avatar
Norma Romm Prof. University of South Africa
Yayın 5 Hakemlik 0 CrossRef Atıf 20
5 Yayın
0 Hakemlik
20 CrossRef Atıf
0000-0002-1722-9720

Uzmanlık Alanları

Felsefe Eğitim Psikolojisi

Kurum

University of South Africa

Yayınlar

Reflections on the Value of Mixed Focus Groups with Adult Learner Research Participants: Exploring Gender Disparities and Gendered Relationships
Yazarlar: Xoliswa Tawana, Norma Romm
Yayın Bilgisi: 2023 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.23.16.10.1
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 665

0

665

Knowledge management for effective and ethical management of public schools: Perspectives from South Africa
Yazarlar: Norma Romm , Bongani Nkambule
Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.60.9.3
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1103

0

1103

INVITED ARTICLE: Eliciting Children’s/Young People’s (Group) Engagement with Scenarios as Participatory Research Practice for Exploring and Extending Responses to Climate Change
Yazarlar: Norma Romm
Yayın Bilgisi: 2020 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.20.0.7.1
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 672

0

672

Development of Technological Efficacy via an E-learning Programme: South African Parliament Employees
Yazarlar: Fikile Mbuli, Norma R. A. Romm
Yayın Bilgisi: 2015 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.15.28.2.3
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 458

0

458

Active and Accountable Social Inquiry: Implications and Examples
Yazarlar: Norma Ra Romm
Yayın Bilgisi: 2014 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.14.07.1.2
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 407

0

407

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Kurul Üyeliği
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research

Yayınlar

Reflections on the Value of Mixed Focus Groups with Adult Learner Research Participants: Exploring Gender Disparities and Gendered Relationships
Yazarlar: Xoliswa Tawana, Norma Romm
Yayın Bilgisi: 2023 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.23.16.10.1
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 665

1

0

665

Knowledge management for effective and ethical management of public schools: Perspectives from South Africa
Yazarlar: Norma Romm , Bongani Nkambule
Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.60.9.3
ATIF 5 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1103

5

0

1103

INVITED ARTICLE: Eliciting Children’s/Young People’s (Group) Engagement with Scenarios as Participatory Research Practice for Exploring and Extending Responses to Climate Change
Yazarlar: Norma Romm
Yayın Bilgisi: 2020 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.20.0.7.1
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 672

3

0

672

Development of Technological Efficacy via an E-learning Programme: South African Parliament Employees
Yazarlar: Fikile Mbuli, Norma R. A. Romm
Yayın Bilgisi: 2015 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.15.28.2.3
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 458

1

0

458

Active and Accountable Social Inquiry: Implications and Examples
Yazarlar: Norma Ra Romm
Yayın Bilgisi: 2014 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.14.07.1.2
ATIF 10 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 407

10

0

407

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.