Hakkında
Hakkında
Trendler
DOI Hizmeti
Konular
Dergiler
Yayıncılar
Tümü
Üniversite
Kamu
Dernek
Vakıf
Meslek Odası
Şahıs
Sendika
Firma
Araştırmacılar
Dergi Sihirbazı
Yardım
Duyurular
Geliştirmeler
Yol Haritası
Türkçe
Türkçe
İngilizce
Yönetici Paneli
Kullanıcı Paneli
Bilimsel Yayın Koordinatörü Paneli
Dergilerim
Araştırmalarım
Takiplerim
Profil
Çıkış
Giriş
Muge Karakaş
Yrd. Doç. Dr.
ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ, YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ, İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
Yayın
2
Hakemlik
2
2
Yayın
2
Hakemlik
Takip Et
Takip Ediyorsunuz
Profilimi Düzenle
Takipçi
Takip Edilen
Hakkında
Yayınlar
Görevler
Uzmanlık Alanları
İngiliz ve İrlanda Dili, Edebiyatı ve Kültürü
Alan Eğitimleri (Diğer)
Kurum
ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ, YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ, İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
Popüler Yayınları
Influence of Field Experience on Pre-service English Language Teacher Sense of Self-efficacy
Yazarlar:
Muge Karakaş
,
İsmail Hakkı Erten
Yayın Bilgisi: 2021 ,
ELT Research Journal
DOI: -
ATIF
0
FAVORİ
2
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
946
0
ATIF
2
FAVORİ
946
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Pre-service EFL teachers’ competencies for teaching young learners
Yazarlar:
Hilal Alten
,
Muge Karakaş
Yayın Bilgisi: 2024 ,
The Literacy Trek
DOI: 10.47216/literacytrek.1488151
ATIF
0
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
412
0
ATIF
1
FAVORİ
412
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Yayınlar
Pre-service EFL teachers’ competencies for teaching young learners
Yazarlar:
Hilal Alten
,
Muge Karakaş
Yayın Bilgisi: 2024 ,
The Literacy Trek
DOI: 10.47216/literacytrek.1488151
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
412
1
FAVORİ
412
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Influence of Field Experience on Pre-service English Language Teacher Sense of Self-efficacy
Yazarlar:
Muge Karakaş
,
İsmail Hakkı Erten
Yayın Bilgisi: 2021 ,
ELT Research Journal
DOI: -
FAVORİ
2
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
946
2
FAVORİ
946
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
ELT Research Journal
The Literacy Trek
Hakemlik
ELT Research Journal
International Journal of Academic Research in Education
Crossref atıf bulunmamaktadır.