluluk, yazarlara aittir. Makaleler için yazarlara telif ücreti ödenmez.
4. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi gönderilen makaleler için düzeltme önerisi yapmak, makaleleri yayımlamak ya da yayımlamamak hakkına sahiptir.
5. Yayım dili İngilizce veya Türkçedir. Türkçe yazılan makalelerde İngilizce geniş özet (750-1000 Kelime arası) istenmektedir. İngilizce yazılan makalelerde Türkçe geniş özet (750-1000 Kelime arası) istenmektedir.
6. Dergipark sistemine yüklenecek olan makalenin başında en az 150 en fazla 200 kelimeden oluşan Türkçe ve İngilizce özet bulunmalıdır. Ayrıca 3-5 kelimelik anahtar kelimeler/keywords ile birlikte Türkçe ve İngilizce başlığa yer verilmelidir.
7. Yazarların kabul edilen makalelerinin yurt dışında da atıf alabilmesi için makalelerin abstract bölümünden sonra “EXTENDED ABSTRACT (genişletilmiş özet)” başlığı adı altında en az 750 en fazla 1000 kelimeden oluşan İngilizce genişletilmiş özet hazırlanması istenir. Makalenin ana başlıklarının genişletilmiş özette yer alması gerekir. Genişletilmiş özet hakem sürecinden sonra dil kontrolleri aşamasında yüklenebilir.
8. Makalenin başlığının altında yazarlar ile ilgili bilgilere (ad-soyad) yer verilmemelidir. Makalenin hangi araştırmacı tarafından dergiye gönderildiği, sistem yöneticisi tarafından zaten görülebilmektedir. Bu bilgiler, makaleler kabul edildikten sonra eklenecektir.
9. Makaleler, http://dergipark.gov.tr adresindeki Makale Gönder sistemi aracılığıyla gönderilmelidir. Makalelerde birden çok araştırmacı varsa sistemin ikinci aşamasının “Yazar Ekle” bölümüne eklenmelidir. Makale sisteme yüklendikten sonra hakemlerden gelen raporlar doğrultusunda düzeltmeler istenebilir.
10. Makaleler sisteme yüklendikten sonra aşamalar;
a. Editör tarafından ön kontrolleri yapılır. Ön kontrollerinde makalenin dergi formatına göre hazırlanıp hazırlanmadığı incelenir. Ön kontrollerde herhangi bir problem yoksa alan editörü atanır.
b. Alan editörü tarafından makalenin alana katkı sağlayıp sağlamayacağına, alan uygun olup olmadığına karar verilir. Alan editörü bu aşamada makaleyi “Ret” edebilir.
c. Kabul edilen makaleler için bu aşamada hakem süreci başlar. Makaleye 2 hakem atanır. Hakemlerden birisinin mümkünse farklı üniversitelerden alan uzmanı olan kişiler olmasına dikkat edilir. Diğer hakem ise Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesinden alan uzmanı bir hakem seçilir. Alan uzmanı yoksa başka üniversiteden 2. Hakem seçilebilir.
Makale yazarı Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesinden ise 2 hakemin de farklı üniversitelerden olmasına dikkat edilir.
d. Hakem değerlendirmelerinde 2 hakeminde “Majör” ya da “Minör” düzeltmeler vermesi durumunda hakem değerlendirme raporları yazara gönderilerek raporlar doğrultusunda yazardan revizyon istenir. Yazarın yaptığı “Minör Düzeltme”lerin uygun olup olmadığına editör ve alan editörü karar verir. “Majör Düzeltme”ler için yapılan revizyondan sonra makale “Majör Düzeltme” önerisinde bulunan hakem/hakemlere tekrar gönderilir. Hakemlerin 2.değerlendirmeleri sonucunda makale “Kabul” ya da “Ret” edilir.
e. Hakem değerlendirmelerinde 1 hakemin “Kabul (minör/majör düzeltme) diğer hakemin “Ret” vermesi durumunda editör/alan editörü makaleyi “Ret” edebilir yada 3.bir hakeme gönderebilir.
