Cilt: 3 Sayı: 2, 1.06.2013

Yıl: 2013

Makaleler

 

1. Üniversitelerde Ortak Zorunlu Yabancı Dil I Dersine Yönelik Bir Akademik Başarı Testinin Geliştirilmesi

Oktay Cem Adıgüzel , Fatma Özdoğru

Sayfa : -

 

2. Öğretmen Adaylarının Sınıf Yönetimi Stilleri ile Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları Arasındaki İlişki

Ebru Oğuz

Sayfa : -

 

3. Öğretmen Adaylarının Zihinsel Stil Tercihlerine Yönelik Bir Araştırma: Zihinsel Stiller Değişiyor mu?

Elif Esmer , Sertel Altun

Sayfa : -

 

4. Bilim ve Sözde-Bilim Ayrımı İçin Bir Ölçek Uyarlama Çalışması

Ezgi Kirman Çetinkaya , Canan Laçin Şimşek , Hüseyin Çalışkan

Sayfa : -

 

5. İstatistik Dersi Ortalamalar Ünitesi Öğretim Programının Etkililiği

Menekşe Eskici

Sayfa : -

 

6. Çocuk ve Ergenlerde Bilgisayar ve İnternet Kullanımının Gelişimsel Sonuçları

Yavuz Akbulut

Sayfa : -

 

7. İlkokul Müdürlerinin Örgütsel Sessizlik İle İlgili Görüşleri

Didem Arlı

Sayfa : -

 

8. Uzaktan Eğitim Öğrencilerinin Öğrenme Stilleri: Trakya Üniversitesi Örneği

Hasan Özgür

Sayfa : -

 

9. Lise Biyoloji Öğretim Programında Evrim Eğitiminin Kapsamı ve İçeriğinin Değerlendirilmesi

Çiçek Dilek Bakanay , Zelal Özgür Durmuş

Sayfa : -

 

10. 2007 Biyoloji Öğretim Programındaki Ölçme ve Değerlendirme Anlayışının Ortaöğretim Ders Kitaplarına Yansımasının Değerlendirilmesi

Sevda Çetin , Mustafa Çakır

Sayfa : -

 

11. Çevre Sorunları Başarı Testinin Geliştirilmesi ve Öğretmen Adaylarının Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi

Ezgi Güven

Sayfa : -

 

12. Öğrencilerin Biyoloji Laboratuvarı Sınıf Çevresine İlişkin Algılarının Yordayıcıları Olarak Cinsiyet ve Akademik Başarı

Hakan Kurt , Gülay Ekici , Murat Aktaş , Özlem Aksu , Ahmet Gökmen

Sayfa : -

 

13. Akademisyenlerin Genel Öz-Yeterlik İnançları: AİBÜ Eğitim Fakültesi Örneği

İbrahim Uysal

Sayfa : -

 

14. Öğrencilerin Kesirler Konusundaki Kavram Yanılgıları ve Bu Yanılgıların Kesir Problemleri Çözümlerine Etkisi

A.çağrı Biber , Abdulkadir Tuna , Osman Aktaş

Sayfa : -


Creative Commons License
Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 ile lisanslanmıştır.