Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty

Makaleler

Research Article

1. Müzik Öğretmenlerinin Mesleki Genel Yeterlik Algıları ile Doyum ve Tükenmişlik Düzeyleri Arasındaki Bağıntının İncelenmesi

Page: 1-14

PDF

2. İlköğretim 4.Sınıf Öğrencilerinin Dinlediklerini Anlama Düzeyinin Belirlenmesi

Hülya KODAN Hafife BOZDEMİR

Page: 15-27

PDF

Research Article

3. Öğretmen Adaylarının FATİH Projesine Yönelik Görüşleri: Farkındalık, Öngörü ve Beklentiler

Ömer Faruk GÖKMEN Özcan Erkan AKGÜN

Page: 28-46

PDF

4. Hammond?un Değerlendirme Küpü Çerçevesinde Öğretim İlke ve Yöntemleri Dersinin Değerlendirilmesi

Çağlar Naci HIDIROĞLU Anıl KANDEMİR İbrahim TUNCEL

Page: 47-68

PDF

5. Çoklu Zeka Destekli Sorgulama Uygulamalarının Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünmelerine ve Akademik Başarılarına Etkisi

Halit KIRIKTAŞ Gül ÜNAL ÇOBAN

Page: 69-88

PDF

Research Article

6. Lise Öğrencilerinin Genetiği Değiştirilmiş Organizmalara Yönelik Algılarının Belirlenmesi

Sibel GÜRBÜZOĞLU YALMANCI

Page: 89-111

PDF

Research Article

7. Tunceli Üniversitesi Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Çoklu Zeka Alanları ile Öğrenme Stillerinin İncelenmesi

İlkay Aygül Canan Koç

Page: 112-132

PDF

8. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Birleştirilmiş Sınıflı Öğretime İlişkin

Cevat EKER Ali SICAK

Page: 133-153

PDF

9. Yatılı Bölge Ortaokulu Öğrencilerinin Müzik Dersine İlişkin Tutumlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Hüseyin ASLANTAŞ

Page: 154-165

PDF

10. Öğretmen Adaylarının Yabancı Sözcüklerin Türkçe Karşılıklarını Bilme Düzeyleri

Serap UZUNER YURT Elif AKTAŞ

Page: 166-186

PDF

11. Beş Yaş Çocuklarının Akran Şiddetine Maruz Kalma ve Akran Şiddetini Uygulama Düzeylerinin İzlenmesi

Hülya GÜLAY OGELMAN Hatice ERTEN SARIKAYA

Page: 187-203

PDF

12. Romantik İlişkilerde Akılcı Olmayan İnançların ve Bağlanma Boyutlarının İlişki Doyumu Üzerindeki Yordayıcı Rolünün İncelenmesi

Tuğba SARI Fidan KORKUT OWEN

Page: 204-216

PDF

Issue Files

İç Kapak

Archive

Bu eser Creative Commons Atıf-GayriTicari-Türetilemez 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.