f. Hakem sürecinden sonra makalenin dil kontrolleri (Türkçe-İngilizce) başlar. Dil editörlerinin önerileri doğrultusunda yazardan revizyon istenir. Yapılan revizyondan sonra makale yayın için “Kabul” yada “Ret” edilebilir.
g. Yayınlanmak için kabul alan makaleler tekrar yazara gönderilerek yazar bilgisi v.b. son işlemlerin yapılması istenir. Bu aşamada yazarlardan son kez intihal raporu alması istenir. Dergide yayınlanacak makaleler için benzerlik yüzdesi %25’dir.
h. Dergi sistemine yüklenen makaleler dergi sistemine yüklendiği ilk tarihten itibaren 10 haftadan önce yayınlanamaz.
1Kabul edilen makaleler Erken Görünüm (First Online) olarak yayımlanabilir
Dergimiz; araştırma sonuçlarını tüm araştırmacı kitlesine çevrimiçi ve ücretsiz sağlamaya çalışan açık erişimli bir dergidir.
Price Policy
Dergimizin hiçbir sürecinde ücret alınmamakta ve ücret verilmemektedir.
Journal Boards
Editor in Chief
Field Editors
Having completed her primary and secondary education in Bolu, Altun graduated from Abant İzzet Baysal University, Faculty of Education, Department of Social Studies Education with a bachelor's degree in 2002 and a master's degree in 2004. She began working as a Research Assistant in the same department in 2002. Altun completed her doctoral studies at Gazi University, Institute of Educational Sciences, in the Social Studies Teacher Training program. Her research focuses on media literacy, digital social sciences, social studies, and history within the context of educational fields. Married with three children, Altun currently serves as a Professor in the Department of Social Studies Education at Abant İzzet Baysal University, Faculty of Education.
1972 Yılında Kırklareli'nde doğdu. İlk müzik eğitimine babası Saim DURAK ile başladı. 1989 yılında G.Ü. Eğitim Fakültesi Müzik eğitimi bölümüne girdi.Yrd. Doç. İpek KIVRAK ile piyano, Prof. Ertuğrul BAYRAKTAR ile Türk müziği armonisi çalıştı. 1992 de Polonya’da düzenlenen 18. Gençler Müzik Festivaline katılan Gazi Üniversitesi orkestrası ve korosunda yer aldı ve programdaki eserlerin piyano eşliklerini yaptı. 1993 yılında mezun oldu ve aynı yıl G.Ü.Fen Bilimleri Enstitüsü Müzik eğitimi anabilim dalında Yüksek lisans eğitimine başladı.Eğitimi süresince Prof. Ertuğrul BAYRAKTAR ve Prof. Veli MUHATOV ile eğitim müziği besteleme teknikleri, Yrd.Doç. İpek KIVRAK ile piyano programını yürüttü.1993-1997 yılları arasında G.Ü. ve A.A.G.S.L de piyano öğretmenliği yaptı.1996 yılında aranjesini yaptığı masal adlı eser TRT Eurovision şarkı yarışmasında finale kaldı.Aynı yıl altın mikrofon şarkı yarışmasında birinci olan eserin aranjesini yaptı ve grup içinde görev aldı.1997 yılında Yüksek Lisans programından mezun oldu ve Abant İzzet Baysal Üniversitesi Güzel sanatlar eğitimi bölümünde Öğretim Görevlisi olarak göreve başladı. 2000 yılında "çocuksu dünya" 2002 yılında "köyüm" ve "dünya" adlı parçaları TRT popüler çocuk şarkıları yarışmasında mansiyon ödülü aldı.2001 yılında "masal" adlı şarkısı kültür bakanlığı çocuk şarkıları yarışmasında başarı ödülü kazandı.2002 yılında aynı yarışmada "doğaya şarkı" adlı şarkısı 3. lük "Atam" adlı şarkısıda başarı ödülüne layık görüldü.Aynı yıl İzmir Büyükşehir belediyesinin düzenlediği şarkı yarışmasındada "vazgeçilmezsin İzmir" adlı şarkısı seçici kurul özel ödülüne layık görüldü.2004 TRT Popüler çocuk şarkıları yarışmasında Mavi Gezegen adlı şarkısı birincilik ödülüne layık görüldü. Aynı yıl TRT çocuk korolarının kuruluşunun 25. yılı sebebiyle 25. yıl şarkısı beste siparişi TRT tarafından kendisine verildi. 