Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi » Sayı: 37

Makaleler

Araştırma Makalesi

1. Müzik Öğretmenlerinin Mesleki Genel Yeterlik Algıları ile Doyum ve Tükenmişlik Düzeyleri Arasındaki Bağıntının İncelenmesi

Sayfa : 1-14

2. İlköğretim 4.Sınıf Öğrencilerinin Dinlediklerini Anlama Düzeyinin Belirlenmesi

Hülya Kodan , Hafife Bozdemir

Sayfa : 15-27

Araştırma Makalesi

3. Öğretmen Adaylarının FATİH Projesine Yönelik Görüşleri: Farkındalık, Öngörü ve Beklentiler

Ömer Faruk Gökmen , Özcan Erkan Akgün

Sayfa : 28-46

4. Hammond?un Değerlendirme Küpü Çerçevesinde Öğretim İlke ve Yöntemleri Dersinin Değerlendirilmesi

Çağlar Naci Hıdıroğlu , Anıl Kandemir , İbrahim Tuncel

Sayfa : 47-68

5. Çoklu Zeka Destekli Sorgulama Uygulamalarının Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünmelerine ve Akademik Başarılarına Etkisi

Halit Kırıktaş , Gül Ünal Çoban

Sayfa : 69-88

Araştırma Makalesi

6. Lise Öğrencilerinin Genetiği Değiştirilmiş Organizmalara Yönelik Algılarının Belirlenmesi

Sibel Gürbüzoğlu Yalmancı

Sayfa : 89-111

Araştırma Makalesi

7. Tunceli Üniversitesi Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Çoklu Zeka Alanları ile Öğrenme Stillerinin İncelenmesi

İlkay Aygül , Canan Koç

Sayfa : 112-132

8. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Birleştirilmiş Sınıflı Öğretime İlişkin

Cevat Eker , Ali Sıcak

Sayfa : 133-153

9. Yatılı Bölge Ortaokulu Öğrencilerinin Müzik Dersine İlişkin Tutumlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Hüseyin Aslantaş

Sayfa : 154-165

10. Öğretmen Adaylarının Yabancı Sözcüklerin Türkçe Karşılıklarını Bilme Düzeyleri

Serap Uzuner Yurt , Elif Aktaş

Sayfa : 166-186

11. Beş Yaş Çocuklarının Akran Şiddetine Maruz Kalma ve Akran Şiddetini Uygulama Düzeylerinin İzlenmesi

Hülya Gülay Ogelman , Hatice Erten Sarıkaya

Sayfa : 187-203

12. Romantik İlişkilerde Akılcı Olmayan İnançların ve Bağlanma Boyutlarının İlişki Doyumu Üzerindeki Yordayıcı Rolünün İncelenmesi

Tuğba Sarı , Fidan Korkut Owen

Sayfa : 204-216

Sayı Dosyaları

İç Kapak

Arşiv

Bu eser Creative Commons Atıf-GayriTicari-Türetilemez 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.