avatar
Norma Romm Prof. University of South Africa
Yayın 5 Hakemlik 0 CrossRef Atıf 14
5 Yayın
0 Hakemlik
14 CrossRef Atıf
0000-0002-1722-9720

Uzmanlık Alanları

Felsefe Eğitim Psikolojisi

Kurum

University of South Africa

Yayınlar

Reflections on the Value of Mixed Focus Groups with Adult Learner Research Participants: Exploring Gender Disparities and Gendered Relationships
Yazarlar: Xoliswa Tawana, Norma Romm
Yayın Bilgisi: 2023 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.23.16.10.1
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 346

0

346

Knowledge management for effective and ethical management of public schools: Perspectives from South Africa
Yazarlar: Norma Romm , Bongani Nkambule
Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.60.9.3
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 681

0

681

INVITED ARTICLE: Eliciting Children’s/Young People’s (Group) Engagement with Scenarios as Participatory Research Practice for Exploring and Extending Responses to Climate Change
Yazarlar: Norma Romm
Yayın Bilgisi: 2020 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.20.0.7.1
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 454

0

454

Development of Technological Efficacy via an E-learning Programme: South African Parliament Employees
Yazarlar: Fikile Mbuli, Norma R. A. Romm
Yayın Bilgisi: 2015 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.15.28.2.3
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 310

0

310

Active and Accountable Social Inquiry: Implications and Examples
Yazarlar: Norma Ra Romm
Yayın Bilgisi: 2014 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.14.07.1.2
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 270

0

270

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Kurul Üyeliği
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research

Yayınlar

Knowledge management for effective and ethical management of public schools: Perspectives from South Africa
Yazarlar: Norma Romm , Bongani Nkambule
Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.60.9.3
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 681

4

0

681

Development of Technological Efficacy via an E-learning Programme: South African Parliament Employees
Yazarlar: Fikile Mbuli, Norma R. A. Romm
Yayın Bilgisi: 2015 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.15.28.2.3
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 310

1

0

310

Active and Accountable Social Inquiry: Implications and Examples
Yazarlar: Norma Ra Romm
Yayın Bilgisi: 2014 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.14.07.1.2
ATIF 9 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 270

9

0

270

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.