2005 yılında Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Marşı Yarışmasında “Biz Eğitimciyiz” İsimli eseri Birincilik ödülü aldı. Aynı üniversitenin üniversite marşı siparişi de kendisine verildi. 2007 TRT Popüler çocuk şarkıları yarışmasında TİK-TAK adlı şarkısı Birinci oldu. Aynı yıl erasmus programı kapsamında Litvanya Vilnius College of Higher Education da sekiz saat piyano eğitimi üzerine ders verdi ve performans sunumu gerçekleştirdi. 2010 TBD-Halıcı-Midi bilgisayarla müzik yarışmasında da DEEP REFLECTİONS adlı çalışması birinci,2011 de ise PAST TO THE FUTURE adlı çalışması ikinci,2013 yılında ABSOLUTE RHYTHM adlı çalışması üçüncü ,2015 yılında THE MUSİC START WHEN THE WORDS END adlı çalışması birinci, 2017 yılında ise SLOW MOTİON adlı çalışması ile üçüncü olmuştur ve artık bu yarışmanın jüri üyesidir. “Yeni Nesil Çocuk Şarkıları”, “Piyano İçin Dağarcık”, “Piyano İçin Sanat Müziği Şarkıları”, “Kıbrıs Konulu Çocuk Şarkıları”, Bolu Konulu Çocuk Şarkıları”, “Mustafa Kemai’iz Biz” ve Burkard Piyano Metodu” isimli kitapları vardır, TRT Çoksesli müzikler değerlendirme kurulu üyesi olan Yavuz DURAK 2017-2018 yıllarında Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesinde misafir öğretim üyesi olarak görev yapmıştır. Yavuz DURAK, Halen A.İ.B.Ü Eğitim Fak. GSE Bölümü nde Öğretim üyesi olarak görev yapmaktadır.
Azmi Çağlar 1990 Bolu-Yeniçağa doğumludur. İlk ve orta öğretimini Bolu-Yeniçağa’da tamamlamıştır. Lisans öğrenim hayatını Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’nde bulunan Doğu Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık programından 2012 yılında mezun olarak tamamlamıştır. 2016 yılında İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık bilim dalında başladığı yüksek lisans eğitimini 2018 yılında tamamlamıştır. 2019 yılında ise Yıldız Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık alanında doktora eğitimine başlayan Çağlar, 2023 yılında mezun olarak rehberlik ve psikolojik danışma alanında bilim doktoru olmuştur. 2012 yılında Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı olarak yapmaya başladığı okul psikolojik danışmanlığı görevini 2023 yılına kadar sürdürmüştür. Şu an Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Anabilim Dalında öğretim üyesi olarak görev yapmaktadır.
Editorial Board
Şenyurt YENİPINAR 1972 yılında Aksaray’da doğdu. İlk ve ortaöğretimini Aksaray’da; lisans eğitimini 1994 yılında Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, sınıf öğretmenliği bölümünde tamamladı. Aynı yıl müdür yetkili öğretmen olarak Gümüşhane/Kelkit/Yeniköy ilkokuluna müdür yetkili öğretmen olarak atandı. Bu sırada lisansüstü eğitime devam ederek 1998 yılında Aynı üniversitenin Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Yönetimi ve Denetimi Alanında yüksek lisans ve 2014 yılında doktora eğitimini tamamladı. Bu yıllar arasında Bolu, Düzce, Aksaray, Adıyaman, İstanbul ve Konya illerinde öğretmenlik, okul yöneticiliği ve müfettişlik yaptı. 2016 yılında Aksaray Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Eğitim Yönetimi Anabilim Dalında öğretim üyesi olarak çalışmaya başladı. Halen bu kurumda çalışmalarına öğretim üyesi olarak devam etmekle birlikte Eğitim Yönetimi Anabilim Dalı Başkanlığı ve Sosyal Bilimler Enstitüsü Müdür yardımcılığı görevlerini de sürdürmektedir. Okul etkililiği, eğitimde stratejik yönetim, okullarda zümre çalışmaları, öğretimsel hesapverebilirlik ve liderlik konularında çalışmaları bulunmaktadır.
Abay Milli Pedagoji Üniversitesi, Latın Araştırma Merkezi
https://orcid.org/0000-0003-0470-7962
Advisory Board
Translated with DeepL.com (free version)
Dos., Dr. Faiq Qəzənfər oğlu Ələkbərli
Həyat və yaradıcılğı:
Faiq Qəzənfər oğlu Ələkbərli 12 aprel 1977-ci ildə Gədəbəy rayonunun Dəyirmandağ kəndində anadan olub. 1994-1998-ci illərdə M.Ə.Rəsulzadə adına Bakı Dövlət Universitetinin Sosial elmlər və psixologiya fakültəsində fəlsəfə ixtisası üzrə bakalavraturada təhsil alıb. 1999-2001-ci illərdə BDU-nun magistraturasında elmi təhsilini davam etdirərək fəlsəfə tarixi üzrə magistr elmi dərəcəsi əldə edib.
2001-2004-cü illərdə AMEA Fəlsəfə və Hüquq İnstitutunun aspirantı olub. 2005-ci ilə “XX əsrdə Azərbaycanın ictimai-siyasi və fəlsəfi fikir tarixində Məhəmməd Əmin Rəsulzadənin yeri və rolu” mövzusunda dissertasiya işini müdafiə edərək fəlsəfə üzrə fəlsəfə doktoru alimlik dərəcəsi alıb. AAK tərəfindən 2013-cü ildə dosent (prof.assisent) elmi adına layiq görülüb.
1997-2004-cü illlərdə “Çağ”, “Millət”, “525-ci qəzet”, “Üç nöqtə” və digər qəzetlərdə jurnalist kimi fəaliyyət göstərib. Hazırda bir sıra qəzet və saytlarda elmi-publisistik, fəlsəfi-ideoloji məqalələr yazır. Azərbaycançılıq, türkçülük, islamçılıq, modernləşmə, milli ideologiya, milli ideya, milli kimlik, milli şüur, Türk fəlsəfəsi, Azərbaycan Türk fəlsəfəsi və digər sahələr üzrə araşdırmaları vardır.
Hazırda AMEA Fəlsəfə və Sosiologiya İnstitutunun “Türk xalqlarının fəlsəfi fikir tarixi və müasir fəlsəfəsi” şöbəsinin müdiridir. Eyni zamanda, 2003-cü ildən bir sıra ali məktəblərdə (Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Universiteti, Bakı Dövlət Universiteti, Azərbaycan Əmək və Sosial Münasibətlər Akademiyası və b.) müəllim kimi pedaqoji fəaliyyət də göstərməkdədir. Eyni zamanda, 2016-ci ildən etibarən Bütöv Azərbaycan Ocaqlarının (BAO) Türk dünyasıyla əlaqələr üzrə müavin vəzifəsini icra edir.
Türk-İslam mədəniyyəti, Türk fəlsəfəsi, Azərbaycan Türk fəlsəfəsi, Azərbaycan milli ideyası, M.Ə.Rəsulzadənin mədəni-fəlsəfi irsi ilə bağlı yazılarına görə bir neçə mükafatlara layiq görülüb.
Evlidir: iki övladı var
On kitab-monoqrafiya (onlardan beşi həmmüəllifliklə), 250-dən çox elmi məqalənin müəllifidir ki, bəzi kitabları Türkiyə, Özbəkistan və Qırğızıstanda da nəşr olunub.
Kitablar və monoqrafiyalar:
1. Məhəmməd Əmin Rəsulzadənin dünyagörüşü. Bakı, “Elm”, 2007, 269 s.
2. Milli ideologiya probleminə tarixi-fəlsəfi baxış" (I cild). Bakı, “Təknur”, 2011, 408 s.
3. Milli ideologiya probleminə tarixi-fəlsəfi baxış" (I cild). Bakı, “Elm və Təhsil”, 2014, 408 s. (2-ci nəşr)
4. Milli ideologiya probleminə tarixi-fəlsəfi baxış" (II cild), Bakı, “Elm və Təhsil”, 2014, 500 s.
5. Muhammed Emin Resulzadenin Dünya Görüşü. Konya, Buğra Yayın Evi, 2014, 256 s.
6. Turan sivilizasiyasına giriş: Turan məfkurəsi və Tanrıçılıq. Bakı, Xan nəşriyyatı, 2017, 512 s.
7. Azərbaycan Türk fəlsəfi və ictimai fikir tarixi (XIX-XX əsrlər). I cild. Bakı, Elm və təhsil, 2018, 504 s.
8. Turan Uyğarlığına Giriş: Turan Mefkuresi ve Tanrıcılık. Ankara, Astana yayınları, 2020, 356 s.
9. Azərbaycan Türk fəlsəfi və ictimai fikir tarixi (XIX-XX əsrlər). I cild. Bakı, Elm və təhsil, 2020, 504 s. (2-ci nəşr)
10. Azərbaycan Türk fəlsəfəsi və ictimai fikir tarixi (XIX-XX əsrlər). II cild. Bakı, Elm və təhsil, 2020, 864 s.
11. Azərbaycan Türk fəlsəfəsi və ictimai fikir tarixi (XIX-XX əsrlər). III cild. Bakı, Elm və təhsil, 2021, 684 s.
12. Azerbaycan Türk Felsefesi ve İçtimai Fikir Tarihi (XIX-XX. Yüzyıllar). I Cilt. Ankara, Astana yayınları, 2021, 393 s.
13. Turan sivilizasiyasına giriş: Turan məfkurəsi və Tanrıçılıq. Bakı, Elm və təhsil, 2021, 492 s.
14. Məhəmməd Əmin Rəsulzadənin sosial-fəlsəfi görüşləri: milli həmrəylik və azərbaycançılıq. Bakı, “Elm və təhsil”, 2022, 414 səh.
15. Bir Vatandan Bir Vatana: Elmas Yıldırım. İstanbul, Türk Edebiyatı Vakfi yayınları, 2022, 88 seh. (həmmüəllif)
16. Karabağdan Doğan Güneş ve Ay: Hurşidbanu Natevan ve Fatma Kemine. İstanbul, Türk Edebiyatı Vakfi yayınları, 2022, 72 seh. (həmmüəllif)
17. Türk Ruhunun Söz Bayrağı: Ahmed Cavad. İstanbul, Türk Edebiyatı Vakfi yayınları, 2022, 96 seh. (həmmüəllif)
18. Türk Ruhining Soz Bayroği: Ahmad Javod. Daşkent-Ozbekistan, 2022, 92 s. (həmmüəllif)
19. Qoraboğda porlagan quyosh: Xurshidbonu Notavon. Daşkent-Ozbekistan, 2022, 54 s. (həmmüəllif)
20. Yürüyordu Çırpınan Bir Yürekle. Abdulla Şaik ve Şiirileri. İstanbul, Ötüken, 2022, 192 s. (həmmüəllif)
21. Karabaxtın Künü – Xurşidbanu Natevan. Bişkek, 2022, 42 s. (həmmüəllif)
22. Bağımsızlığa Adanmış Ömür Yusuf Vezir Çemenzeminli.İstanbul, Türk Edebiyatı Vakfi yayınları, 2023. 68 s. (həmmüəllif)
23. Azərbaycan Türk fəlsəfi və ictimai fikir tarixi (XIX-XX əsrlər). Üç cilddə, I cild. Bakı, “Elm və təhsil”,2023, 784 s.
24. Azərbaycan Türk fəlsəfi və ictimai fikir tarixi (XIX-XX əsrlər). Üç cilddə, II cild (Birinci kitab). Bakı, “Elm və təhsil”,2023, 800 s.
25. Azərbaycan Türk fəlsəfi və ictimai fikir tarixi (XIX-XX əsrlər). Üç cilddə, II cild (2 kitab).Bakı, “Elm və təhsil”, 2024
26. Azərbaycan Türk fəlsəfi və ictimai fikir tarixi (XIX-XX əsrlər). Üç cilddə, III cild. Bakı, “Elm və təhsil”, 2024
Statistical Editors
Assoc. Prof. İbrahim Uysal is a faculty member in the Faculty of Education at Bolu Abant Izzet Baysal University. He earned his bachelor’s degree in Elementary Mathematics Education and completed his master’s and doctoral studies in Educational Measurement and Evaluation. At the undergraduate level, he teaches Educational Measurement and Evaluation, Research Methods in Education, and Educational Project Design; at the graduate level, he offers courses such as Educational Statistics, Measuring Cognitive Attributes, and Theory and Practice in Measurement and Evaluation. His research interests include test equating, adaptive comparative judgement, machine learning, scale development and adaptation, and national and international large-scale assessments.
Dr. Öğr. Üyesi Levent ERTUNA Sakarya Üniversitesi Eğitimde ölçme ve değerlendirme anabilim dalı öğretim üyesidir. Eğitimde ölçme ve değerlendirme alanında doktora derecesine sahiptir. Temel akademik ilgi alanları arasında Madde Tepki Kuramı ve uygulamaları (özellikle bireyselleştirilmiş bilgisayarlı testler), ölçme aracı geliştirme, eğitim programlarının ve sistemlerinin değerlendirilmesi, PISA gibi uluslararası geniş ölçekli sınavlar bulunmaktadır. uluslararası sınavlardır. Lisans seviyesinde “Eğitimde ölçme ve değerlendirme”, “Eğitimde araştırma yöntemleri”; lisansüstü seviyesinde “Bilimsel araştırma yöntemleri”, “İstatistik ve veri analizi” dersleri yürütmektedir. Eğitim ve psikoloji alanlarındaki birçok ulusal projede bursiyer ve araştırmacı olarak görev almaktadır.
Turkish Language Editors
Sivas Prof. Dr. Necati Erşen Anadolu Öğretmen Lisesini 2005 yılında bitirdim. Türkçe eğitimi alanındaki lisans öğrenimini 2009 yılında Cumhuriyet Üniversitesinde tamamladım. 2010'da ise, açıktan okuduğum Anadolu Üniversitesi İktisat Fakültesi Kamu Yönetimi Lisans Programı'ndan mezun oldum. 2009-2010 öğretim yılında Bursa Osmangazi'de bulunan Mustafa-Münevver Olağaner İlköğretim Okulunda yaklaşık yedi ay boyunca ücretli Türkçe öğretmenliği yaptım. 2011'de Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Türkçe Eğitimi Bölümü'ne araştırma görevlisi olarak atanarak akademisyenlik hayatıma başladım. Bu nedenle, 2009 yılında Uludağ Üniversitesinde başladığım yüksek lisans öğrenimime çalıştığım kurumda devam ederek buradan 2014 yılında mezun oldum. 2023 yılında Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü bünyesindeki Türkçe Eğitimi Programı'ndan doktora derecemi aldım. 2023 yılından beri Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümü Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı'nda doktor öğretim üyesi olarak çalışıyorum.
Adı Soyadı : Atilla DİLEKÇİ
Görevi yeri: Aksaray Üniversitesi Eğitim Fakültesi
İletişim : dilekciatilla@gmail.com
English Language Editors
Tecnical Editors
Contact & Secretarait
